華中農業大學:探索研究生教育質量提升之道 - 中華人民共和國教育...

2020-12-12 中華人民共和國教育部

探索研究生教育質量提升之道

2017-03-09來源：《中國教育報》

華中農業大學

　　華中農業大學將從以下方面提升質量、落實《規劃》：

　　更新理念觀念，實現「五個轉變」，滿足「五個維度」。實現從以量謀大向以質圖強，從同質化向有特色、從適應需求向服務，支撐和引領需求，從個體發展向問題導向要素優化組合及從關注「供給側」管理向需求驅動精準管理等「五個轉變」，人才培養滿足國際前沿的領先度、國家政策的適應度、社會需求的符合度、主體責任的發揮度、人才質量的創新度等「五個維度」。

　　抓核心要素和關鍵環節，推進「兩項試點」，著力「三個建設」。持續推進學校承擔的全國研究生課程建設、科學道德和學風教育案例教學建設兩項試點工作，加強研究生培養的過程和環節管理，推進培養模式改革、課程體系建設及科學道德和學風教育；加強導師隊伍建設，開辦「獅子山導師學校」，開展導師績效考核和崗位動態調整，逐漸廢除導師終身制。

　　抓研究生教育的痛點盲點，破解「三重三輕」，促進「三個提升」。2016年開始，我校委託教育部學位與研究生教育發展中心，由第三方機構開展博士學位論文全盲評審。評審結果科學客觀，對我校的研究生培養提供很好的參考借鑑。基於362篇送審博士學位論文、1076份評閱結果及2076條評價意見，我們形成了一份校本的博士學位論文質量分析報告。報告顯示，博士研究生主要存在寫作能力、理論和方法創新能力、獨立從事科學研究能力等三方面的不足，也反映出博士研究生培養中的「三重三輕」，即重實驗表象輕科研規律、重結果羅列輕科學思維、重數據統計輕歸納概括。針對以上「痛點」「盲點」，要引導導師加強對研究生科學精神、邏輯思維、寫作能力、寫作技巧等方面的培養，使研究生既能「妙手寫文章」，也能「匠心做研究」。同時注重加強「雲時代」運用「大數據」分析解決研究生教育問題的能力，提升探索發現教育發展規律、頂層設計能力和管理服務水平。

（責任編輯：謝沂楠）

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