細講大學生就業為何如此難？

一、高等教育自身結構的影響。高校的大規模擴張強調數量而不是質量，給就業帶來了壓力。我國實施教育改革後，大學為發展進行了大規模的擴招。在過去的十年中，入學人數的增加為我國培養了更多的大學生，但是相對於數量的增加，質量並未提高。學生人數的增加對學生的就業產生了影響。同時，學校的專業設置不合理，無法適應。出於學校招生的需要，許多學校在設置專業時通常不考慮該專業的長期發展，而是考慮該專業可以招收多少學生。許多大學規模較大，專業也不完善。不論市場是否要求專業，只要他們能招收學生，就都會效仿。從沒有市場的專業畢業的學生很難在社會上找到滿意的工作。

二、過去一段時間我國經濟發展方式的影響。在過去的幾十年中，我國的經濟繼續快速增長。但是，在此期間，我國的經濟大量增長，這是由於大量能源的消耗甚至環境汙染所致。這種發展方式對於大學生來說很難獲得充分的就業。從各國的發展歷史來看，隨著工業化和城市化的不斷發展，產業結構也會發生相應的變化。主要原因是農業和工業比重持續下降，服務業比重持續上升。產業結構的不斷轉型升級要求教育機構為勞動力提供相應的知識水平和知識結構。同時，教育帶來的創新積累也將促進各個行業的高質量發展。但是，我國的經濟增長長期以來一直受到第二產業和第三產業的發展的推動。現有服務業以低端服務業為主，適合更多大學生就業的高端服務業所佔比例較小。

三、勞動力市場存在體制障礙。儘管我國大學生人數眾多，但大專以上學歷的人在總體就業中所佔的比例並不高，地區分布也很不均衡。大多數大學畢業生在市區工作。勞動力市場競爭不足使勞動力流動成本過高，間接增加了大學畢業生的就業難度。當大學生畢業時，他們將選擇在大城市工作。即使他們不這樣做，他們也會對二級勞動力市場持謹慎態度。有些人可能選擇住在大城市，因為他們別無選擇。

因此，大學生很難找到工作，是數量和結構上的原因，但是無論出什麼問題，大學生自己都將為此來為自己買單。畢竟，學校將在大家離開後完成自身任務，並且找不到找工作所帶來的壓力只能由自己承擔。