①考博學校的選擇上，太好學校，覺得自己不配，太差的學校，自己又看不上，所以我建議報一個好點的衝擊一下，報一個穩一定的，保證自己有學校上
②各個學校都開始走向申請考核的方向，而主要考核的內容就是SCI，作為專碩真的沒有文章，碩士期間都在臨床幹活，只有中文文章，最後選擇了的學校都是可以參加統考的那種
③準備過程中，需要大量的信息，這就需要你聯繫各方力量來找消息，師姐，師兄的同學們，打聽你想要報考的老師今年的招生情況什麼，老師為人什麼。。。
④考博那段時候，正值碩士畢業，一堆事情，所以我建議考博的同學最好提前寫好大論文，正好所有的規培資料，不要到時候手忙腳亂，耽誤了考博
①英語英語英語，重要的事情說三遍，英語一定不能丟，任何時候都是，我覺得我可能資料能過就是英語六級
②養成獨立思考的習慣，不要什麼都問，要嘗試自己解決，因為到了博士基本就是你自己，你需要協調所有
③鍛鍊好身體，好身體才能幫助你更好的學習，我當時每天基本都跑步，3公裡左右
④合理規劃時間，完成任務後可以給自己放鬆一下，不要壓力過大，不過我就是那種壓力超級大的人，當時幾近奔潰。
延伸閱讀：21年全國教育科學規劃課題申報指南！
經全國教育科學規劃領導小組批准，現予發布《國家社科基金教育學2021年度重大招標和重點課題指南》，並就做好2021年度全國教育科學規劃課題申報工作的有關事項公告如下：
一、申報全國教育科學規劃課題的指導思想是，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持以重大現實問題為主攻方向，堅持基礎研究和應用研究並重，發揮全國教育科學規劃課題的示範引導作用，加快構建中國特色教育科學體系，為黨和國家工作大局服務，為繁榮發展教育科學服務。
二、申報全國教育科學規劃課題，要體現鮮明的時代特徵、問題導向和創新意識，著力推出體現國家水準的研究成果。基礎研究要密切跟蹤國內外學術發展和學科建設的前沿和動態，著力推進學科體系、學術體系、話語體系建設和創新，力求具有原創性、開拓性和較高的學術思想價值；應用研究要立足黨和國家事業發展需要，聚焦教育發展中的全局性、戰略性和前瞻性的重大理論與實踐問題，力求具有現實性、針對性和較強的決策參考價值。
三、課題申請人須具備下列條件：遵守中華人民共和國憲法和法律；具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔實質性研究工作；國家重大和重點課題申請人須具有正高級專業技術職稱（職務），能夠擔負起課題研究實際組織者和指導者的責任；國家一般課題申請人須具有副高級以上（含）專業技術職稱（職務）或博士學位。不具有副高級以上（含）專業技術職稱（職務）或者博士學位的，可以申請國家青年課題、教育部重點和教育部青年課題，不需要專家書面推薦。國家青年及教育部青年課題申請人的年齡均不超過35周歲（1986年4月9日之後出生）。課題組成員須徵得本人同意並籤字確認，否則視為違規申報。申請人可以根據研究的實際需要，吸收境外研究人員作為課題組成員參與申請。全日制在讀研究生不能申請。在站博士後人員均可申請，其中在職博士後可以從所在工作單位或博士後工作站申請，全脫產博士後從所在博士後工作站申請。
四、課題申請單位必須符合以下條件：在相關領域具有較雄厚的學術資源和研究實力；設有科研管理的職能部門；能夠提供開展研究工作的必要條件並承諾信譽保證。以兼職人員身份從所兼職單位申報全國教育科學規劃課題的，兼職單位須審核兼職人員正式聘用關係的真實性，承擔項目管理職責並承諾信譽保證。
五、本年度擬設國家重大招標和重點（含重大和重點的委託項目）課題若干，對教育發展中出現的一些重大問題快速作出反應，為黨和政府高層科學決策及時提供政策建議。每個選題原則上只確立1項課題立項。委託課題的研究內容及課題承擔者由全國教育科學規劃領導小組確定。
六、本年度繼續設立國家社會科學基金教育學西部項目。該項目用於資助在西部地區工作的教育研究人員，重點圍繞西部教育改革和發展中的重大理論和現實問題開展研究，更好地服務西部教育和社會發展。西部項目設國家一般和國家青年課題，與年度項目一同申報評審，申報時無需單獨註明為西部項目，資助強度和要求與國家一般和國家青年相同，其管理辦法按全國教育科學規劃的國家一般或國家青年的課題管理要求執行。
七、本年度設立港澳教育研究專項課題，研究經費由相關部委、教育部司局提供，其組織申報辦法、資助力度與全國教育科學規劃教育部課題要求相同。本年度專項課題包括教育部重點和教育部青年兩個級別，研究年限均為1年，研究成果要求提交決策諮詢報告和研究報告。申請者可針對港澳教育中的重點問題自擬課題名稱進行申報。
八、本年度只設國家重大招標和重點課題指南，其他類別課題不設指南。申報重大招標和重點課題的，其名稱須與指南保持一致，不得自行更改或添加副標題；重大招標課題需參加現場答辯，不參加答辯視為自動放棄。流標的重大和重點課題,可以通過委託形式進行研究。其他類別課題由申請人自擬課題名稱，鼓勵開展反映國家需要和國際趨勢的前瞻性、創新性課題研究。自擬課題名稱的表述應科學、嚴謹、規範、簡明，避免引起歧義或爭議。
九、全國教育科學規劃涉及14個學科。依照《申請書》列出的學科分類代碼填寫相應學科，跨學科研究課題要以「靠近優先」原則，選擇一個為主學科申報。國防軍事教育課題申報評審工作由全軍軍事教育科學規劃辦公室負責另行組織。
十、本年度全國教育科學規劃課題繼續實行限額申報，限額指標另行下達。各省級教育科學規劃領導小組辦公室、教育部直屬高校和部內司局、直屬單位要著力提高申報質量，適當控制申報數量，特別是要減少同類選題重複申報。
十一、申報課題的資助額度為：國家社會科學基金教育學重大招標課題為60萬元、重點課題為35萬元、一般課題為20萬元、青年課題為20萬元、西部課題為20萬元。教育部重點課題為5萬元、青年課題為3萬元。申請人要根據《全國教育科學規劃課題成果鑑定結題細則》和《國家社會科學基金項目資金管理辦法》（詳見我辦網站）的要求，確定申報課題類別，並根據實際需要編制科學合理的經費預算。
十二、全國教育科學規劃課題的完成時限，國家重大招標、重點課題原則上要求在2年內完成；其他類別課題基礎理論研究一般為3-5年，應用對策研究一般為2-3年。
十三、為避免一題多報、交叉申請和重複立項，確保申請人有足夠的時間和精力從事課題研究，對課題申請作如下限定：
（1）課題負責人同年度只能申報一個全國教育科學規劃課題，且不能作為課題組成員參與其他全國教育科學規劃課題的申請；課題組成員同年度最多參與兩個全國教育科學規劃課題申請；在研國家級項目的課題組成員最多參與一個全國教育科學規劃項目申請。
（2）在研的國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目、全國教育科學規劃課題、教育部人文社會科學課題及其他國家級科研項目的負責人不能申請新的全國教育科學規劃課題（結題證書標註日期在2021年4月9日之前的，或在4月9日前已經提交合格結題材料的，可以申請。後者若是全國教育科學規劃課題需與全國教育科學規劃領導小組辦公室核實，非全國教育科學規劃課題需附各地社科管理部門寄出結項材料時間或在國家社科基金科研創新服務管理平臺中審核提交時間的證明）。
（3）申請國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學課題及其他國家級科研項目的負責人同年度不能申請全國教育科學規劃課題，其課題組成員也不能作為負責人以內容相同或相近選題申請全國教育科學規劃課題。
（4）不得通過變換責任單位迴避前述（1）至（3）條款規定，不得將內容基本相同或相近的申報材料以不同申請人的名義提出申請。
（5）國家重大課題投標者的要求與國家社會科學基金重大項目投標者的要求相同。
（6）凡在內容上與在研或已結項的各級各類課題有較大關聯的，須在《申請書》中詳細說明所申請課題與已承擔課題的聯繫和區別，否則視為重複申請；不得以內容基本相同或相近的同一成果申請多家基金項目結項。
（7）凡以博士學位論文或博士後出站報告為基礎申報全國教育科學規劃課題，須在《申請書》中註明所申請項目與學位論文（出站報告）的聯繫和區別，申請鑑定結項時須提交學位論文（出站報告）原件。
（8）不得以與已出版的內容基本相同的研究成果申請全國教育科學規劃課題。
（9）凡以全國教育科學規劃課題名義發表階段性成果或最終成果，不得同時標註多家基金項目資助字樣。
十四、貫徹落實中央《關於進一步加強科研誠信建設的若干意見》，申請人應如實填寫申請材料，保證沒有智慧財產權爭議，不得有違背科研誠信要求的行為。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經發現查實，取消5年申報資格；如獲立項即予撤項並通報批評。為保證申報評審的公正性和嚴肅性，評審會議召開前申報單位或個人不得以任何名義走訪、諮詢學科評審組專家或邀請學科評審組專家進行申報輔導。凡行賄評審專家者，一經查實將予通報批評；如獲立項即予撤項，5年內不得申報全國教育科學規劃課題。凡在課題申報和評審中發現嚴重違規違紀行為的，除按規定進行處理外，均被列入不良科研信用記錄。
十五、所有申報課題將通過資格審查和專家匿名評審等程序。專家評審採用「活頁」匿名方式，「活頁」論證字數不超過7000字。課題評審堅持公平、公正原則，保證質量，寧缺毋濫。中小學和幼兒園申請人申報課題，實行單列單評，並給予一定比例的立項數量傾斜。
十六、課題負責人在項目執行期間要遵守相關承諾，履行約定義務，按期完成研究任務，結項成果形式原則上須與預期成果一致，不得低於《全國教育科學規劃結題鑑定細則》中的相應要求；獲準立項的《全國教育科學規劃課題申請書》視為具有約束力的資助合同文本。最終成果實行結題鑑定制度，鑑定等級予以公布。除特殊情況外，國家社會科學基金課題的最終研究成果須先鑑定、後出版，擅自出版者視為自行終止資助協議。如計劃用少數民族語言文字或者外語撰寫成果，請在《申請書》論證中予以說明。
十七、全國教育科學規劃課題申報採用三級審核管理制度。第一級為「申報者所在單位」（如學校、院系、科研院所等），第二級為「省部級管理部門」（含各省級教育規劃辦、教育部直屬高校和直屬單位），第三級為「全國教育科學規劃領導小組辦公室」（以下簡稱全規辦）。各級管理機構要加強對課題申報工作的組織和指導，嚴格審核申報資格、前期研究成果的真實性、課題組的研究實力和必備條件等，籤署明確意見。各級科研管理部門不得收取任何申報評審費用。全規辦不直接受理個人申報。
十八、項目申報材料從全規辦網站（http://onsgep.moe.edu.cn）下載。申請書文本須經所在單位審查蓋章後，報送至省部級管理部門，最後由省部級管理部門審核蓋章後報全規辦。
十九、申請書文本要求統一用計算機填寫、A3紙雙面印製、中縫裝訂。報送全規辦的紙質材料包括：（1）審查合格的國家重大招標和重點課題《投標書》一式6份（原件1份，複印件5份）；其他類別課題《申請書》一式2份（原件1份，複印件1份），《活頁》5份。《活頁》夾在《申請書》內。（2）加蓋公章的用統一表格製作的申報數據匯總表。同時報送上述材料的電子版到指定郵箱。
二十、申報時間為2021年2月8日至4月9日，逾期不予受理。辦公室諮詢電話：010—62003471、62003307，各省規劃辦和教育部直屬高校、直屬單位報送材料的電子郵箱：qgb@moe.edu.cn，郵政編碼：100088，地址：北京市海澱區北三環中路46號全國教育科學規劃領導小組辦公室。
受新冠肺炎疫情影響，2021年度全國教育科學規劃課題申報工作安排如有變化，我辦將第一時間另行通知。
全國教育科學規劃領導小組辦公室
2021年2月8日
國家社科基金教育學2021年度重大招標和重點課題指南
1.重大招標課題
7. 鄉村振興和教育現代化背景下農村教育發展戰略研究9. 「三區三州」返貧防控教育措施實效的追蹤研究（2021-2025年）2.重點課題
16. 自貿港（自貿區）建設背景下的教育對外開放研究20. 新一輪科技革命背景下教師素養及培養體系研究21. 家校協同視域下青少年心理健康問題的預防及幹預機制研究23. 國家通用語言文字推廣普及理論與實踐路徑研究附件一：003 插班生集體認同感構建的策略 / 張駿
005 文化自信背景下高校輔導員核心素養體系探究 / 彭鵑
008 在專業實踐中增強高職院校學生黨員培養發展的實效性——以台州職業技術學院管理學院社區管理與服務專業為例 / 張莎嬋
010 大學生思政教育工作提質對策研究 / 於曉卉
012 基於教學能力比賽的高職思政課教學實踐與探討 / 張楠，何付霞
014 基於職業素養視角的高職院校思政教育探討 / 晏然
016 疫情背景下父母「教育愛」的滲透 / 芮悅怡，肖菊梅
019 專業課程融入思政工作的教學改革實踐探討 / 劉冬華，郭梨，趙江平，崔曉紅
021 疫情防控常態化下高職院校構建發展型學生資助模式探析 / 周豔
023 披文入境，以情動人——統編版語文五年級上冊第四單元情境化設計教學例談 / 薛瑞俤
025 利用思維導圖，讓學生學會「有目的地閱讀」——以統編版語文六年級上冊「閱讀策略單元」教學為例 / 程思粵
027 交際語境視閾下的高中微寫作教學研究 / 陳豔
029 寓教於樂，讓數學「好玩」起來——探究小學數學課堂遊戲化教學 / 鄭淑明
031 創設情境 充分體驗 躬身實操 聯繫生活——小學數學第一學段「空間與圖形」教學策略探析 / 餘淑紅
033 閱讀數學課本存在的誤區及對策 / 吳秀敏
035 單元統整式教學促教師專業發展的實踐 / 唐曉麗
037 基於核心素養的小學英語對話課教學設計與反思——以人教版四年級上冊Unit 2 My schoolbag第四課時為例 / 吳金豔
039 淺談外國語學校高中英語寫作命題原則 / 洪琳
041 在線教育不能掉「線」：線上線下混合式教學模式的實踐與探索——以「英美電影欣賞」課程為例 / 楊雪，張豔俠
044 英文繪本融入小學英語課堂教學的策略探索 / 曾苗玲
046 「後方法」視域下沉浸式教學法對英語口語學習焦慮的幹預機制與實踐策略 / 劉海霞
048 初中英語課堂教學評價的實踐研究 / 許俾森
050 核心素養視野下高中政治課堂教學創新淺談 / 嚴彩先
052 混合式教學模式下大學英語與思政的融合——以《全新版大學進階英語》為例 / 王倫
054 翻轉課堂與大學物理教學改革的探索與實踐 / 宮家玉
056 「數碼手繪」促進小學美術教學數位化進程的實踐思索 / 王軼媛
058 讓音樂的「泉水」盡情流淌——中學音樂教學中教學方法的創新 / 陸沁
060 開展體育活動，打造班級特色 / 胡相揚
062 民間體育項目在小學體育教學中的應用研究 / 席建康
064 信息技術助力職業教育教與學變革的探究 / 李彥奇
066 藝術設計專業信息化教學改革研究與實踐 / 胡克
068 信息化環境下高中信息技術課堂教學質量提升路徑研究 / 付志強，楊文輝
070 基於BOPPPS有效教學結構的課程教學設計——以「智慧海洋」課程為例 / 劉振澤，孫吉
072 基於混合式教學的中職物流信息化教學設計與應用——以叉車技能操作「貨物上架」教學為例 / 劉志堅，李素雯
074 學業水平考試下機械基礎題庫的建設 / 何儀貞
076 本科學前教育專業學生教育見習的有效性分析研究 / 李晗，邢策，徐鴻望，成藝涵
078 「新工科」背景下材料專業本科人才培養新模式的探索 / 楊牧南，黃松煒，汪航，王春明，張雪輝，王磊
080 基於TBI教學法的國際貿易實務課程教學解析 / 劉紅雨
082 翻轉課堂在中職電子電工專業教學中的應用初探 / 王玲玲
084 現代學徒制下中職機械製圖教學改革與實踐 / 鍾志軍
086 《計算機科學與技術導論》課堂中引入思政教育教學實踐 / 周慧琴，鄭鳳林，史文秀
088 基於生源多元化的高職院校汽車專業教學改革探討 / 韓傑
090 中職學生成長型思維策略實踐活動的研究報告 / 馬聰
092 高校大學生桌球校隊「追蹤管理與處方訓練」模式探究 / 時鋒
094 在綜合實踐活動課程理念下提升小學生的勞動素養 / 高秀萍
096 學校課程整合建設的探索研究 / 程藝，朱芳潔
098 基於工作任務的人體解剖學課程標準的編制和建設 / 張曉麗，杜娟，李佳怡
100 基於泛雅平臺的翻轉課堂教學實踐與應用研究——以小學數學課程教學論課程為例 / 賴南燕
103 重德育，傳文明——對幼兒德育與傳統文化節日相結合的教學思考 / 姚若雲
105 回歸兒童本位的藝術教育實踐研究 / 張莉菁
107 心理健康教育在幼兒園教學中的滲透研究 / 李珊珊
109 通過課堂教學提高學前教育質量 / 王亞莉
111 提高農村教學點數字資源應用實效性的思考 / 蔡麗琴
113 地方高校教師教學業績評價的激勵機制研究 / 鄧元祥
115 中職教學工作中問題與對策的思考與實踐 / 周航
117 凝聚態物理實驗方法互動式教學模式的探索與實踐 / 易立志
119 對外漢語課程線上線下融合式教學實施方案設計 / 劉青
121 CBL聯合醫護一體化教學模式在重症醫學科護理人員中的培訓效果探析 / 陳哲，聶珊珊，唐高博，卞曉莉，宋銳
123 微課教學資源在電工技術基礎與技能教學中的應用效果 / 蔡毅
125 基於隱性職業素養的創新創業教育實踐與思考 / 曾大恆，李瑞
127 基於「課程思創」的中職創新創業人才培養模式的研究 / 楊愛華
小學作業不出校門！教育部「劃紅線」2月4日，教育部官網公布1月7日教育部部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上的講話。新的一年，教育部將重點抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，對於作業量，陳寶生明確要求，對小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成，初中階段作業不超綱，高中階段作業不越界，中小學生睡眠時間也將納入監測考核。抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，是2021年教育部將開展的重點工作之一。「這五個管理，看似小事，但都是關係學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。」陳寶生對這五項工作都提出具體要求：
一是作業管理。對各學段作業明確要求，小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成，初中階段作業不超綱，高中階段作業不越界，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業。
二是睡眠管理。要把家庭和學校的邊界劃出來，研究學校的發力方式，提出學校怎麼配合家長的具體方式。要監測考核，總的要求是確保孩子們睡眠充足，按中國孩子成長過程中、生理髮育過程中平均睡眠時間標準來考核。
三是手機管理。要疏堵結合、對症下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要把學校作為信息管理的一片靜土，還學校安靜的讀書氛圍。
四是讀物管理。課外讀物和教輔管理同樣是個大問題。要以推薦目錄為主，注重內容管理和推薦方式的管理，具體用什麼東西由家長去選擇，教育部門主要是把好關。
五是體質管理。健康的體質是中小學生成長成才的基礎。這件事不能簡單地歸結於體育教育，要作為學校管理內容，全面提高學生身體素質和心理素質。
新聞出版總署認定學術期刊最新刊期
1.小學教學參考（語文，數學，綜合）22年6-7
2.語文教學之友（只收中學稿件），非江蘇省21年9-10
3.語文教學與研究（教育部主管國家級）（小學不收，山東不收），21年10-11
4.中學語文教學參考（教育部主管國家級）22年3-4
5.語文教學通訊（核心字樣）22年4-5
6.名作欣賞（核心字樣）21年10-11
7.中學數學（教育廳主管）22年1月
8.中學數學教學參考（教育部主管國家級）22年上半年
9.數學教學通訊（人大轉載排名第6）21年10-11
10.中學化學教學參考（教育部主管國家級）22年上半年
11.湖南中學物理（只全包初中）21年10-12
12.中學物理教學參考（教育部主管國家級）21年9-10
13.中學歷史教學參考（教育部主管）22年上半年
14.中學生物教學（教育部主管國家級）22年5-6
15.青少年體育 21年11-12
16.中小學電教 教學版21年7-8 綜合版21年11-12
17.基礎教育論壇 上旬刊22年11月（可加急21年10） 下旬刊21年12月
18.新課程研究 21年11-12
以上服務聯繫：投稿郵箱：3238055230@qq.com
詳情諮詢：19829677139 [微信同號] 夏老師
2021年2期《中學語文教學參考》上旬目錄中學政治教學參考雜誌2021年1期4周•思政研究封 面
目 錄
中學化學教學參考雜誌21年第2期上目錄
003 在小學品德教學實踐中唱響勵志感恩交響曲 / 鄭健恆，曾小俞
005 以生活化案例教學培養學生的核心素養 / 賴香恆
007 生活德育在高中地理學科德育工作中的滲透和應用 / 李源
009 細心、貼心、耐心、虛心——鍛造和諧班集體的法寶 / 樊永章
011 學籍管理信息化的現狀分析 / 孟嬌
013 澆樹澆根 育人育心——成才視野下的班主任德育探索 / 吳萍
015 雙峰縣農村中學留守學生心理健康狀況調查研究 / 凌欣榮
017 產教融合背景下應用型高校人才培養質量保障體系的建設與實踐 / 黃琳，隋國輝，張翼
019 新時代推進高校智慧財產權運營管理研究 / 陳冶風
021 如何在初中地理教學中向學生滲透立德樹人思想——以「多民族的家庭」為例 / 楊鴻
023 小學語文「隨課微寫」 的新路徑 / 陳梅
025 巧借插圖，優化課堂教學——淺談部編版小學語文高年級課文插圖教學資源的有效運用 / 丁雪萍
027 跟隨課程教育改革步伐，創新小學語文教學課堂 / 李曉梅
029 閱讀與悅讀——論小學語文自主性閱讀能力的培養 / 盧柳金
031 在比較中激揚文字 在閱讀中領略風景 / 李銳華
033 小學生課外兒童文學作品閱讀指導分析 / 蔣曉蘭
035 部編版小學語文教材插圖的特徵及應用策略 / 林斯雅
037 搭建支架，築牢統編教材習作教學的基石 / 鄧志華
039 以《王戎不取道旁李》為例探析小學語文小古文遷移教學 / 曹重陽
041 現代信息技術助力小學高效語文課堂構建 / 潘清吉
043 芻議小學生漢字識記能力的培養策略 / 薛鬱
045 初中語文群文閱讀教學策略探索 / 林惠
047 運用批註，提高閱讀有效性——談批註式閱讀教學 / 高璐
049 以網絡教研促進小學語文教師專業成長 / 張靜
051 淺談精準知識在習作教學中的實施策略 / 李玲娓
053 採訪實 活用語文——基於減負背景的初中語文八年級上冊課後作業設計新探 / 馮曉姣
055 探究核心素養背景下的字理識字教學策略與評價方式 / 賀利雲
057 初中數學課堂教學中的「因材施教」 / 趙玉葉
059 核心素養背景下提高小學生數學閱讀能力的思考 / 盧展飛
061 對話教學在小學數學教學中的應用實踐 / 代勇
063 談深度學習理念下高三數學微專題複習課教學——以「函數零點個數問題探究」微專題複習為例 / 沈曉燕
065 深度學習視域下小學數學課堂教學現狀與尋策 / 吳仁玉
067 利用教學反思激活數學課堂教學的途徑探討 / 林育蘭
069 芻議數學操作在小學低年級數學教學中的應用 / 楊榮霞
071 把握數學本質，培養學生邏輯推理能力 / 盧麗華
073 在高中數學教學中滲透生涯規劃教育 / 葉建聰
075 新課程理念下小學數學空間想像能力的培養策略探析 / 蘇小玲
077 小學數學分層異步教學的實施策略分析 / 楊薇
079 例談農村中學課堂數學核心素養的教學設計與實施 / 文湘波
081 分層教學法在初中英語教學中的應用探究 / 吳廷莉
083 概要寫作在高中英語寫作教學中的應用研究 / 周星星
085 初中英語智慧課堂的教學策略研究——以譯林版8A U5 Integrated Skills為例 / 朱正芳，楊媛
087 踐行探究式教學理念，構建初中生物體驗式課堂 / 翟東方
089 綠色化學理念下的高職化學微型實驗探索 / 陳樹貞，喻秀蓮
091 基於化學核心素養的日常學習評價策略研究 / 黃幹如
094 基於價值導向和學科能力視角下的北京中考化學試題研究 / 閆振
096 小學美術欣賞課堂多元對話教學模式的實踐與探討 / 曾嬌
098 「對話」教學在美術課中的運用——淺談核心素養下的小學美術教學 / 顧雯
100 「網際網路+」視域下小學智慧校園的建設研究 / 邢怡池
102 以導促學，構建自主、合作、探究的高效課堂初探 / 王茹
104 現代學徒制人才培養模式下的高職教學管理體系 / 周翔
106 以繪本閱讀促進幼兒思維能力發展存在的問題及應對 / 範珈嘉
108 PCK視角下大班幼兒學習數學的策略研究 / 陳銀燕
110 幼兒體驗式生活教育的探索 / 陳萱
112 地方文化與幼兒園活動區遊戲的有效融合 / 蔡瑜
114 「光影」間嬉戲，成長自然來——探究如何利用遊戲激發幼兒的自主性 / 董蝶
116 淺談繪本閱讀對幼兒領導力行為的影響 / 秦洋
118 家長參與幼兒園課程的價值及策略 / 吳君
120 「情節構思」在幼兒園區域遊戲中的運用 / 卓少英
122 幼兒園幻想遊戲的有效開展策略 / 楊佳慧
124 淺談高職院校二級學院師資管理 / 王瑜洲
126 教師下企業實踐對企業管理課程教學作用的探究 / 羅玉萍
中國教育學會旗下讀書種子計劃丨《圖書品鑑》欄目徵稿她來了，她來了， 專供老師，2021年第一本免費發表的刊物幫您聯繫好了！
《科海故事博覽》省級科技類期刊（國家新聞出版署正規期刊）64頁，雲南省科協主管，CN 53-1103/N、ISSN 1007-0745，超星、博看收錄，4000字符/2版起發（免費徵稿！免費徵稿！免費徵稿！）。
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機遇總是垂青提前準備好的人。廣大中小學老師如果要發職稱論文，不妨從難度較低的刊物開始努力，逐漸提升自己的寫作水平，積累學術成果，一步步解決難題。本期小編為大家精心推薦10多本對於中小學老師來說難度較小並且版面費低的老牌期刊，總有一款適合您。
適合語文老師的期刊：
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《新教育時代》萬方收錄G4教育，總署可查，版權頁編輯直收
《新教育時代》教師版【收21年2月，3月底見刊】（¥850/版/2400字符）
《新教育時代》學生版【收11月刊，3月底見刊】萬方收錄（¥650/版/2400字符）
《品位經典》雜誌，知網 2.5版起發，800一版，1700字符/版，省級知網，半月刊，6月版面！其教育欄目，發人文社科類教學論文，如 語文、文學、語言、英語、哲學、思政、法學、音樂、美術、藝術、社會類教學論文。
《教育》G4類高質量教育期刊，96頁，兩個版面3500字符，目前維普萬方，最近重新上知網，刊期早（21年1月），強力收稿，優惠期（2版2000代發）。電話：同微信 19829677139 夏老師
《西部學刊》第一批學術期刊目錄，知網，4月刊期，陝西新華出版傳媒集團主辦，半月刊，刊號是ISSN：2095-6916 CN：61-1487/C，3版5600字符起發。
《教育觀察》雜誌，知網 G4，第二批學術期刊，高影響因子，不限甘肅作者， 21年1到2月刊期。
《新課程研究》雜誌，知網G4，第二批學術期刊，可加急到21年5月刊期。
《文教資料》雜誌，知網收錄，第一批學術刊物，21年7到8月刊期。
《科教導刊》，知網收錄，第一批學術期刊，有影響因子，21年3到4月刊期。
《天天愛科學》教育前沿/教學研究，國家級知網，收幼、小、初、高、中職等基礎教育，21年9月刊期截稿中。
《兒童繪本》雜誌，省級知網，2版（4300到4500字符）起發收稿範圍：小學幼兒園方面文章，可安排20年11月版面，春節後出刊。
《小學閱讀指南》雜誌，黑龍江省報刊出版有限公司主辦，收基礎教育稿件，21年6月刊期。
《文化創新比較研究》正常刊期21年7月， 3版起發字符數：5200字符（計空格）（英文折半後）。各專業學科教學教改論文的起發版面調整為4版、7000字符計空格起發。文章題目、作者、單位省市郵編、摘要及關鍵詞等項需要英文翻譯，關鍵詞3-6個，參考文獻（需上標）不少於6條，且引自核心刊物的不少於1條，提倡多參考引用本刊論文。文章重複率20%以下合格錄用，凡投向本刊的論文，第一作者或通訊作者必須具有副高級及以上技術職稱。
內蒙古教育雜誌 4300字起發 21年6月刊期
主辦單位：內蒙古出版集團、內蒙古教育出版社，旬刊
刊號：ISSN：1008-1216 CN：15-1044/G4
《廣西教育》，創刊於1954年，為面向全國公開發行的教育綜合性刊物，是廣大教育界人士開展教育研究、學術探討的參考文獻和交流平臺，在業界具有重要影響力，國際刊號：0450-9889 國內刊號：45-1090/G4。
目前，年內高中文科還有位置，如果有稿件儘管可以發過來3800字符兩個版面起發，聯繫電話：19829677139 同微信 夏老師
《天津教育》雜誌是天津教育報刊社主辦，知網收錄，旬刊，國際刊號：ISSN：0493-2099 國內刊號：CN：12-1044/G4 只收基礎教育類稿件，目前只收加急稿，加急21年9-10月，2版面3700字符（含英摘）創刊於1950年，是由天津教育雜誌社主辦的教育刊物。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學幹部、教師和理論工作者服務。聯繫：19829677139 同微信
《教育界》知網 G4 廣西師大大學主管 95頁碼 封面核心字樣 3600字2版面 22年1-2月 可全包 （收稿方向：鄉村教育；名家理念；設計範例；深度關注課程教學；因材施教；課例評點；育人之道；承接幼教；研修發展（基礎教育、幼教，不收中職）
《中學教學參考》知網G4，廣西教育學院主管主辦96頁，可發1.5-2版，21年11-12月刊期，高中語文轉2篇，要的速度！詳詢：19829677139（同微信）
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《中學生英語》知網 SCD目錄期刊 國家級 教育部主管 華中師範大學主辦 1版2000字符數2版起發，正常21年7-8月刊期，少量加急21年3-4月刊期，出刊準時，可全包。
《陝西教育》（教學版）雜誌是由陝西省教育廳主管、陝西教育報刊社主辦的綜合性學術刊物。《陝西教育（教學版）》雜誌是經國家新聞出版總署批准的綜合性學術刊物，面向國內外公開發行，國際標準刊號：ISSN1002-2058，國內統一刊號：CN61-1018/G4，郵發代號：52-33。
欄目設置：各科教學平臺、教學新論、特級教師談教學、育人故事、特別報導。主要為各級教育工作者發表各類原創性的學術理論、成果綜述、評職、晉級等方面提供主陣地。
《中國多媒體與網絡教學學報》雜誌是由中華人民共和國教育部主管，清華大學主辦的國家級教育類優秀專業學術理論期刊、國家一類期刊。國內統一刊號：CN 11-9321/G，國際標準刊號：ISSN 1673-2499，郵發代號：82-95。有基礎教育版、高教版面，可發全科。
主要欄目：現代多媒體技術、教育理論研究、管理優化策略、實習就業導航、師資隊伍建設、教學實踐探索、教育發展縱橫等。
《試題與研究》雜誌是經國家新聞出版總署批准的省級純教育類刊物，中小學試題與研究中心權威期刊，國家優秀輔導期刊，具有國際國內雙刊號的教育學術權威期刊，面向全國公開發行。
國內統一刊號：CN41-1368/G4，國際刊號：ISSN1673-1301，郵發代號：無，屬於正規學術期刊。
《讀寫算》雜誌由荊門市教育科學研究所主管，荊門日報社主辦。本刊是集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性於一體的教育類學術期刊。國際刊號：ISSN1002-7661 國內刊號：CN42-1078/G4 郵發代號：38-448 知網收錄
主要欄目：高等教育、職業教育、管理方略、科研平臺、德育視野、學科教育、教師話題、百家雜談等
《名師在線》雜誌是山西師大教育科技傳媒集團主管、《英語周報》社有限公司主辦的教育類學術期刊，國內統一刊號：CN14-1376/G4，國際刊號：ISSN2095-9192。雜誌現為旬刊，大16開本，80頁。欄目設置：名校走筆、名師工作室、學科在線、微課探索、教學研究、教學案例、教學設計、教育論壇等。
《齊魯周刊》現主收政治、文化、時政、教育等。知網綜合類優質期刊，2021第一期，1月底出刊。主要欄目：熱點評述、社會治理、學科建設、財經聚焦、教育學研究、學術大視野、文化縱橫等。高教、基教的三個版4500字符起發！
《中學歷史教學參考》知網，國家教育部主管，陝西師範大學主辦，1.5-2版起發，第二批學術目錄期刊，初中歷史過稿轉讓，22年1-3月版面，可加急21年內，高中可全包。
《語文教學與研究》知網，國家級，教育部主管，華中師範大學主辦，封面核心字樣，2版面3400字符數，21年7-8月版面，收初中、高中、中職、高職、大學單位語文相關均可，出刊準時，可全包。
《語文教學之友》（學術期刊） 45頁， 3000 字符 2 版起發，河北省教育廳主管，廊坊師範學院主辦，明年江蘇版面結束，其他省刊期早。
《語文天地》（小學版初中版、高中版） 96 頁，2800 字符 2 版起發，黑龍江省教育廳主管，哈爾濱 師範大學主辦，明年 8到9月出刊。
《中學生英語》知網，SCD目錄期刊，國家級，教育部主管，華中師範大學主辦，1版2000字符數，正常21年7-8月刊期，少量加急21年4月刊期，出刊準時可全包。詳詢：19829677139（同微信）
《新作文》語文教學與研究，知網月刊98頁，21年1-2月刊期，1.5版起發，轉讓文章題目：高中 讓高中******走向高效、高中 開設*****課，提升語文核心素養、小學 基於********小學語文寫作教學模式改革、小學 小學語文高年級*******
以上期刊需要輔助發表的可聯繫：19829677139同微信 夏老師
另推薦中學各科專業學術論文發表著名期刊：（注意以下期刊對文章要求特別高）
《中學生物教學》知網，中華人民共和國教育部主管，陝西師範大學主辦，封面全國中文核心期刊字樣，半月刊，G4，79頁，現安排21年底22年初版面，可加急21年上半年，2版面3200字符數，可全包。
《理科愛好者》知網雙月刊，成都大學主辦，2版3800字符起發，21年6-8月刊期，特惠版面，可全包。
《中學數學》知網，G4，96頁，半月刊，1.5-2版起發， 21年10-11月刊期，第一批學術目錄期刊，湖北省教育廳主管，湖北大主辦學，可全包。
《數學教學通訊》知網，西南大學主管、主辦，第二批學術目錄期刊，1.5-2版面 起發，21年10-12月刊期，可全包。
《中學化學》知網，月刊，54頁，哈爾濱師範大學主管主辦，1.5版起發，21年6-9月刊期，可全包。
《教育信息化論壇》省級知網，G4刊，4月刊， 3300字符2版1500元，只收高教類論文。
英語系列專刊推薦：
《英語廣場》 知網 省級半月 G4 4500字符（不得少於4000字數）3版 21年4-5月 核心遴選SCD期刊 《海外英語》 知網 省級半月G4 4500--5500字符以內2版 第二批學術期刊 21年9-10月
《校園英語》 知網 省級旬刊G4 4500字符2版起發 21年3月底出刊
《英語畫刊》 知網 省級 3200字符1.5版 可全包元 5-6月
《中學生英語》知網 國家級教育部2000字符起發 可收全英文 21年6月
《現代英語》 知網 國家級 G4 高教英語專刊，5500字符3版起發 1月出刊
《英語教師》知網 省級 4000-5000字符 21年11月
《中學語文教學參考》（下旬）《語文教學與研究》 《語文世界》（教師之窗）《語文教學通訊》《小學語文教學》《語文天地》 《中學語文》《文學教育》《課外語文》 《新作文》 《作文成功之路》 《小學生作文輔導》《華夏教師》《中學數學教學參考》《中學物理教學參考》《中學化學教學參考》 《中學數學》《數學教學通訊》《高中數學教與學》《中學數學研究》 《福建中學數學》《中學化學》《中學生數理化》 《數理化解題研究》《數學大世界》《數學學習與研究》《天津教育》《山西教育》《陝西教育》《江西教育》《廣西教育》《吉林教育》等知網期刊。
證書
1.國家科技成果獎/國家科技進步獎（不限制方向、專業）
蓋章單位：中國科學技術協會（包括：一個證書、一份文件）
2.科技成果獎/科技進步獎
蓋章單位：中國管理科學研究院（包括：一個證書、二維碼、獨立編號）
3.醫學科研成果獎
蓋章單位：國家衛生健康委醫藥衛生基金管理辦公室（包括一個證書,二維碼，獨立編號）
4.特惠證書：一師一優課、一課一名師證書
蓋章單位：全國教師教育學會基礎教育研究委員會（包括：一個證書、一份活動通知、二維碼、獨立編號）
5.中教杯證書
蓋章單位：中教杯（包括：一個證書、一份活動通知、獨立編號）
6.青蘭杯
蓋章單位：青藍杯（包括：一個證書、一份活動通知、二維碼、獨立編號、鋼印）
7.崇德杯
蓋章單位：崇德杯（包括：一個證書、一份活動通知、二維碼、獨立編號、鋼印）
8.科研成果獎/科研成果獎
蓋章單位：中國教育科學研究院（包括：一個證書、一份獲獎證明、二維碼、獨立編號）
9.中國教育協會榮譽證書
蓋章單位：中國教育學會（包括：一個證書、一份活動通知、二維碼、獨立編號）
10.蓋章單位：中央電化教育館
（包括：一個證書、一份活動通知、二維碼、獨立編號）
11.蓋章單位：教育部課程教材研究所
（包括：一個證書、一份活動通知、二維碼、獨立編號）
12.蓋章單位：教育部基礎教育課程改革研究中心
（包括：一個證書、一份活動通知、二維碼、獨立編號）
13.蓋章單位：全國創新教育科研成果大賽組委會/全國創新教育科研成果管理辦公室/教育部基礎教育課程改革研究中心（3個章）（包括：一個證書、一份活動通知、二維碼、獨立編號）蓋章單位：中國教育科學研究院（附帶獲獎證明）蓋章單位：全國教師教育學會（帶獲獎證明）
蓋章單位：教育部基礎教育優質課程研究中心（帶獲獎證明）
證書名稱選擇：賽課、說課、微課、優質課、公開課、輔導獎、錄像課、專利獎、導學案、教案獎、觀摩課、教學設計、德育實踐、專題講座、成果證書、骨幹教師、優秀課題、優秀輔導、優質課件、優秀教師、教學案例、指導教師、師德標兵、優秀學員、教學反思、優質教具、優秀個人、優質論文、美術創作、學生輔導、備課大賽、先進個人、師德標兵、優秀班主任、學科帶頭人、優秀科研成果、數學學科帶頭人、一師一優課、語文學科帶頭人、英語學科帶頭人、中小學作文競賽、優秀教育工作者、德育先進工作者。老師加分， 評職的好幫手， 價格美麗。
重要通知：《藝術家》2021年1月1日起價格上調，不分作品和論文。
以上期刊統一聯繫方式：19829677139（同微信） 夏老師
教育類期刊集錦
2010-04-11《文學教育》（2個版 4000字符， 上、下旬知網 。中旬上萬方4000字符2版起發）
2019-10-11《當代家庭教育》（省級 旬刊G4 ，3200字符1.5版起發）
2018-06-11《科學諮詢》(教育科研) 2版起發4500字左右；知網
(科技·管理)2版起發 4500字左右；知網
（教學研究）1版2500字符 萬方）
2012-05-18《學園》（省級 2版3800字）
2010-04-11《教師》（省級G4 4400字符2個版起發，主辦單位海南出版社的發票。上面也有註明教師雜誌，多開部分8%稅費，不多開不收稅費）
2018-10-11《教育界》（廣西師範大學主管G4 1.5版 750元2800字符起發 中小學幼兒園）
2018-10-11《名師在線》（省級，山西師大教育科技傳媒集團主管， 旬刊， G4 ， 95頁 3000字符1.5版）
2018-10-11《高中數理化》（國家級 教育部主管 北京師範大學主辦，安排下半月刊 G4 ，64頁， 1版1700字符 （不要摘要，關鍵詞和參考文獻）只安排物理化學，1個月）
2017-07-21《新智慧》（省級 旬刊 初高中小學及幼兒園1版2200字符，1.5版）
2011-06-04《文教資料》（省級，江蘇省教育廳主管，南京師範大學主辦，2版3500字起發，旬刊）
2010-04-11 《教師報》（省級報刊，1300字左右一個版，2600字2個版)
2010-04-12《自學考試報》（1200字，中小學老師發，陝西教育廳主管）
2010-04-11《陝西教育》（教學版，2版4000字，高教版2版4500字符)
2010-04-11《唐都學刊》（3800字2個版面）
2010-04-11《時代教育》（省級（2400字 維普收錄）
2010-04-12《海外英語》（省級半月3000到5000字符內不開票，全英文是10000字符內）
2013-01-12《校園英語》（旬刊G4，2300字符一版，）
2016-04-12《瘋狂英語·理論版》(季刊高校老師兩版中文3800，英文9000字符）
2016-04-12《瘋狂英語·教學版》( 月刊，1.5版，2500字符)
2016-04-12《英語教師》（半月 省級4000字符）
2013-01-12《英語廣場》（省級月刊，3300字符 1.5版面起發
2012-10-12《中學生英語》（國家級，教育部主管， 2000字符/P）
2019-06-12《英語畫刊》（一版2000字。中小學1版起，職教以上1.5版起，中小學不帶摘要參考文獻等，職教以上帶。128頁，
2010-09-10《信息與電腦》 (省級，2-3版；3.5-4版；一版2000字符。其中題目作者姓名、單位、摘要及關鍵詞需中英文對照 ）
2010-04-11《中小學電教》省級(省級 教學版 綜合版4000字符2版面)
2010-10-18《中國教育技術裝備》 (國家級，圖表格另外算，一周）
2010-04-12《中小學信息技術教育》（(國家級，cssci核心擴展 2500字）
2011-09-21《教書育人》（旬刊，1版1800字符。
教師新概念：收中小學教師教育教學方面的
校長參考：收中小學學校管理和教育管理方面的
高教論壇：高職 中專 高校的一版2000字符1周）
2012-03-18《基礎教育研究》（半月刊。1800到3500字，2個版面。2周）
2012-03-18《基礎教育論壇》（省級，旬刊綜合版 7000字。2000字符每版抄襲率30%，一周）
2012-04-18《中學教學參考》（省級旬刊，一版/1800字符，2版起發，語數英，理科版，文綜版，廣西的刊物，廣西教育學院主管主辦）
2011-09-21 《廣西教育》（省級1.5版3000字，A版小學初中，B版高中中職，C版大學貴。
2014-05-12《教育觀察》（省級，月刊，廣西的，上半月高教、職教內容4000字起發，下半月基教、幼教內容3200字符起，20%內）
2014-05-18《體育時空》（省級2200字符一個版面，萬方，龍源）
2011-12-21《體育世界》（省級2500字一版 ，能開票）
2011-12-21《尚舞》2版起發4000字符
2020-12-21《武當》（上半月知網2版4200字符；下半，萬方1版2200字）
2012-04-18《當代體育科技》（省級，旬刊160頁1.5版3000字符起發）
2012-04-18《文體用品與科技》（國家級，2版面４２００字符900）
2012-11-12《運動》（國家級5000字左右，改版不收稿了）
2014-12-12《青少年體育》（國家級4500字符，1周）
2014-12-12《田徑》（國家級 1000字）
2018-04-12《體育風尚》（省級 月刊 4100字符左右2版起發，重複率5%以內。（體育教育教學類的文章不收））
2020-04-12《體育視野》（G8 體育 128頁， 2個版面4000字符 ）
2020-04-12《灌籃》（2200字符左右， 萬方、維普、龍源，後面上知網2版起）
2014-04-12《少年素質教育報》（千字）
2010-04-12 《才智》（一個版面2500字符 知網暫停， 萬方收錄|）
2019-06-12 《年輕人》（教育）（省級 2300字1版，萬方收錄）
2016-08-12《新教育時代》（教師版）國家級，2500字符，萬方
2013-03-12《小學科學》（省級 半月刊 1版2200字符，單版起發 ）
2020-03-12《數學大世界》 （ 一版2100字符）
2020-03-12《小學時代》（ 1.5版起發3000字符）
2020-03-12《兒童繪本》（ 2版起發4500字符，發中小學的）
2020-07-12《讀寫算》（省級 2版4000字符起發，）
2020-07-12《智力》（2版4000字符)
2015-01-12《好家長》（周刊 2300字符）
2015-01-12《下一代》 （省級 知網 維普）
2012-11-12《山海經》（教育前沿）（浙江文聯主管主辦，一版2000字符知網收錄，一版2800字符 維普收錄）
2015-05-21《科普童話•新課堂》（省級，98頁，196頁，2100字一版，不要摘要關鍵詞參考文獻 ）
2013-03-12《學子》 （省級G4，2000字，龍源，維普）
2013-03-12《文淵》（國家級 全科 2500字符一版 萬方）
2020-03-12《中華傳奇》（省級 全科 2200字符 維普）
2020-03-12《美眉》（全科 1版2000字符 萬方 龍源 維普 ）
2015-05-21《中學生導報·教學研究》（報紙刊號，期刊形式出版， 一版2600字符數, )
2019-02-21《問答與導學》（國家級 2200字符1版 後面上知網 萬方 ）
2019-02-21《輔導員》（一版2500字符 收錄讀覽天下，中國期刊資料庫）
2019-02-21《教育考試與評價》（一版 2500字符，中國期刊資料庫 讀覽天下收錄）
2020-02-21《論證與研究》（一版 2500字符 中國期刊資料庫 收錄）
2012-11-12《高考》（省級G4，1版 2500字符）
2012-05-18《考試與評價》（省級，G4，每版2400字符 ）
2012-11-12《考試周刊》（省級G4 2版4000字符起）
2016-09-12《數理化學習》（2版 3200字符 ）
2012-02-20《數學教學通訊》（主管西南大學，主辦重慶市教學學會、西南大學，旬刊小學版初中版高中版，3500字符2版起發，80頁，一周）
2014-02-20《數學學習與研究》（省級 2200字符一版 ）
2012-04-18《中學數學研究》（半月，2000字1版，1篇800。高中不收費，2周）
2012-11-12《中學生數理化》(教與學)（河南省教育廳主管一個版面2000字符左右）
2019-04-11《中學政史地》（教學指導版）（省級，河南大學主管，G4,1版面2000字符起發， ）
2019-09-18 《文理導航》（3200字符 1.5版，20年可以發１版，15%
2400字符1版.上文，中理，下小學）
2012-09-18 《課程教育研究》（省級G4，2700字符，每超過100字符多收50元）
2014-07-14 《現代中小學教育》（教育部主管，東北師大學報主辦4000字左右）
2010-05-13 《新課程研究》（國家G4 旬刊：中小學3300字起。中旬高職高校3000字)
2015-01-11《中學課程輔導》（教師教育）半月刊 山西省教育廳主管G4 ， 1.5版，
(教師通訊) 半月刊，山西省教育廳主管 G4 ，2版4500字起發）
2012-11-12《知識窗》（省級，江西省，1800字符一版，80頁碼。）
2015-07-21《啟迪與智慧》（上旬維普龍源 2100字符。中下旬上知網，中旬 2200字符，下旬2200字符）
2020-05-21《語文課內外》（ 省級 G4 3000字符 萬方）
2012-12-12《課外語文》（ 1.5版起發 3000字符為1.5版）
2012-12-12《語文學刊》（省級，外語版，漢語版3000字 4000字900，2周）
2012-2-12 《語文教學通訊》(國家級，山西省教育廳主管，3個版5000字符，80頁，3個版都是對中小學教師的)
2012-11-12《語文天地》（2200字符 1.5版面小學，初高中。2個版面2800字符小學，初高中，不發摘要關鍵詞參考文獻）
2014-12-6《中學語文》（省級，2000字代寫代發）
2012-2-12《中學語文教學參考》（教育部主管，上旬高中版，中旬初中版，下旬綜合版2版3400字 ）
2016-12-12《中學歷史教學參考》（國家級 一個版面 1800字， 1周）
2012-2-12 《中學數學教學參考》（2版4000字起發，加定3套雜誌）
2012-11-12《散文百家》（一版2600字符的，作品和論文都發）
2019-06-12《作家天地》 （省級 半月刊 4000字2版起發，發經濟,文科類等 ）
2012-11-12《語文月刊》（月刊， 1000字，5000字內,一周）
2015-05-26《現代語文》(山東省教育廳主管、曲阜師範大學主辦 2000字一個版面， 2個版面起發, 一周)
2017-09-16《語文世界》（教師之窗）（3000字2個版面）
2018-04-06《小學語文教學》（山西省教育廳主管,1.5版面代寫代發 2周）
2013-03-12《學周刊》（河北省教育廳，2版4000字符，不分中大學）
2012-10-12《讀與寫》(教育教學刊)（省級 G4，1.5個版3500字符數）
2018-09-12《河北職業教育》（ 雙月 G4，4500字符以上，發的職業教育有關）
2014-06-12《職教通訊》(省級，旬刊，2個版面3400-3600字起發，)
2014-07-12《職業技術》（112頁，月刊，7500字以上3版 ，一周）
2014-07-10《職業》（國家級。中、下旬1900字符1個版面）
2014-07-11《職業教育》(省級上下旬不收，中旬收論文 ，96頁，2周)
2014-07-14《當代職業教育》（四川教育廳主管，雙月，省級5000-8000字，2周）
2016-02-21《現代職業教育》（山西教育廳主管，周刊，G4，4000字兩版起發，可送雜誌社合作的化妝品一套價值1200元 20%）
2013-12-11《河南農業》（教育版）（ 2版起發4500字符簡介要全，發大中專院校)
2016-02-21《新課程》（省級 G4，一個版2200字，小於20%）
2015-07-21《西部素質教育》（省級G4半月刊 2200字符1版 ，3版起發，查重20%）
2020-07-21《發明與創新》（職業教育）（省級，月刊，1.5版3000字符）
2014-11-1《中小學教育》（ 刊號擦邊球 3000字符，中國期刊網）
2017-11-1《教學管理與教育研究》（國家級，教育部主管G4，3200字符2版起發，山東的作者3版起4300字符）
2015-9-04 《中國音樂教育》（只收審稿費，按照2000字一個版， 4周）
2013-12-12《閱讀》（江蘇省教育廳主管，G4發小學老師的，不收費，一周）
2014-05-21《甘肅教育》（G4，兩版4000字起發）
2014-05-29《教育革新》（2600字符， 2000字左右甘肅省內刊物）
2014-05-30《甘肅職業與成人教育》1篇甘肅省內刊物）
2014-11-31《現代教育與技術》（2200字，甘肅省內刊物）
2015-01-20《甘肅基礎教育》（2000字符 甘肅省內刊物）
2015-01-21《中學教育科研》（甘肅省教育廳主管 2200字甘肅省內刊物）
2014-11-11《當代教研論叢》（省級月刊，G4 2100字符一版）
2014-11-17《黑龍江教育》(理論與實踐)（省級G4月刊，發大學老師2版3200字起，一周）
2014-11-14《黑龍江教育》（高教研究與評估）（兩版G44000字符起發，2周）
2014-11-14《黑龍江教育》（中學版）（月刊，兩版G4 4000字符起發，1周）
2010-4-23 《吉林教育》（省級 2300字符一個版面，中學老師不要摘要參考文獻 )
2014-09-04《美術教育研究》（4400字符2版起發，作品3幅圖一版）
2014-12-18《中國教師》（國家級，教育部主管，知網以s刊收錄，給作者的沒有增刊字樣，有增刊嫌疑，2個版面4000字左右，發基礎教育
2012-12-1 《教育藝術》（1版/2200字符，可以寫發，不要摘要作者簡介，北京市教育委員會主管、首都師範大學主辦1周）
2014-12-12《藝術教育》（國家級，月刊 4個版面，6000字起發 3周）
2013-12-12《中國校外教育》（國家級，2個版面4000字起發 暫停收稿）
2015-10-12《中華少年》（國家級 旬刊 1.5版 3600字符起發，暫時不收）
2015-08-12《祖國》（國家級 半月刊 2500字符）
2020-08-12《中華活頁文選》（ 國家級 G4 ，2版3600字符，）
2016-08-12《教育傳媒研究》（國家級，教育部主管，雙月刊，2000字，1周）
2016-08-12《教育現代化》（國家，周二刊，工信部主管 G4，2版3600字符到3版5400字符，發高職 高專 高等院校的）
2017-09-01《新課程教學（電子書刊號，也出紙質期刊）》（教育部主管、北京師範大學主辦，半月刊， 1600字符一版）
2020-09-01《中國現代教育裝備》（教育部主管、中國高等教育學會主辦，半月，高教4500字3版：基教4500字3版）
2014-6-11 《大學教育》（月刊 廣西的 G4, 3個版5400字起發 2周）
2015-6-11 《高教學刊》（半月G4，3版起發6千字符+摘要和關鍵詞英文）
2020-6-11 《科教文匯》（省級 旬刊：3800字符2版起發，發大學老師的多）
2020-6-11 《科教導刊》（2個版起發4000字符，含英文翻譯摘要）
2015-05-11《華夏教師》（國家級 旬刊，G4，1.5版/3000字起， 發中小學、職高，15%，1周）
2016-04-21《求知導刊》（省級，旬刊，2個版4000字符起發 只收基礎教育 ）
2018-04-21《試題與研究》（1.5版面 3000字起）
2016-04-21《當代教育實踐與教學研究》（半月刊，省級，一個版2300字符）
2018-09-21《初中生之友》（不收費 不發論文， 都是學生習作，收黑龍江省內的學生）
2017-02-21《文存閱刊》（省級 半月刊2300字符，萬方收錄）
2019-10-21《數位化用戶》（省級 周刊 2200字符起發 萬方， ），
2017-09-01《科學大眾》(科學教育)《省級，一個版2300字符，江蘇的》
2018-04-21《成才之路》（旬刊，G4，一版2200字符，第二批學術期刊，有發票）
2020-04-21《天津教育》（省級 G4， 2版3200字符起發，加急費500元一篇，甘肅地區貴500。寫加400元）
2020-04-21《家長》（省級上旬，2版3800字符（含英摘）。中下旬 1.5版2600字符起發，2版3300字符）
2018-05-21《創新創業理論研究與實踐》（半月刊，G4，1版/2000字符，2.5版起發，4版含以上優惠，課題論文減200-300元）
2017-11-25《文化創新比較研究》（省級 旬刊，參考文獻不少於6條（其中必須至少有一條引自核心期刊）；文獻需上標。3、收費標準：3版起發，每版2000字符，4版及以上優惠，但不同時享受基金項目優惠；4、基金資助文章優惠（不同時享受版面優惠）：（1）省部級及以上基金課題每篇優惠300元；（2）地市級及以下基金課題每篇優惠200元 ）
2018-11-21《教育教學論壇》（周刊 G4，4版7000字符起發， 7天 ）
2018-11-21《中國電力教育》（1篇 3000字2版，或者訂雜誌2880元可以發，發票內容訂閱費或者資料費）
2018-11-21《中國培訓》（國家級：半月， G4 , 4000字符，中小學單位不收,最低中職單位起）
2020-05-21《就業與保障》（省級2版起發 4000字：出刊慢，人力資源，高職院校的思政與人才培養， 就業創業，醫療保險， 社會保障 ）
2019-02-21《教育信息化論壇》（省級 高教2版3800字符）
2019-10-01《天天愛科學（教育前沿）(教學研究)》（國家級2版3800字起發）
2018-07-21《中國多媒體與網絡教學學報》（教育部主管，清華大學主辦，上旬 高教大學；中旬 中職 4200字符2版起；需要英文摘要，關鍵詞；下旬：3600字符兩版起發）
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