北師大（郭）初中物理八年級全冊《四、學生實驗：測量密度》教案

專題《測量小石塊和牛奶的密度》的教學設計

一、設計理念：https://www.shimengyuan.com/nianji/1538.html

（一）、以測量小石塊和牛奶密度的分組實驗，讓學生經歷測密度的過程，激發學生學習物理的興趣、培養動手動腦為特色的設計理念。

（二）、以新課程標準三維教學目標為目的，分組實驗、讓學生經歷實驗過程。

二、教材分析：

（一）、教學目標

1．知識與技能：https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/543.html

（1）知道測密度的實驗原理；

（2）掌握測量石塊和牛奶密度正確步驟；

（3）會正確使用天平、量筒；

2．過程與方法：

通過「測量小石塊和密度密度」的分組實驗，讓學生經歷科學探究過程，具備初步科學探究能力，樂於參加與科技有關的活動。

3．情感、態度與價值觀

實驗過程中培養學生動手、觀察的基本技能和精誠合作、善於交流的品質。

（二）、教學重點;

會使用天平、量筒測量石塊和牛奶的密度

（三）、教學難點：

測量牛奶時的正確步驟

（四）、實驗器材

天天15架，量筒15隻，燒杯15隻，小石塊15塊，牛奶1000ml，細線，水

三、教法：

分組實驗，探究實驗

四．教學設計：

（一）、提問：同學們今天你們早餐吃的是什麼？

再問「牛奶的密度是比水的密度大還是小呢？」實踐是檢驗真理的唯一標準

引入實驗：「測量小石塊和牛奶的密度」

（二）、學習量筒的正確使用方法

（三）、分組實驗一：測量小石塊的密度實驗步驟如下：

1、用天平測出小石塊的質量：m

2、在量筒中加入適量的水，讀出水的體積：V1

提問：適量的含義是什麼呢？_______________________________________

3、將小石塊完全浸入量筒的水中，讀出此時水面的示數為：V2，則小石塊的體積為：V = V2 - V1

4、計算出小石塊的密度

測量小石塊密度實驗數據記錄表格：

（四）、分組實驗二：測量牛奶的密度

在測量牛奶密度之前，出示某同學設計測量牛奶密度的方案，請同學們思考方案是否科學合理？（見課件）討論後再次得出合理的方案

1、用天平測出牛奶和燒杯的總質量：m1

2、將牛奶倒入量筒中測出體積：V

3、用天平測出剩餘牛奶和燒杯的質量：m2

則：倒入量筒中牛奶的質量為：m1 - m2

4、計算出量筒中牛奶的密度

（五）、小結

同學們，今天實驗我們收穫了什麼？有什麼疑問？

實驗原理，實驗目的、實驗注意，會操作、會讀數、會計算

（六）、布置作業