DrBing | 啟蒙
很多媽媽都問，怎樣讓孩子愛上學英語？課外班那麼多，到底該怎麼選？Bing之前也多次解答過這個問題。今天跟大家分享一個現成的。
我有一位做朋友，每次推薦課程前，自己都帶兒子評測一下。上了好多免費的英語平臺課，現在，他兒子英語可好了，一分錢沒花～
網絡最好的地方就是把教育拉平，提供了更低試錯成本，和更多可能性。
沒有最好，只有最適合。
比如，李松蔚就試了好多，最後選擇了魔力耳朵。親測體驗寫的特別真誠，有這份心，孩子是一定可以學好英語的。
李松蔚老師是北大心理學博士，也是中國人氣最高的心理學大咖之一，聽聽他對英語學習的見解和推薦，或許你會有所收穫。
很多人都以為，讓孩子學英語（基本上，做別的事也差不多）是一件非常麻煩的事。
要充分培養孩子的內驅力，思想教育工作要到位，讓他發自內心熱愛學習……這個思路，是對內驅力的誤解。
「發自內心地熱愛英語」是一個流傳很廣的謬誤。
話雖如此，我自己也犯過這樣的錯誤。
一年前，我第一次把孩子送去英語機構，是一個死貴的外教小班，用的是國外的教材，從自然拼讀開始教。顯然，女兒無法適應這套不知所云的東西，覺得不好玩。
我像絕大多數家長一樣，軟磨硬泡，朗讀，記憶，完成作業，並且循循善誘：
「這個東西不好玩，但是很重要！」
我還拿出國旅遊之類的事當誘惑。美國那個迪士尼……比上海的那家不知道高檔到哪裡去了！正宗的米老鼠和艾莎公主都說英語！你要是說不來這個東西，別說跟他們合影了，去飯店吃飯，你都得餓肚子。
「嗯？你幫我點菜不就行了嗎？」
好吧……我也不知道怎麼回答了。
類似這樣的對話我們進行過多次，直到有一次她說：我根本就不愛「學」英語。
我終於意識到，事情麻煩了。
她根本就是對這個東西毫無熱情，我越是苦口婆心，孩子越是把整件事當成任務敷衍，迫於壓力讀讀寫寫，都是有口無心。
我意識到——是「我」想讓她熱愛英語。但她並不需要熱愛這個東西。
英語是一個工具，工具的功能是被使用，而不是被熱愛。
我們小時候學說話，熱愛過中文嗎？甚至都不知道「中文」是什麼，但並不妨礙我們掌握它啊。
我們是怎麼掌握它的？因為要用它跟人說話。
所以問題的關鍵，不在於讓孩子熱愛英語，而是熱愛生活。然後，一旦發現英語對生活有用，就OK了。
所以你看，語言不是目的，結交朋友，發展關係才是剛需。
所以重點不在於環境中有多少人說英文，而在於孩子用英語幹什麼。我試過為女兒營造全英文環境，幾天之後，迅速發展出來了三句話：
「I don’t know.」
「Help.」
「How do you say XXX in English?」
發展出第三個句子之後，再也不用學新的了。無論想表達什麼，都用這句話問我，XXXX的英語怎麼說？逼著我用英語說一遍，然後照葫蘆畫瓢地重複一遍。
——你看這個階段的孩子有多聰明，多餘的力氣一分也不費。
沒有條件送孩子出國的家庭，怎麼辦？這時候英語不是用來溝通的工具，它還能用來幹嘛？
它可以有別的用處，比如用來看原版動畫片，英文繪本。
——看了幾集原版的《小狗汪汪隊》之後，就嘚瑟他會叫每條小狗的英文名，用來在別的小朋友面前顯擺。
說起來，顯擺絕對是小朋友們的一大剛需，而英文是用來顯擺的最好工具（這一點，成年人只怕也差不多）。
在課堂上，英語也可以用來獲得老師的讚美，或用來跟別的小朋友競爭。
——跟成年人的競爭不一樣，孩子的競爭是一種遊戲。它是愉快的。
只要前提是，父母不插手。
如果父母的態度是：「這個東西超有用吧，我告訴你，好好學，以後還會更有用」，那麼英語就變成來自成人世界的某種「壓力」，這時候孩子就可能把它變成一個反抗的武器。
我見過很多孩子不愛學英語，不是因為缺乏對英語的熱愛，而是因為他們過於熱愛「反抗」本身。
他們用「不學英語」的方式反抗父母（不起床，不練琴，不寫作業，都是一個道理）。父母再死盯著不放，就是惡性循環了。
到這個時候，結論就呼之欲出了。
家長需要做什麼呢？
只要把種子埋到土壤裡，把魚兒放回水中，別的什麼都不用做。
最近給女兒試了一個在線的英語課程，四個孩子一個班。
上課的過程中有大量的遊戲，孩子們需要在電腦上搶答，還要合作完成任務。
我在旁邊陪了幾節課，覺得這時候英語的作用，與其說是跟外教對話，倒不如說是為了在幾個中國孩子中脫穎而出。
孩子的玩法是無窮無盡的。關鍵是讓孩子用英語「玩」。
自己玩，互相玩，衝突，合作，競爭，做遊戲，發展關係。家長這時要做的，有時是要把自己藏起來，不要讓這件事沾上自己的意志。
英語等於是一套彩筆，把孩子們留在一個滿是彩筆的屋子裡，什麼都不用管，他們就會往牆上塗滿東西。
這時候千萬不要說：「要熱愛這些彩筆！它很重要！將來更重要！」
倒是可以反著來：「別畫了！偶爾休息一下！」
孩子本來就享受這個過程，享受的同時，自然就把時間和精力花在這件事上。
最後推薦一下這個在線英語網課。
就是這個小兔子logo的，叫做「魔力耳朵」。
我挑選它最主要的原因，就是它是一對四的小班。我不給孩子選一對一的私教課，因為我覺得對孩子來說，學習最重要的動力，不是外教而是同伴。
學習英語不是目的，遊戲才是目的。學習是遊戲的一部分。
同樣年齡，水平相仿的幾個小朋友，湊在一起，首先想的就是怎麼玩。這個課程平臺最好的一點，就是把上課變成了做遊戲，這是最吸引我的地方。
在推薦之前，我想了解這個平臺的優勢。平臺給我發了很多資料，告訴我他們的理念，他們的資源，他們對北美外教的篩選有多嚴格。
我覺得這些都很好，但我從用戶的角度來看，這個平臺真正讓我覺得不一樣的地方是：
1.他們沒有把英語本身當成目的，而是把心思花在孩子們的互動上。
把短短一節課的時間，變成了外教和孩子1V4的遊戲場。有時各自為戰，有時組團對抗。
他們的外教是受過良好訓練的美國人，很清楚自己的教學目的不是語言本身，而是調動課堂氣氛，讓孩子們玩起來。
2.他們發明了很多玩法。
我們參加了21天的跟讀訓練營，小朋友們有自己的群，每天打卡。
不是在學習英語，而是在學習如何競爭，如何合作，如何享受勝利的樂趣，如何體面地認輸，如何堅持，如何自我管理，如何結交朋友。至於單詞和口語，只是過程中捎帶手做的事而已。
3.價格適中。
很多家長說：「我只要孩子學得好，不在乎貴不貴！」但價格其實是一個很重要的變量，它的高低決定了家長的心態。
如果花的錢太多，家長難免會按捺不住自己的焦慮：「這門課花這麼多錢，可不能只是玩玩而已！」這樣一來，又把學習變成一種壓力。
在這個平臺按年購買，折算下來一課時差不多50多塊，也就是平常出門打車的錢。
線上的另一個優勢，是節省時間成本，不必頂風冒雪出門，心態會輕鬆很多。孩子只當是對著電腦，跟小夥伴組隊玩個遊戲，「完成任務」的約束感降到最低。衝著這一點，我也打算今後用線上平臺全面取代線下的課程。
「魔力耳朵」線上課程請戳視頻↓↓↓
據說這個老師還是明星湯唯的口語老師哦~
第一次聽課要裝一個軟體，之後約起來就很方便了。
——方便是很關鍵的因素。
不要把上課想成「我要帶孩子做一件大事」，只要放手讓孩子去玩。
時不時地問問：
「今天玩了什麼？」
「你是怎麼跟他們一起玩的？」
而不是問：
「你今天都學會了哪些知識點？」
此外，真的是什麼都不用做。
學英語，英語本身不是目標，更不是「你」為孩子強加的目標。
這個魔力耳朵一對四小班課程，冰之前也推薦過幾次了，這回又爭取了一些名額，之前錯過的快領走不謝。
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