經常有家長問「如何提升孩子的英語口語？」「兒子平時考捲成績還不錯，但口語說得磕磕巴巴怎麼辦」……
現在很多家長對孩子的英語口語十分重視，但是很多孩子卻學不好英語口語，這讓不少家長感覺頭疼。
其實孩子學英語，興趣特別重要，有的家長就不知道怎麼引導自己孩子學才有效。這邊也了解到一家行業裡面口碑不錯的外教機構，是一對一給孩子上課的，分享一節免費的體驗課出來，寶媽們可以領取帶孩子看看喜不喜歡：
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一、孩子的英語啟蒙十分重要
你知道，孩子是怎麼學習語言的嗎？ 如何提升孩子的英語口語？
二十世紀時，研究兒童語言學習的教育家，經常用孩子其他方面的發育來做類比。舉個例子，寶寶的視覺發展是這樣的：
1. 出生時：寶寶只能看到30釐米那麼遠（上圖左一），大約是母乳餵養時可以看清楚媽媽的臉的距離，再遠一點的世界對他們來說就是一片模糊。2. 兩個月大：寶寶的視線開始對焦（上圖左三）。3. 三個月大：寶寶會跟著移動的物體轉腦袋了。
如果小時候沒有收到足夠的視覺練習（輸入／刺激），會怎麼樣呢？在出生時，貓的一隻眼睛如果剝奪了視力，就算幾個月後恢復了視覺，那隻眼睛也沒有辦法正常工作。人也是一樣。
我們來對比一下孩子的聽力發展： 寶寶在媽媽肚子裡的時候（大約是母親懷孕七個月時）就能夠聽到聲音，一個月大的寶寶可以分辨某些音節的區別。
這就是為什麼剛出生的寶寶會記得媽媽的聲音，也是為什麼他們對母語更為熟悉。
1987年的一個實驗裡，教育家給剛出生四天的法國寶寶聽磁帶，相同的故事，不同的語言，一個用的是他們的母語（法語），一個是外語（俄語）。實驗者發現，法國寶寶很明顯對法語版本的故事有回應，而對俄語故事無動於衷。
這說明剛出生的寶寶已經對母語更為熟悉，同時也說明了聽力對早期語言發展有多重要。
有些父母糾結的所謂「口音」問題，其實也和孩子開始聽英語的年齡和英語質量相關。 的確，如果早期輸入的口語不夠純正，孩子很容易養成不好的發音習慣。但是，現在不少家庭都有條件給孩子培養較好的英語環境。
因此，不管母語是什麼語言，早期發展都是以聽力輸入為主的。
孩子就像海綿，聽得越多，吸收得就越多。孩子的英語啟蒙是非常重要的。 我們這一代有很多人，小學三年級才開始學英語。一來就直接上音標、拼寫，導致在大腦中常常是不停地在把英語翻譯成中文，中文翻譯成英語，不能隨心所欲地用英語思維進行轉換。如果從小就啟蒙英語，這些問題，可以輕易地解決。
二、為孩子創造語言學習環境
那有人要問了，如何才能學好口語呢？
答案是，口語學習需要場景浸潤。
曾經有人做過一個試驗，將一個中國孩子放在美國，當孩子長到5歲後，說的就是一口流利且地道的美語，語言表達能力和美國小孩沒有區別。
從這個試驗中就可以證實，如何提升孩子的英語口語？英語學習是需要一定的語言環境的，而在中國，這個環境只能通過老師或者是父母有意的安排而改變。比如有的家長會給孩子選擇像阿卡索這種在線教育英語1V1的外教互動學習，因為外教發音純正、上課比較有活力，又能夠激起孩子學習英語的興趣。另外，這邊給大家找來了一節阿卡索，免費的英語外教課，是一對一教學的，可以先體驗一節課看看有哪些適合自己的學習方法：
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初學外語的人，大約要花半年甚至是一年的時間培養聽力，只有聽懂才可能與人交談。
這個時候，父母可以用肢體反應教學法幫助孩子發展聽力。即用動作來回應口語的刺激，比如，寶寶幾個月時，當聽到媽媽說：「看，電燈。」孩子聽到後注意力馬上會轉向電燈。可見嬰兒最初是以動作回應媽媽的口語刺激的。
所以當洗手的時候，父母可以說第一步，「Turn on the water」 (打開水龍頭)。
家長只要知道，聽會影響說、影響寫，而且聽力對說話的能力，甚至是寫的能力有關鍵性的影響就好啦。
我們首先強調給孩子提供大量聽的機會。不要一開始就督促孩子說。等孩子的聽力慢慢發展起來之後，自然就會開口說英語。
三、家長越重視，孩子就越成功
有的媽媽說孩子不愛學習，只愛各種玩，其實不是孩子不會「自律」，而是在他們身心成熟之前，需要成年人作為「引路人」真誠相伴、共同成長。
別指望孩子從小就優秀，不要急於看到孩子的成績。好習慣、積極向上的生活其實離不開家長的參與、優質的陪伴。
剛開始的時候，可以讓孩子有意識地接觸一些英語的錄音、兒歌、動畫等等，會對孩子產生很好的啟發。
針對3-5歲的孩子學英語時，要在培養興趣為主；
6-8歲的孩子英語掌握範圍從日常英語擴展到學科英語，通過閱讀學習語法，通過數量關係學習運算，通過驗證科學理論。從「玩中學」逐步過渡到「獨立學習」的階段，獲取知識的同時，掌握學習方法，逐步培養解決問題的能力。
多跟老師溝通，共同推動孩子的進步。在教育孩子成長成才的路上，老師和家長始終目標一致，相信孩子的口語水平一定會有很大的提高。
最後想用一句話共勉所有的家長：「你澆不澆，莊稼都會長大，你教不教，孩子都會長大。但是，收成絕對不一樣。」
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