2020年輔導班將迎歷史拐點？AI蛙答答助力機構布局雙線教育

2020-09-04 山東和鳴教育

2020年註定是不平凡的一年，而對於教育行業來說，2020年很有可能變成一個重要的「歷史拐點」，那就是教育信息化會真正地嵌入到教育，並實現深度融合，也就是線上教育與線下教育融合。只有如此，才能真正通過信息化去改革教育、發展教育。

在網際網路科技快速發展的今天，線上教育也迎來了自己的黃金年代。今年一場突如其來的病情，讓沒有任何準備的線下教培機構不得不暫時停業，複課時間一推再推。

教培機構頂著家長退費、生源流失、現金流枯竭、教師工資和房租的層層重壓，眼睜睜看著線上教育機構的學生數量暴漲，心裡是既羨慕又心痛。

表面看，是病情加速了線上教育的發展，開啟了線下教培機構的倒閉潮。尤其是「停課不停學」的政策，使得大量教師和上億中小學生湧上線上教育，讓線上教培機構的用戶量快速暴漲。

實際上，線上教育早已做好了準備，無論是前期資金和技術人力的投入，還是後期教學內容的完善，都讓線上教育早早地做好了快速發展的準備！

在這個過程當中，除了少數早早就做了前置布局的龍頭企業，絕大多數的線下教培機構依舊是在觀望。在他們看來，線下市場依然擁有良好的盈利模式，沒有必要為了轉型傷筋動骨、加大投資。但隨著病情的爆發，線上教育成為了一種全面體驗，線下教培機構固守的格局被瞬間打破，一場變革呼嘯而至。

如今，病情已被全面控制，而教培機構也必須接受一個事實：教育行業無法回到過去，躺在舒適區不能太久，應利用自身線下優勢儘快轉型線上，並將線上教育與線下教育相融合。

但由於受技術和資金影響，依舊有很多傳統中小型教培機構面臨無法轉型的難題。為了幫助這些中小型教培機構快速實現線上與線下融合，山東和鳴教育攜手中科院共同研發了AI蛙答答自適應學習系統。

其涵蓋的K12教育各階段學習資料與全國一線名校名師的學習資源，能為教培機構提供更優質的課堂內容，讓家長和學生能直觀地感受到知識內容的豐富，也為教培機構減少了師資人力成本的支出。

AI蛙答答以AI人工智慧技術為核心，能根據學生成績為學生自主規化學習路徑，幫助孩子批改作業與錯題，減少孩子的錯題率，也省去了教師和家長輔導孩子的困擾。

除此之外，AI蛙答答自適應學習系統，還開設了獨具特色的一帳號三埠（家長端、教師端、學生端）模式，能讓教師和家長隨時隨地監督學生的學習情況，提高學生的學習效率。

病情之中，觀望、等待是教培機構的主旋律，也是狂風暴雨前夕的冷靜。而隨著病情結束，學生回歸線下，更激烈的競爭將一觸即發。誰行動更快，誰思路更活，誰管理更細，誰的知識儲備更多，誰就更能獲得競爭優勢，誰就能在未來的教育行業當中佔據一席之地！

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