京教基二[2015]12號
各區縣教委、各有關單位：
《北京市實施教育部<義務教育課程設置實驗方案>的課程計劃(修訂)》已經市教委2015年第6次主任辦公會通過，自2015年7月31日起施行，現印發給你們，並提出如下要求，請結合實際認真貫徹落實。
一、認真領會和把握《課程計劃》的基本要求
(一)發揮課程整體育人價值
充分發揮課程的整體育人價值，體現培養目標、課程標準、教材、教學、評價的整體性、一致性和協調性，關注學生生命的價值和意義。在科學論證的基礎上，進一步擴大各區縣和學校課程建設自主權。
(二)依據課程標準安排課程計劃
進一步把握課程標準，明確學科課程的定位、性質、目標及其與課程整體育人之間的關係，規範課程內容深度、廣度和進度，不趕進度、不增難度，尊重教育規律和學生成長規律，促進學生全面健康成長。
(三)倡導課程創新實驗
各區縣要以課程建設為核心，推動學校提高教學質量，推動學生全面而有個性發展。有條件的區縣經充分論證可開展區域課程創新實驗，實驗方案報市教委基礎教育二處備案。
(四)加強學科實踐活動課程建設
認真落實北京市基礎教育部分學科教學改進意見精神，中小學校各學科平均應有不低於10%的課時用於開展校內外綜合實踐活動課程。該類課程可以某一學科內容為主，也可綜合相關學科開展。學科實踐活動系列課程由市、區縣、學校三級共同組織開發實施，鼓勵廣大社會資源單位參與課程建設。
二、充分保障《課程計劃》有效實施
(一)加強組織領導
各區縣、學校要充分做好課程、師資、經費、管理等方面配套。各區縣教委要依據《課程計劃》在2015年8月1日前研製完成本區縣義務教育三級課程整體建設一體化課程方案，並報市教委基礎教育二處備案。各學校要依據市、區縣方案在2015年9月1日前研製完成學校三級課程整體建設一體化課程方案，並報所在區縣教委備案。
(二)加強數位化優質教育教學資源及應用體系建設
全市加快開發各學科教育教學資源，創新應用模式，積極探索數位化、移動互聯環境中的學習方式變革。各區縣要結合實際用好市級建設的北京數字學校、在線教育服務平臺、北京市中小學課程教材資源網等資源和應用，要加強特色資源的開發，切實提高教育教學水平。
(三)加強綜合實踐活動基地建設
市、區縣、學校要協同建設好一批適合學生的綜合實踐活動基地。要充分用好中小學生社會大課堂實踐基地、高校、科研院所、博物館、科技館、展覽館、紀念館、企業、社會團體等社會單位資源，開發實施形式多樣的實踐活動課程。
(四)提升校長、教師課程領導力
全面加強各級教育工作者的課程領導力，使各級教育行政管理者、教科研人員、校長、學校幹部教師在課程價值定位、課程規劃設計、課程開發、課程實施、課程評價導向、課程管理決策、課程整體推進、課程特色創新等方面能力得到全面提升。
(五)開展督促檢查
各區縣、學校要結合實際創造性落實《課程計劃》，市和區縣教委、政府教育督導室將定期組織督導檢查。同時加強學科、學校間的交流展示，及時總結經驗、發現問題，加強過程性評估和改進。
北京市教育委員會
2015年7月1日