禮貌教育從幼兒園抓起

昨天在北行幼兒園，參加了慶「八一」建軍節文藝活動，當我上臺頒獎時，小朋友們清脆的「謝謝老師」並深深鞠了一個躬的舉動，讓我真正感到了教育的溫暖。

我總認為，如果教育是一朵花，成績僅僅是其中的一個花瓣，而正確世界觀的形成、良好習慣的培養、健全人格的塑造等，很多時候都比考試的分數，要重要得多。

比如說禮貌。

我注意到，這些孩子的鞠躬行為，並沒有得到老師或家長的授意，完全是一種自覺行為，就像起床後洗臉一樣自然。這很難得。

有人說一個人行為習慣的養成在八歲左右，我深以為然。因此，從幼兒園開始，對孩子進行文明禮貌教育，正是大好時期。一些學校和家長為了孩子能考個高分，在幼兒園就強化識字和算數，漠視良好習慣的養成，逐漸養了一個只會做題的巨嬰卻渾然不覺，實在是教育的悲哀。

培根說：「舉止彬彬有禮的人，一定能贏得好的名譽。」陌生人見面，禮貌是第一眼就能看到的行為，這個時候舉止得體，各個細節都能處理到位，自然能得到對方的稱讚。當然，也有一些舉止粗放沒有禮貌的人，這種不自重的結果，就是別人也放棄對他的尊重。

在芸芸眾生中，太多的人並沒有長時間深層次交往的機會，因此，第一次接觸形成的印象，往往會決定以後的發展方向。

有人認為生活中大大咧咧的人，都是真性情的人，卻不知道，這些不注意細節的人，是最靠不住的人。關鍵的時候你讓他辦事，他不是不上心，而是粗放形成了習慣，沒有了那個能力，或者辦砸或者辦不成，絕對不會讓你省心。

大事都是由小事組成的，小事都還做不好，沒人敢交給你大事。即使你再三表示你有這個能力，別人也不會相信。這個世上有那麼多細心的人可用，為什麼非要找你這個粗枝大葉的人？

從小培養孩子有禮貌，在一些細節上反覆鍛鍊，慢慢就成為一種很自然的習慣，長大後就會成為一個彬彬有禮的人。

伊莉莎白說禮貌是「一封四方通用的自薦書」，也確實說到了問題的深邃。你對人有禮貌，也容易獲得別人對你有禮貌，然後彼此有了好感，接著交往進一步加深，這便融入了社會，成為一個和諧的人。

從娃娃開始，進行禮貌教育，很必要。