疫情年的美國本科申請，文書是致勝關鍵

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隨著疫情的常態化發展，美國各大高校調整申請標準，不再強制要求學生提供標化成績，這直接導致文書的權重將比任何一年都高。

學校衡量學生的維度減少，更加凸顯文書在申請中的重要性。一封好文書，可以迅速吸引招生官的注意力、引起閱讀興趣；一封好文書，能在一定程度上彌補其他方面的短板。

在學生們的實際操作中，常見的文書「踩雷」原則包括：

一味羅列活動、獎項，毫無情感；

所有的學校都用一版文書，不明白自身及學校優勢；

打造「人設」，填充或捏造自己不熟悉的經歷；

堆砌自我誇讚的詞藻，沒有實際案例支撐等。

好文書有何標準

那麼，何為好文書呢？此前，杜克前招生官Will 先生概括如下：Correctness（準確），Content（有料），Clarity (清晰)，Creativity（新穎）。

展開細說，不外乎以下4大方面：

用詞準確，沒有基本的英文寫作錯誤，如時態、拼寫、標點等；

真實的經歷、豐富的細節，以展現學生的思想深度及個性；

觀點清晰明確，運用恰當詞彙、句式等進行寫作，以考察學生的寫作能力；

新穎的表達、能夠引起讀者興趣的主題選擇等。

如何構思、完成好的文書呢？首先，要輸入優質文書範文，以讓自己擁有優秀文書的概念，而Top30大學放出的官方樣本是學習的重中之重。

在頂尖名校哈佛公布的20篇年度優秀申請文書中，來自不同種族及背景的同學，都用以小見大的故事引起人的閱讀興趣，最終重點落在以下幾點：自己的深度思考；藉助個人興趣展示獨特之處；通過活動、獲獎等展現抱負、志向等。

約翰霍普金斯大學則側重於學生展現他們的日常生活故事，以揭示自己的性格、價值觀、興趣愛好及在學術上的好奇心和主動性。最終，以此評定學生是否匹配學校的文化價值取向。

而Admitsee通過匯總整理539份斯坦福錄取文書，提出以下發現：happy（快樂）、passion（熱情）、better（更好）、improve（進步）等積極改變的字眼，常常出現其中。這昭示，史丹福大學對於文書中學生個人特質或者有創造性的個人和家庭故事非常看重。

文書的作用

綜合各大名校的優質文書偏好來看，真實的經歷、豐富的細節更能引起招生官們的閱讀興趣及情感共鳴；而在技術層面而言，簡明扼要、邏輯順暢、表達正確則凸顯學生的寫作造詣。

敏思躍動多位資深文書老師，曾在總結優秀文書時提到幾大關鍵點：

文書是評估孩子能力最重要的指標之一；

寫作能夠體現作者的思維方式，以評估ta是否能勝任某份工作、適合某個學校；

進行文書寫作的關鍵點是，明白自己是個什麼樣的人，最希望招生官了解自己的哪方面特質及突出活動；

寫作邏輯比英語語言技巧本身更能打動人，讓人在閱讀文書時充滿畫面的想像感。

在所展現的特質及思維深度方面，除去常被提到的努力、聰明等特質，也可以嘗試展示有趣、有同理心等特別的特質，甚至可以展示自己的失敗經歷、對自我的宏觀思考等。

疫情經歷也能成為文書亮點？

Covid-19擾亂了申請節奏，也帶來了學校申請標準的變化。前不久，美國最大的申請系統 Common App 也針對疫情作出了新調整，Additional Information 部分新增疫情選題：

大學非常關注這件事對你的身心健康、安全、家庭狀況、未來計劃和教育產生了哪些方面的影響？在這樣的環境中，你是否有條件獲得可靠的設備和安靜的學習環境？

COVID-19和其他自然災害會產生深遠持久的影響；

如果你想分享該選題，可在下方空格中講述這些影響；

字數在250詞以內。

這是一個給申請者們闡述疫情對自身影響的文書題目，那麼，選擇疫情相關文書能提高競爭力，突出自身亮點嗎？

敏思躍動資深文書老師答：能！不但能成為文書亮點，而且正是各大學校希望在申請材料中看到的。

哈佛、耶魯等頂尖名校前招生官們表示，疫情給學生的學術、活動帶來較大影響，在學校評估中，將較注重考察學生在特殊時期落實了何種活動，以幫助他人克服疫情帶來的困難，以了解學生是否具備善良、堅韌、創意等特質。