「學以致用」崇德礪學、知行合一的宜賓學院

2020-09-05 成都微校園

宜賓學院位於國家歷史文化名城——四川省宜賓市，是一所環境幽美、底蘊豐厚的省屬全日制綜合性普通本科院校。

學校1978年發軔於四川李莊，2001年經國家教育部批准，由原宜賓師範高等專科學校與四川教育學院宜賓分院合併組建而成。建校40餘年來，榮膺了「全國文明單位」、「全國語言文字工作示範校」、「全國群眾體育先進單位」、「全國造林綠化400佳單位」、「四川省園林式院校」、「四川省普通高校大學生就業工作先進單位」、「四川省依法治校示範學校」、「四川省文明校園」等稱號。

學校現有A區、B區和臨港新校區三個校區，佔地約2800畝。新建中的宜賓學院臨港校區總佔地1500畝，規劃建築面積58萬平方米，分三期完成，第一期工程佔地495畝，建築面積18萬平方米，已於2019年底竣工並投入使用。學校現有圖書館藏書近700萬冊(含電子圖書520多萬冊），固定資產6.79億元，教學科研儀器設備1.84億元。

學校結合高等教育發展規律，從學校實際出發，提出了「建設一流應用技術大學」的願景，確立了「建設特色鮮明的應用型綜合大學」和「培養創新型應用人才」兩大目標，以「為學生成才奠定基礎、為教師成功搭建平臺、為社會服務提供支撐」為使命，大力實施「人才建校、教學立校、科研興校、服務強校」四大戰略，踐行「黨建為核、制度為先、師生為本、育人為首、學術為魂」的五大治校理念，形成了「12345」辦學治校思想。

學校持續構建「創新型、應用型、國際化」辦學格局。現有13個學部，3個二級學院，有教職工1174人，開辦有覆蓋文、理、工、管、經、法、教、藝、農九大學科門類，本科專業65個，面向全國28個省、市、自治區招生，現有全日制在校生2萬餘人。

人才建校戰略推進有力。學校不斷實施人才引進、人才培育、人才創新及應用、人才國際化水平提升、青年教師職業能力提升五大計劃。學校共有省、市各類學術帶頭人、骨幹人才和教學名師67人。正、副高職368人（正高107人），碩、博士850人（博士156人）。學校不斷加大人才引進力度，初步形成了以高層次人才為核心，以高素質中青年教師為主體的人才隊伍。

教學立校戰略成效顯著。近年來，獲得國家級和省級專業綜合改革項目、卓越人才教育項目18項，國家級「新工科」項目1項，教育部產學合作協同育人項目8項，省級教改項目26項，省級實踐教學基地4個，取得四川省天府龍芽茶葉生產技術虛擬仿真實驗教學項目的突破，獲得省級教學成果獎7項。建立了茶學等一批應用型專業，獲批省級一流專業4個，應用型示範專業6個，省級應用型示範課程、精品資源共享課程、在線開放課程等共計17門，立項建設教材224部。借力轉型發展打造創新型應用人才的培養特色，不斷實踐和完善「1+3」課程體系，創新課程佔比已達46%。

演播大廳

科研興校戰略成果豐碩。2017年，學校成為四川省碩士學位授予立項建設單位，確立了食品工程等五個優先發展學科。2018年，確立農林產品加工與質量控制工程等四大重點建設學科群，並確立了電子信息、農業、社會工作為碩士學位授予立項建設學科。建成4個省部級創新平臺、11個市廳級創新平臺、14個成果轉化與創業平臺。建立了四川省智慧財產權教育培訓基地、四川省法律援助研究所，成立了服務南向開放戰略的南亞東南亞研究院。成立了三江人工智慧與機器人院士工作站，成立了全省首個「諾貝爾獎專家聯合工作站」，建成第一個廳市共建的「智能終端四川省重點實驗室」。全校發表、出版學術成果總量從2012年的6236篇（部）增加至現在的9244篇（部）。

圖書館

微校園君再帶大家看看宜賓學院的學科建設方面。

宜賓學院與西華大學聯合培養碩士研究生，取得招收馬克思主義理論、物理學、材料科學與工程、信號與信息處理、計算機科學與技術、食品科學與工程、工商管理7個專業學位碩士研究生資格 ；並培養了相關校級重點學科，

其中一級學科7個，二級學科11個；

校級一級學科（7個）：教育學、中國語言文學、物理學、生物學、生物工程、工商管理、化學（培育學科）；

校級二級學科（11個）：社會學、刑法學、信號與信息處理、計算機應用技術、應用化學、數字媒體技術、音樂與舞蹈學、體育教育訓練學、國際貿易學（培育學科）、新聞學（培育學科）、行政管理（培育學科）。

國家級綜合改革專業（1個）：社會工作

省級特色專業（5個）：社會工作 、物理學、電子信息科學與技術、行政管理、生物工程；

省首批地方普通本科高校應用型示範專業（3個）：電子信息科學與技術、工商管理、生物工程；

省級綜合改革專業（8個）：數學與應用數學、電子信息科學與技術、工商管理、漢語言文學、生物工程、物理學、法學、音樂表演；

省級卓越工程師教育培養計劃專業（3個）：電子信息科學與技術、應用化學、生物工程；

省級大學生校外實踐教育基地（1個）：教師教育實踐教學基地 ；

省級實驗教學示範中心（1個）：綜合人文素質實驗教學中心；

省級人才培養模式創新實驗區（1個）：需求導向工程應用型電子信息人才培養模式創新實驗區；

省級精品課程（17門）：演講學、寫作學、生物技術概論、數學物理方法、企業戰略管理、公共事業管理學、語文課程與教學論、動物學、教育原理、數學分析、中華人民共和國史、市場營銷學、思想道德修養與法律基礎、數字電子技術、熱力學與統計物理學、田徑、高等代數。


宜賓學院的校訓為「求實、求是、開放、創新」。在「自強不息、至善致遠」的宜賓學院精神激勵下，學校致力於建設「崇德礪學、知行合一」的校風、「仁愛敬業、修身立人」的教風及「尊師明志、學以致用」的學風，形成學校的核心文化。

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    【校訓】厚德 求真 礪學 篤行【校訓解讀】厚德，意為有深厚的道德、高尚的品德；求真，意為追求事物發展的真理，實事求是；礪學，意為砥礪求知，刻苦學習；篤行，意為踏踏實實踐行所學，做到知行合一。
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    一、書到用時方恨少，學而不用何苦讀首先，講學以致用，即學到的東西一定要用起來，不僅要用起來，而且要更新你過去的固有觀念、思維定勢。有一次，我和王能教授聊學生的培養（曾就讀南京大學少年班，美國史丹福大學金融學博士，哥大金融系主任，現兼上海財經大學金融學院院長），他說到一個現象，當很多中國學生寫論文時，思考方式就自然切換到中國傳統思維中去了，平時學得不錯的的西方金融理論和方法，等到寫論文時，卻短路了。由此看來，中國傳統式思維對我們的影響還是根深蒂固的。
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    《知道做到》這本書要求知行合一學以致用，知道就要做到。可是大部分人都像我一樣知道和做到之間明顯很深的距離。人們往往會用大量的時間去獲取新信息，而不是想辦法將自己新學到的知識應用到日常生活中。這就提醒我不要過多地獲取新知識，而是要將已知的知識應用在日常親子關係中。
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    《論語》開篇「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」語為學三境，頗值得校園學子立之座右。初學之境，讀書學習是一件快樂的事，既要博學篤行，格物致知，也要知行合一，學以致用。
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    可不是天生就帶開竅人生的人不經歷惡錯敗永遠不會去想這些問題，所以想努力開竅的人必定正身陷逆境的，如何建議這些人在學習知行合一在開竅問題上有所成效。孔子的「知命隨性」，「知命」就是知道你此生能幹什麼，或不能幹什麼，能得到什麼，或不能得到什麼。人生的目標與本性相隨，就會活得很舒服，也容易成功，否則就會渾身不自在。