7月18日，由英孚教育青少兒英語主辦的EF Challenge——英孚全球英語挑戰賽第六季「東韻西漸 中國故事聽我說」活動圓滿落幕。
英孚全球英語挑戰賽第六季圓滿落幕
第六季英孚全球英語挑戰賽總決賽首次採用線上直播形式。英孚教育青少兒英語中國區總裁白皎宇作為開場者和重要評委，坐鎮總決賽現場。三個年齡段的9位選手在終輪排位賽上各顯神通，最終，來自南寧的韋集珅、來自上海的雷昕怡和來自廣州的朱芷儀脫穎而出，分別獲得「實力萌發」幼兒組、「小荷才露」小學組和「初露鋒芒」中學組冠軍。
來自南寧的韋集珅、來自上海的雷昕怡和來自廣州的朱芷儀
一年一度的英孚全球英語挑戰賽已連續舉辦到第六季。從用英語誦讀中華古詩、到用英語解讀成語故事、到今年圍繞的四大中國傳統文化主題——美食、建築、非遺、節日，越來越多的學員在挑戰賽的號召下，參與到把中華文化傳遞給世界的行動中。第六季賽事自今年一月啟動後，雖經歷了疫情，卻碩果纍纍：創新採用小程序作為初賽平臺，作品提交量超過了100萬份;36篇精心定製篇目打造的閱讀庫，鼓勵學員參賽的同時培養了其良好的英文閱讀習慣;活動覆蓋了全國60多個城市300多所英孚學校。
決賽在一段精彩的視頻中拉開帷幕，英孚教育青少兒英語掌舵人白皎宇道出對廣大青少年「破浪」的期待：2020年註定不凡，少年們也許正面臨著他們學海生涯和成長過程中的「逆浪」，而英語這門國際語言，不僅助力他們乘語言之翼踏上新時代浪潮，更賦能他們用英語講好中國故事，在國際舞臺「乘風破浪」，傳遞文化自信。
英孚教育青少兒英語中國區總裁白皎宇坐鎮總決賽現場
總決選直播中，9位學員雖分別來自不同的年齡段、有著不同的英語水平，但每一位的表現都分外驚豔。一口流利且發音標準的英文口語和母語化的英文表達之外，各具特色的演講形式和內容演繹出了歷久彌新的中國故事，聚合成一場由下一代主導的中國傳統文化盛宴。年僅4 歲的女孩王沛然穿上戲服，扮上角色，用英文向大家解讀國粹京劇的遺風餘韻;小學組的何佳耀以相聲開場，著馬褂、持摺扇，繪聲繪色地用英文來演繹中國傳統表演藝術;中學組的田凱歆則從比利時音樂家在疫情期間用中國湖北傳統樂器——編鐘創作公益歌曲出發，講述了自己熱愛的西方搖滾樂和中國傳統音樂碰撞下的靈感和思考。
年僅4 歲的王沛然用英文向大家解讀國粹——京劇
英孚全球英語挑戰賽這樣的嘗試，不僅只是學員英語學習成果的集中展示，更是其「文化浸潤」語言學習理念的又一次深化。當孩子們通過用英語講述中國故事的方式，向世界展現中國文化底蘊、傳遞中國聲音時，他們已經跨越了英語學習的前兩個境界——運用英語與世界溝通及通過英語了解世界文化，來到了「用英語傳播中華文化」的第三層境界。
白皎宇作為此次特別評委，驚嘆於孩子們同臺「破浪」的同時，也道出這背後英孚教育在青少兒英語領域獨特的定位和持續探索的方向——全人教育。「作為深耕教育行業55年的國際培訓機構，英孚不單單是一個語言培訓者，而是教育者。我們一直嘗試在英語語言的教學中融入對學生核心素養、全球視野等多維度的培養，深度探究教育的內核與外延，不僅從打磨產品出發，更從文化體驗、文化習得、文化輸出上真正踐行全人教育理念，讓學生提升溝通能力的同時，掌握21世紀必備技能，具備應對未來挑戰的綜合能力，進一步踐行英孚『教育，讓世界無界』的使命，」白皎宇說。此次英孚全球英語挑戰賽總決選中，孩子們的高光時刻，無疑為英孚多年來的「全人教育」實踐，交上了一份滿意的答卷。
現場的家長們也紛紛點讚，希望這樣的活動多多益善：「學語言不是死記硬背和強行灌輸，英孚全球英語挑戰賽結合了博大精深的中國文化，既能提升孩子的學習興趣，又能幫助他們拓展視野和格局。」
國家大力推行素質教育以來，英孚教育以「全人教育」進行了語言學習的新革命。 此次英孚全球英語挑戰賽充分體現出：英語教育不僅能讓孩子「向外拓展」，還能激發孩子主動「向內探索」。在這樣的文化輸出平臺上，品嘗國家與民族的文化果實，並沉澱出自己的思考與成長，積累鳥瞰世界的中國文化氣派與文化自信。英孚作為行業領導者，通過此次賽事，再度彰顯其堅持全人教育理念的決心，並將始終如一致力於中國教育產業的長遠發展，為培養21世紀英才做出貢獻。
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