四年前，首批免費師範生承載著人們對「未來教育家」的期望，踏入六所部屬師範類高校。現在，已經到了他們的畢業季，他們的就業情況如何？有沒有遇到什麼困難？他們已經做好成為「未來教育家」的準備了嗎？
日前，記者採訪北京師範大學部分免費師範生，發現目前就業形勢總體不錯，不少人正為即將走上從教崗位感到興奮。不過，由於客觀現實的制約，有些免費師範生在求職過程中也遇到了困惑。推行免費師範生制度的意義，早已為教育界和社會各界共知，但相關制度的完善，還是一個長期的過程。 ——編者
▲背景
今年6月份，全國首屆2007級近1.1萬名免費師範生將走出校園，走向教育崗位。目前各省教育行政部門和6所師範大學正在認真落實相關就業政策，加強組織領導，提前落實編制，開展雙選活動，強化保障措施，使這項工作取得了積極進展。據各省數據統計，有些省免費師範畢業生籤約率較高，例如海南生源90名免費師範畢業生都已落實任教崗位，籤約率達100%，山西省為91%。
日前教育部還出臺了免費師範生的就業工作時間表，至5月30日前，各地要對未籤訂就業協議的免費師範畢業生安排就業，落實到中小學任教。
從2007年秋季入學的新生起，在北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學、華中師範大學、陝西師範大學和西南大學六所部屬師範大學實行師範生免費教育。在享受學費減免、生活補貼等優惠政策的同時，免費師範生的就業、升學等也受到一定的限制，比如免費師範生入學前要與學校和生源所在地省級教育行政部門籤訂協議，承諾畢業後從事中小學教育10年以上；到城鎮學校工作的免費師範畢業生，應先到農村義務教育學校任教服務2年；免費師範畢業生一般回生源所在省份中小學任教；免費師範畢業生未按協議從事中小學教育工作的，要按規定退還已享受的免費教育費用並繳納違約金。免費師範生畢業前及在協議規定服務期內，一般不得報考脫產研究生。
「班裡19名同學幾乎都籤了，只有一個找工作不是很積極，籤到當地一所農村學校，不是很滿意。」北師大教育技術學院的高越告訴記者，自己應聘到家鄉陝西榆林中學，一所省級重點學校，這兩天就要籤訂合同了。在大家都在擔憂六大部署師範院校免費師範生的就業狀況時，有這樣的結果，高越很滿意。同他一樣幸運的還有同學塗楠鑫，一個來自貴州銅仁的小夥子，籤到了貴陽九中。
毛遂自薦，突破重圍
談起找工作的經歷，小塗笑著說：「很特別。」
早在春節前夕，一些省就已出臺了免費師範生就業的相關政策，並舉辦了針對免費師範生的就業專場會，而貴州一直到今年2月遲遲沒有動靜。眼看著同級其他省份的免費師範生早已開始在各大招聘會上奔波，尋求適合自己的工作機會，小塗有些坐不住了。
他開始和其他院系的同鄉們往貴州跑，去過招聘會，跑過學校，只要知道哪裡有招聘信息，立刻帶著簡歷奔赴現場。「由於政策沒出臺，貴州本地的一些教育局和學校也不敢對免費師範生『下手』，導致我們壓力很大。」
在求職的前期，小塗發現這種遍地撒網的方式效果不是很明顯，開始琢磨主動上門推銷自己，經過多方打探，上網了解信息，小塗迅速鎖定了兩所自己心儀並有招聘需求的學校，但是信息反饋對他極為不利，貴陽市的教育技術專業需求人數幾乎為零，尤其是後來籤約的貴陽九中人員已經飽和。
怎麼辦？小塗從九中一位負責人的談話中捕捉到一些有利信息，九中近年來的發展勢頭良好，新上任的校長非常重視教師的專業成長，近期正在規劃學校信息化建設項目；同時小塗發現，在學校信息化建設中，尤其需要一位既懂教育技術又懂教學設計的專業人員，這給小塗很大信心。小塗立即向校長毛遂自薦，分析學校的發展形勢和自身優勢，結果與校長相談甚歡，最終校長同意追加一個招聘名額，對小塗破格錄取。
之所以後來能籤約九中，小塗說，除了幸運的成分，自身專業素質過硬，以及應聘前對學校有充分了解，都是幫助他突破重圍的重要砝碼。
據高越和小塗介紹，他們這批免費師範生從大三下學期就在北京多所中小學見習，在大四上學期分別在北師大附屬實驗中學、北師大二附中、北京七中等中小學實習，而非師範專業的同學僅有1個月的實習時間。「這段時間實習學校的領導和老師給予很多指導和關懷，我們學到了很多東西，對教師這個職業有了更深的理解。」小塗說。
10年後，希望成長為一名專家型教師
再過兩個月，第一批免費師範生就要奔赴工作崗位了。對於未來，高越和小塗充滿憧憬。
「其實大部分免費師範生對於回鄉從教都已經做好心理準備，所以今後在工作崗位上，一定會努力提高自己的專業水平。」高越說。由於免費師範畢業生任教有10年期限，有人認為這個限制對他們有些殘酷，對此高越和小塗想得很明白，小塗說：「大學畢業後的10年，對我們來說是發展最關鍵的黃金時期，有很多事情可以做，10年以後，我們也才30出頭，期間還可以選擇在職讀研考博，那些一直讀到博士的同學也大概30歲了，而我們卻比他們多了10年的積累和歷練。」
雖然還未上崗，兩人已經悄悄做好了打算，高越希望能有機會在職讀研，提升自己的專業素養，而小塗則希望自己能成長為一名專家型的教育工作者。
給師弟師妹樹立榜樣
這些天，由於各省政策陸續出臺，陸續有低年級的師弟師妹找到他們，了解免費師範生的前景。高越給他們的建議是：「在校期間一定要打好基礎，既然認準了從教的道路，就一定要好好走下去。」
據了解，為了促進首批免費師範生的就業工作，六所部屬師範院校和各地教育廳摸著石頭過河，做了很多探索。隨著免費師範生畢業人數的增多，今後可能會遇到很多問題。對此，高越建議：在免費師範生的招生過程中，一定要加強免費師範生政策的宣傳力度，做到公開透明，以免有些學生盲目報考免費師範專業；第二，各省要提前做好教師崗位和編制招聘的預測，以免在招聘過程中，存在專業和招聘崗位的信息不對稱；第三，做好免費師範生回本省教育單位實習的溝通，讓學校提前對免費師範生進行了解，避免雙方在招聘和應聘過程中的溝通不暢，他還希望師範院校今後要開展專業性更強的專業課程，加強師範生專業成長。
高越說，因為他們是第一批「吃螃蟹」的人，今後一定要在工作上給師弟師妹樹立好榜樣，「這是打消『後來者』顧慮最有效的方式，國家給予我們這麼好的政策，我們要對得起這麼多關心和愛護我們的人。」
2010年春季，陝西省吳起縣在學前教育中推行免費教育，2011年2月，王建軍等3名男大學生走進吳起縣第二幼兒園，結束了當地幼兒園沒有男教師的歷史。 新華社發