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放假前是幼兒園老師一年工作中最忙的時候，要整理填寫各種記錄、資料、總結、計劃。
除了這些文案資料外，給班上孩子寫期末評語也是一個費時費力的活兒。
給幼兒園的孩子寫期末評語，是老師為了讓家長們清楚的了解到自己孩子在幼兒園一學期裡有哪些變化、進步、不足，和各個方面的發展情況。
期末評語是家園聯繫的重要方式，同時也幫助家長如何在假期裡更好的配合老師，督促培養孩子堅持良好的學習和生活習慣。
就這樣一個對孩子對家長對老師都有利的東西，最近讓孩子上小班的石頭爸爸氣憤不已。
怎麼回事呢？因為才上一學期幼兒園的小石頭，入園焦慮症比較嚴重，將近兩個月才基本適應幼兒園生活。期間也發生了很多煩心的事情，石頭爸爸和媽媽很無奈但也表示理解老師工作的不容易。
可在放假的最後一天，石頭爸爸接孩子收到了期末評語，一開始並沒怎麼注意，只是覺得老師的描述和評價和石頭有點不相符。然後在朋友圈看到了有家長曬評語才發現，班上每個孩子的評語都是一模一樣的。
這下，積累了一學期對幼兒園的不滿，石頭爸爸徹底爆發了，直接留言班級群：班上老師根本就不走心，下學期我們不來上幼兒園了。
好心辦壞事，有些事兒不能偷懶
發期末評語本來好好的一件事兒，因為班上老師偷懶，氣得家長怒轉學，實在是不應該。
園所好心辦壞事，證明了有些事兒一點也不能偷懶，如果偷懶想輕鬆還不如不做。
寫評語不是寫獎狀，可以千篇一律發完了事。
家長希望從老師那裡得到的也是最真實最真切最真誠的對孩子的評價，那才能更準確的知道孩子成長中的表現和遇到的問題。
如果只有一模一樣的評語，那只是一張紙，對孩子對家長沒有任何意義和存在的價值。
知道幼兒園老師期末工作繁忙，但是也要站好最後一班崗，期末評語一學期一次，三年的幼兒園時光，一共六次評語，見證孩子一路的成長真的非常有意義。
不偷懶，對自己工作的負責，對班上孩子的祝願，對所有家長的交代。
期末評語怎麼看是不是走心的？
期末評語是寫給家長的，但內容都是關於孩子的。所以，期末評語既是要寫給家長看的，也是寫給孩子看的。有心的老師，也會要求家長回家給把評語內容念給孩子聽。
那家長怎麼看老師寫的期末評語走不走心呢？看四點：
1.老師對孩子的稱呼
在幼兒園老師都喜歡叫孩子們的小名，孩子們也十分樂意。期末評語畢竟是要念給孩子聽的，寫上孩子大名太過生疏和正式。在幼兒園的生活裡，老師就應該蹲下來，以兒童的視角去與孩子相處。
一個小名，就拉近老師與孩子之間的關係。而且基本每個幼兒園老師也都有給自己取一個好聽又上口的綽號或名字，方便孩子們記憶和打招呼。
2.內容是否真實有溫度
期末評語的內容不在於多華麗多優美，只需要真實而又有溫度。讓家長一讀感受到的是老師對孩子平日裡的關心和照顧，讓孩子一聽體會到的是老師對自己的讚美和祝願。
所以家長在看期末評語時，找找有沒有真實的具體的事件表述，而不是泛泛而談把評語放到哪個孩子身上都可以的。
3.評價是否客觀和正面
沒有哪個孩子沒有一點毛病和問題，如果在期末評語裡只有老師對孩子的肯定表揚和誇獎，不得不懷疑老師的用心。這不僅顯得敷衍和虛假，還會阻礙家園的聯繫，甚至影響孩子的發展。
當然了期末評語一定是以正面評價為主，掌握先揚後抑的原則，先寫孩子的優點長處和進步，再用婉轉的方式指出孩子的不足。
4.手寫還是列印
不是說列印的就不行，只是在這個信息化快節奏的時代，手寫的評語裝在信封遞給家長更有溫度。
就像幼兒園的孩子歪歪扭扭的字，寫賀卡送給老師一樣，字再不好看，對於老師來說也是最美的。
大人年終有獎勵，孩子期末有評語。
大人們也都希望年終獎高端大氣上檔次，孩子同樣也期望期末評語有愛溫暖又有趣。
所以咱們幼兒園老師們，在給孩子寫期末評語的時候，一定要用心真心細心，給孩子和家長一份滿意的學期評價。
今日話題：你家孩子幼兒園有期末評語嗎？都寫了些什麼呀？歡迎評論下方留言分享討論或吐槽。
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