怎樣看一個孩子鋼琴學得好不好?

在學習過程中，學習進度和演奏質量，兩者是相輔相成的。很多學生家長問，如何看出孩子鋼琴學得好不好呢？

對於家長來說，孩子學習的進度可以通過教材了解，但是孩子彈琴的水平，只能讓孩子彈一兩首曲子聽聽，或者等以後通過孩子的考級成績來簡單判斷。如果從專業評價一個孩子的學琴水平，這些方法就顯得有所不足了，一般來說，應該從以下五個維度來考量孩子的綜合音樂素養。

1

坐姿起範

看一個孩子是否受過專業鋼琴訓練，從坐姿基本就能有個判斷了。

不要小看彈琴坐的位置和坐姿的重要性哦。只有正確的坐姿，才可以承受長時間的鋼琴訓練，不至於在長期練琴過程中造成手、腕、頸部和腰部等部位的過勞損傷從而終結孩子的鋼琴生涯。而我們在音樂會上看到鋼琴家坐下後，往往都調整一下座位，在他確認了坐的位置適合對鍵盤全局的控制、建立了穩定的距離感後，才開始彈奏。

因此，正確的做法是從開始學琴起，每次練琴都要幫孩子確認坐姿。

正確坐姿示範

2

識譜能力

正規的教學方法在入門時期就會注重培養學生的獨立識譜能力，教材在進行中每條都會示範、講解。當學生順利進步時，留一部分作為「自練」，即教師不作任何講解，也沒音響效果，學生可自己找難點，標指法，處理髮揮。

Find智慧鋼琴曲譜分段練習

這樣不僅有效地鍛鍊了學生的識譜能力，也培養了學生獨立處理作品的能力。有些學生雖然學了很長時間鋼琴，但只是硬記指法，無法獨立完成識譜，都要依靠老師一條一條地教。

不能獨立識譜的後果就是越學越累，越學越慢，最後沒有了興趣只能放棄。獨立識譜其實就是獨立練琴的開始，因此獨立識譜能力十分重要。

3

視奏、背奏

很多學生雖然已經考過了級，但沒法獨立視奏相應級別的曲目，這說明沒有具備視奏能力。視奏能力強的孩子，會用分析的眼光一句句讀譜，樂譜上的音符不再是孤立的音符，而是有文法的句子，能更好地理解曲子，瀏覽許多作品，知識面也比不會視奏的孩子寬廣得多。

這種視奏能力是鍛鍊出來的。有一個訓練學生視奏能力的方法，就是老師和學生一起四手聯彈，規則就是不許停下來，不能掉隊，彈錯了也不要緊。

Find智慧鋼琴四手聯彈

要求學生背譜來上課是一種提高效率的方法。

它迫使學生從一開始就動腦子練琴，記住作曲家的意圖，而不是等手指熟了才用腦子彈琴。背譜也不是死記硬背，而是要有分析的背，有規律的背。先聽一遍範奏或錄音（聽覺感），明白重點難點，掌握風格、要領，再記樂譜（視覺感），然後記手指與琴鍵（觸覺感），一句一句地練習。方法雖然苦一點，但好處極大。

4

協作能力

學生學到一定程度後，要做一些聯彈、齊奏、合奏等練習，鍛鍊互相的協作，還可以彈一些器樂伴奏，鍛鍊與其它樂器的協作。

在其他樂器考級時，都要求鋼琴伴奏，在很多比賽中，有四手、多手、雙鋼琴、協奏等項目，都是為了考驗孩子們的協作能力。

Find的器樂合奏功能

孩子在學校上課，有機會和老師、同學練習樂隊合奏、伴奏，但是在家學習可能缺乏條件，這一點隨著科技的發展，Find智慧鋼琴的伴奏功能就可以解決。

5

登臺能力

登臺能力指登臺表演、參加比賽、考級等臨場發揮能力。有些孩子在家練得很好，一上檯面對眾多直視的目光，產生怯場心理，不能正常發揮。這是登臺能力不足的表現。

針對這種情況，在平時的學習中就應該經常告訴學生要敢於上臺，注重音樂表現。另外，在登臺前進行一些模擬訓練很有好處。Find智慧鋼琴學院定期都會組織課堂表演、學員音樂會，就是為了培養學生的心理素質，提高登臺能力。

Find校區音樂會

對於學習鋼琴來說，孩子只學幾首樂曲是遠遠不夠的，培養起能夠自己學好鋼琴的能力才是根本。當然，這是最終目標，鋼琴學到最後，如果終身學習來算，自己一個人的探索和學習絕對是佔據大部分時間。只是需要建立在紮實的早期學習的基礎之上。

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