戚家敏
回顧這兩個月的艱難時刻,雖疫情當前，作為教師責任在先。音樂以其獨有的學科特點，為我們音樂老師的網絡教學帶來巨大挑戰。在教研員和學校有關領導的指導下，以嚴謹的態度和高度的責任心做好網絡教學準備工作。
首先我針對自己教授的學科和年級,對教學內容目標、授課方式、設備使用進行學習研究.第二,認真聽課,每次空中的音樂教學課一課不拉,認真做好聽課筆記,即使不是我授課的年級的音樂課我也穿插不錯過機會認真聽取做好筆記.這次網上那些老師的的課可以說課課精彩,學習了很多,大開眼界,為我今後教學提供了寶貴的資料和經驗.三,聽課後積極總結知識要點並有補充的和學生交流.同學們的積極回應給了我極大的鼓勵和信心.
朱宇翀
面對突如其來的新冠肺炎疫情，為確保"延遲開學不停教、不停學″，美術學科展開了網上教學和教硏，迅速編制教學方案、及時調整教學計劃，有序開展美術學科線上教學，日日備課觀課，將學生可能在課堂上遇到的問題匯總並記錄下來，隨時為學生進行線上解答。每節課提前提醒學生做好美術課堂上繪畫工具的各項準備，教師都與學生一同觀看「空中課堂」，課程結朿後結合課堂內容和每個班級學生的具體情況，再次總結學習要點及創作步驟發到企業微信群中，及時回答學生的疑問。此外，布置美術作業時學生居家學習的環境，積極探索多種美術形式，鼓勵學生大膽利用家中材料，拓展思路，收穫了一幅幅趣味十足的美術作品。
開展線上課堂以來，一三四年級學生在空中課堂認真學習多節美術課程，表現與設計應用穿插進行，學生在輕鬆好玩的學習氛圍中展開自己豐富的想像，用藝術表達對生活的愛：畫筆繪出春雨的可愛模樣，彩紙剪貼豐富的海底世界，棉花貼出軟綿綿的雲朵，小手印出有趣的形象……我針對作業進行具體評價，杜絕千篇一律，拒絕空話套話，指岀優點，提岀建議，使學生一目了然，保持好的一面，明確改進的方向。教學效果顯著，獲得了學生及家長的點讚。
藝術是生活的鏡子，學生在屏幕前的學習保持著對繪畫的熱愛，教師的生活圍繞著這一群可愛的學生，無論線上線下，師生攜手，走向美好的未來。
曹繼鋒
依據學校疫情期間「停課不停學」開展線上教學實施方室,充分發揮「網際網路+教育」線上優勢,積極開展線上美術教學對於我來說既是學習又是挑戰。有以下體會：網絡美術教學使自己嘗試新的教學方式,同時也迅速提高了教師應用信息化技術的能力豐富了教學資源；能夠掌據所使用教學平臺的功能及操作認真研究教材、備課；加強師生互動,幫助和指導學生學習,提升學生的自主學習能力；根據學生的學習情況採取適當的互動如推送本堂美術課的學習知識點、重難點，以及如何運用學到的知識用到繪畫當中去,積極調動學生的學習熱情。雖然疫情阻擋了我們開學的步伐但阻擋不了我們學習的熱情。