第九講：四步改出優秀寫景作文
同學們今天學習如何把草稿變佳作，寫景作文按照這四步，改出寫景作文
01第一步：改出風景的特點
精選作文段落:
春天來了,走進我們美麗的校園,真是陽光明媚、百花燦爛哪!我們幸福地享受著爛漫的校園生活。
小謝點評：
完全沒有抓住美麗校園的特點,景物描寫不夠細膩,僅用陽光明媚」「百花燦爛」兩個詞語籠統地概括,不能給讀者帶來校園獨有的美感。我們在寫景時,必須抓住景物在不同地區、不同季節、不同時間裡特有的特徵,不能生搬硬套。
小謝的魔法筆:
當春天來臨,我們美麗的校園也被輕柔的微風吹醒了。一棵棵櫻花樹在陽光的照耀下,猶如一個個溫柔的小姑娘紅著臉,羞澀地迎接春風的撫摸。當同學們在悠悠飄落的櫻花瓣中走過,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
被小謝的魔法筆修改後,抓住了校園景色的特徵,描寫細膩生動,把讀者帶入了春天櫻花盛開的校園裡。
02第二步：改出景物描寫的層次感
精選作文段落：
梯田裡長滿金黃色的油萊花、綠油油的麥苗,老遠看上去,像一條條彩色鏈子。梯田下面是一條小溪,清澈的溪水滋潤著田裡的莊稼,讓辛勤的農民仿佛看到了一個豐收的秋天。田埂上栽著蘋果樹、梨樹、棗樹……都開了花。
小謝點評：
這樣描寫田間的美景,順序混亂,一會兒寫「梯田裡」一會兒寫「梯田下面」,又返回來寫「田埂上」,而且一會兒寫景,一會兒寫人,一會兒又寫景,描寫支離破碎,不能展示景物的整體美。描寫景物時,可以採取由高到低,由遠到近,由整體到局部,由物到人,由動到靜的順序。總之,把握住寫景的順序,描寫出的景物才能層次分明、清晰自然。
小謝的魔法筆
梯田裡長滿金黃色的油菜花、綠油油的麥苗,老遠看上去,像一條條彩色鏈子。田埂上栽著的蘋果樹、梨樹、棗樹……都開了花。梯田下面是一條小溪,清澈的溪水滋潤著莊稼和果樹,讓辛勤的農民仿佛看到了一個豐收的秋天。
被小謝的魔法筆修改後,按照從上到下,由物到人的順序,清晰地展示了田間美景,帶給讀者清晰的印象。
03第三步：改出寓情於景的情感
精選作文段落：
初夏來臨,五顏六色的花朵競相開放,有紅色的玫瑰、紫色的紫薇、白色的茉莉、黃色的金銀花,看得人眼花繚亂。
小謝點評：
這樣描寫夏天的鮮花,雖然寫出了各色鮮花豔麗的事實,卻沒有寫出對這些美麗花朵的感情來。其實,所有的景物描寫都是要抒發感情的、只有在寫景的字裡行間自然滲透感情,寓情於景,情景交融,才能使讀者產生共鳴,將讀者帶人特定的情景之中,受到美麗景物的感染。
小謝的魔法筆:
初夏來臨,一場美麗的花會也要開始了。一號選手嬌豔的玫瑰伸了仲懶腰,變成了鮮紅似火、討人喜愛的玫瑰花;這時一旁的紫薇花也不甘示弱,跳了跳舞,變成了美麗的紫薇姑娘…
被小謝的魔法筆修改後,把不同的花擬人化,爭奇鬥豔之中盡顯作者對校園花壇的喜愛,這樣的感情讓人為之動容。
04第四步：改出生動形象的語言
精選作文段落：
春天的雨是連綿的、柔和的,它們無聲地滋潤著大地,在人們不知不覺的時候匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來了生命。
小謝點評：
這樣描寫春天的雨,不夠形象生動。大自然的景色是美麗的,令人陶醉的,優美的文辭能讓這種美得到淋漓盡致的體現。因此,可恰當地運用一些修辭方法,讓語言更加生動形象。
小謝的魔法筆：
春天的雨是連綿的、柔和的,它們滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地。在人們不知不覺的時候,它們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
被小謝的魔法筆修改後,運用擬人的修辭手法,寫出了春雨的連綿、柔和,讓人心生愛意。