孩子今年夏天過後就要上幼兒園了。
趕著疫情過後，各個幼兒園陸續複課，自己也去湊了個熱鬧。把選園過程中的一些所思所想，做了梳理和總結，做一些分享和交流。
選擇或者是參觀幼兒園的關鍵，還是在於「問對問題」。
畢竟外行看熱鬧，內行看門道，問題的水平決定了選擇的質量。
我從以下幾個維度入手，希望幫助大家問出門道，給大家一些啟發。
1）關注師資
教育最核心的資源是師資。只是，幼兒園看多了，難免失落。
「你放心，我們的老師都是專科以上學歷...」
「你知道我們這個行業的老師，都比較年輕，都有自己的一些想法....」
「一般是可以保證一年不換老師的.....」
基本上，這就是目前國內幼兒園教育的現狀了：老師普遍學歷低，年齡小，穩定性不足。
很多時候，自己都會懷疑把孩子交給她們能否放心。但是無奈終歸是無奈，融入社會，這是孩子和父母必須邁出第一步，放手，沒有辦法。
Tips：
如果你的鄰居或者朋友有推薦你比較靠譜的老師，穩定性高且口碑很好，而且你確定自己的孩子可以進到這老師的班級，這就是好比你跳過了醫院，直接找到了名醫一樣。選他，準沒錯。畢竟孩子每天在園的幾個小時，就是交給這位老師的；如果你能有機會在園看到老師們的教學狀態，或者是直接跟老師們溝通，直接感受老師 ，那也是不錯的。多問老師問題，你會得到最真實的感受。如果上述條件都無法實現，只能任由校方安排，那你就接著讀下面的內容吧。2）關注環境
這裡的環境包括兩個方面，一個是軟體環境，一個是硬體環境。
當你走進幼兒園的時候，園內工作人員的聚焦點是你身上還是孩子身上？這很重要。
在你諮詢的過程中，老師或是園長問過你多少關於你的孩子的問題？除了談及他們的教學和回答你的問題之外，他們問到了你的需求了嗎？
當你在園內參觀的時候，是否有看到可能存在安全隱患的地方，或者讓你覺得有衛生不足的細節問題？
Tips:
如果你遇到的園長和老師一開始就關注孩子，團隊氛圍熱情陽光，並且能夠很快讓你的孩子喜歡上這裡，同時細緻問詢你的需求，並且結合他們的特點匹配你的需求，選他，準沒錯。如果幼兒園的硬體設施齊備，而且處處對於安全和衛生的設計合理，這也是不錯的。如果上述條件依然無法達成，園方一味的陳述自己的特色，不顧及孩子的特點和你的家庭需求，那我們就看下一點吧。3）關注理念
在具體展開這個問題之前，我們需要明確的知道我們自己的孩子特點是是什麼樣的，以及我們的需求是什麼？
舉我自己孩子為例，因為家裡有良好的英文環境，學習氛圍濃厚，目前2歲9個月的情況下，他能做到：
1）英文詞彙量近500個，26個字母認識且開始學習自然拼讀；
2）1-10以內的數字三種語言熟練轉化並且可以認讀，20以內數字都有概念；
3）掌握十來首古詩詞以及幾十首英文歌曲歌謠；
所以，對於幼兒園，知識和語言層面的內容，我們並不看重。
但是，因為孩子的性格相對靦腆，害怕社交，而且不愛運動，所以，我們的需求也很明確：
1）善於觀察和鼓勵孩子的老師；
2）足夠安全的運動環境；
3）相對高知家庭出身的同學；
基於上述的自我定位和分析之後，我們在跟校方溝通，對方所陳述的理念和我們是否一致就很清楚了。
Tips：
如果園方的陳述教學理念和課程設置，能夠較大層面的滿足你的需求，選他，準沒錯；如果你所接觸的園長教學理念不錯且為師可親，也是好的跡象，畢竟園長就是整個幼兒園教學高度的天花板了；如果上述條件依然無法達到，對方的教學無法滿足你的需求，或者你不是很清晰自己的需求是什麼，那就接著往下看。
4）關注指標
這些都是多數家庭會關注的硬指標了，具體維度我們逐一展開一下。
師生比一般幼兒園學生在30人左右，2師1保。不算生活老師，本質上的師生比是1：15.
如果可以達到1:10，其實是個不錯的選擇，如果高於1:15，就不是很理想了。
一個老師應對20個3-5歲的孩子，這是多麼可怕的畫面啊。
距離老人接送的情況下，最好步行距離不超過十分鐘，如果有校車接送更好。
超過十分鐘或者需要開車或者乘坐公共運輸，其實是相對麻煩的。
但是為了更有優質的環境，這個點是可以犧牲的。
班級總數班級總數意味著在校學生總人數，畢竟學校就這麼大，教室外的資源都是公共資源，學員多了，一定意味著給到我們孩子的資源就少了。
一個有150個學員的幼兒園和400人幼兒園是存在本質差異的，這一點很多家長會忽略。
教室環境主要包括教室的面積以及教具的豐富程度。
寬敞的環境其實對於孩子的活動會好一些，但是過大的教室反而不利於老師進行有效的課堂管控。
教具在很大程度上彌補老師的能力不足，所以有心的家長可以多看看教具，多問一句 「這個教具，你們平時怎麼玩？」，就可以看到園內教學水平的真相了。
夥食這是奶奶們最關心的問題，作為一個直男爸爸，一般會說 「不餓著肚子，吃了不拉肚子，都行。」
擇校不易，從幼兒園就是如此。
為人父母，我們先要努力給孩子在物質上去創造「選擇」的權力，然後還要配上懂得「選擇」的智慧。
養育孩子百般難，與君共勉之。