2021期末,幼兒園老師寫給家長的一封信

2021-01-20 騰訊網

2021期末，幼兒園老師寫給家長的一封信

各位親愛的家長：

你們好！

時光荏苒，我們已並肩走過2020，將攜手走向2021。在這一年裡，我們是默契的搭檔，給力的戰友，也是傾心的朋友。

也許，您一開始還在擔心，孩子是否能夠適應幼兒園的生活？她（他）真的能和其他孩子友好的相處嗎？能不能照顧好自己，在幼兒園「獨當一面」？

帶著這些疑惑和擔憂，她（他）來到了幼兒園。

後來，我們發現：她（他）每一天都在進步，她（他）每一次都會給我們意外的驚喜。

她（他）成為了我最愛的孩子；我成為了她（他）最親密的朋友；幼兒園也成為和家一樣，溫暖的地方~

感謝您的選擇與信任，讓我們在幼兒園相遇。新的一年，我們將繼續打好這場配合戰，做孩子成長道路上的陪伴者，守護者。我們也將以更加飽滿的精神狀態開展教育教學工作。

在這裡，我們十分感謝您一直以來的大力支持，由衷的向您說一聲感謝！

孩子到了3歲，家長紛紛送孩子上幼兒園，從小班到中班到大班，感覺孩子並沒有學什麼，問孩子學了什麼，孩子一問三不知。到了幼兒園也是各種玩，但為何家長堅持送孩子上幼兒園，而不是等到6歲直接上小學呢？

其實家長看起來玩、孩子雖一問三不知，但老師、幼兒園這個集體環境已經潛移默化中教會了孩子很多東西。看似微不足道，但這些東西是孩子在家無法接觸並學會。

1、逐漸學會獨立自理

多孩子在家裡飯來張口衣來張手，這樣的生活環境很容易無法學會自理，凡事靠他人。而在幼兒園裡，孩子都是平等，沒有家長的參與，老師的幫忙也有限。小夥伴們之間的遊戲及較量，讓他們慢慢地學會了自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具……逐漸學會獨自面對、完成生活的小事。

2、鍛鍊孩子溝通交流能力

在沒有去幼兒園之前，孩子接觸大多只接觸家長、親戚朋友和小區裡的孩子，接觸到的人少溝通能力有待提高。而到了幼兒園，來自不同家庭不同性格的孩子一起玩，從最初的相互間陌生到能叫出對方名字並愉快地溝通玩耍，對樹立孩子的自信心也有著極大的幫助。

此外，孩子在家可能跟家長說方言，但在幼兒園小朋友來自不同地區，相互間剛開始可能聽不懂，但老師會教統一說普通話，即使沒有學語言，但也讓孩子在不經意間掌握了普通話，與小朋友們之間的溝通更無障礙了。

3、讓孩子學會主動學習

教育，不只是為了學會知識，更要教會其掌握主動學習的能力。孩子在幼兒園裡參與由老師設計的各種小遊戲，表現好的小朋友有小貼紙。適當的鼓勵讓孩子積極投入遊戲，並在玩遊戲的過程中主動思考，並將想法付諸實踐。應該學什麼，知道怎麼學，快樂地學......掌握技能遠比掌握粗淺的知識重要。

4、獲得啟蒙的基礎發展

在幼兒園裡，老師會帶孩子們做小手工。幾個小朋友坐在一起，然後講圖畫裡的文字、顏色、形狀等。這與家長只是為了讓孩子安靜下來的講故事不同，幼兒園老師更懂得引導，即使發現孩子的興趣愛好，方便日後興趣特長的培養。

5、解放家長

對於媽媽來說，孩子出生後天天操持家務、圍著孩子打轉。孩子進入幼兒園，特別是對於全職媽媽來說，每天有了喘口氣的機會。而且重新擁有私人時間，無論是重返職場還是想學習技能提升自己，都有了更充足的時間。

但更因如此，爸媽都要好好珍惜每天晚上與孩子相處的短短幾小時，了解孩子一天的情況、陪孩子玩耍，給予孩子足夠的愛。讓孩子明白：送ta到幼兒園並不代表來自爸媽的關心少了，只是因為ta長大了，需要觸碰更廣闊的天空。

最後的話

老師與家長的合作，是教育孩子最強大的合力。我們共同努力，讓孩子朝著最好的方向前行，到達成功的彼岸。

攜手共贏，一切為了孩子，為了孩子的一切！最好的三角關係是：家長支持老師，老師支持孩子！

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