鼓勵對於孩子的意義不僅僅體現在課堂教學班級管理中，在許多家庭教育的書中也越來越多的被提及，許多父母也開始體會到鼓勵孩子的重要性，問題是怎樣選擇鼓勵的語言？怎樣掌握鼓勵的藝術？這需要父母在生活中不斷摸索，不斷嘗試。
那麼父母如何用好鼓勵語呢？我有以下建議：
一、鼓勵語切忌空泛、切忌誇張、切忌虛偽。
「空泛」的毛病比較常見，這多半是一些平時沒有養成鼓勵孩子習慣的父母，想要誇孩子幾句，又想不出好詞，只好用一些沒有實際含義的「你真行」、「你真棒」之類的短句。
孩子聽了這樣的話，並不會感覺滿足，只會覺得有點莫名其妙。鼓勵語不要誇大，孩子某個方面表現不錯，或者有了一定進步，就把孩子使勁「捧」一番，這樣孩子很有可能會「翹尾巴」，驕傲起來，鼓勵的話語最忌諱虛偽，父母虛情假意，故意說一些「奉承」孩子的話，孩子一旦發現父母的鼓勵並非出自真心，就會喪失對父母的信任。
鼓勵的語言要靠父母敏銳的發現，無論怎樣的孩子，無論孩子在這一天做了多麼不可饒恕的事情，也絕不可能在整整一天也找不到一件孩子做的不錯的事，找到做的不錯的事，並且用清楚明白的話，把這件事複述一遍，告訴孩子，這是對的，「你做的好」，這就是最好的鼓勵。
「你能和鄰家的小妹妹一起玩你的玩具，真好」
「排長隊很不容易，你一點也沒有著急，你的自控能力很好」
「你作業寫的整齊多了」
……
鼓勵不僅針對孩子做的好的事，更重要的是，在孩子努力的過程中，要給孩子提供信心和力量。
二、放大優點的鼓勵
在教育孩子時，很多家長都過度重視「大局」，以致忽略了許多細節。孩子做完作業後，總會把書桌收拾乾淨；同學來做客時，主動拿出自己心愛的玩具；平時吃飯時，都會主動使用公筷……這些被忽略的小細節，也會給孩子帶來莫大影響。
教育專家說過，要讓孩子健康快樂地成長，生活上的細節也不可忽視。鼓勵孩子做好一件事，應該鼓勵細節。比如，孩子畫了一幅畫，喜滋滋地拿到你面前讓你點評。你若只乾巴巴地誇他「畫得真棒」，孩子也許會高興，但也會感受到你的敷衍，因此而沮喪或失望。你應該就這幅畫的具體內容來表揚孩子，比如誇他小貓畫得很逼真，樹林的上色很有層次感，屋裡的小朋友畫得很可愛等等。這樣，孩子就知道你是真的喜歡他的畫，也會更加用心地畫，爭取畫得更好。
當然除了表揚外，也要適當指出不足的地方，讓孩子知道自己哪裡做得好，哪裡沒做好，這樣他下次就會做得更好。
孩子作業沒做完就不想做，這時，父母可有兩種選擇。
挑剔的父母：「還有兩道題沒做完，你居然還在那裡閒著，你是不是打算做到明天早上？」
孩子的反應：「你別管我，我會找個時間做的。」
鼓勵的父母：「讓我看看，嗯，你已經把作業做了一多半了，已經做完了三道題，而且還是最難的題，剩下兩道題，沒什麼困難的，你不想一鼓作氣寫完嗎？」
孩子的反應：「好吧，我這就寫。」
三、好奇式的鼓勵
鼓勵孩子，不僅僅是為了讓孩子感受到被認可，更為了激發孩子對世界的好奇心和探知欲。好奇心能夠讓我們認識世界，理解世界，改變世界。最不好奇的孩子，往往從小受到父母的冷漠回應甚至白眼以對。這些孩子的結局只有兩個，一是成為碌碌無為的平庸人，二是變成孤僻冷漠的「沉默者」。
鼓勵孩子變得更好，應該抓住他的好奇心，幫助他改變自己，改變世界。比如，當孩子考試成績退步時，不要急著責備他，而是和他一起分析原因。「這道題好像確實很難，我們一起來解一解吧？」「這首詩我記得你背過，再回憶一下，你一定能背出來的！」面對退步，孩子的自信心一定大為受挫，這時候父母應該以鼓勵為主，幫助孩子一點點重塑瓦解的信心與毅力。
鼓勵一定是正面的，父母給予孩子積極向上的成長力量，孩子就能成為我們所期望的優秀模樣。