我們學醫這一行，哪能躲過英語這一關。相信大家對醫學英語都不陌生吧？
看文獻看指南需要英語，評職稱發 SCI 需要英語，開學術交流會議，還是要英語。全部都是英語，躲都躲不掉。
儘管如此，白白在醫院和醫學院混跡多年，卻發現學醫的同學，英語大多有點.
後來經過認真研究，發現大家在學醫學英語時，常常有以下誤區：
上來就開始看文獻做閱讀，以為文獻看多了，單詞自然就記住了
孤立地背單詞，沒有建立有效地自我連結，單詞與專業領域相距甚遠
不注重發音，以為只記憶單詞的拼寫就能記住單詞
不注重單詞的複習，背了就完
結果，好多同學努力了大把時間背單詞，永遠只停留在 abstract。
這也造成了很多同學面對英文文獻時閱讀障礙，寫論文時無法正確把握專業詞彙的正確拼寫和應用，參加學術會議時無法理解國外學者的學術匯報。
但是，文獻閱讀、論文寫作和學術講座，不都是醫生醫學生們的日常嗎！看不懂、聽不懂、寫不出，那還怎麼混？
丁香公開課專門邀請了雯清老師，運用醫學英語學習最有效的 5 個方法，研發了一門專門針對醫生、醫學生的醫學詞彙課程，帶領大家快速走出英語看不懂、聽不懂也寫不出的窘境。
雖說醫學英語詞彙多是由拉丁文演變而來，每個單詞極其長。但是，醫學英語詞彙的幾乎所有都是由詞根詞綴組合而成，且詞根詞綴均是按系統和身體部分劃分。
也就是說，找到詞根詞綴的規律，通過分系統記憶詞根詞綴，不僅能有效快速，還能同時記憶更多醫學詞彙。
效率高且遺忘率低。
這些詞根詞綴，我們都幫你總結好了，按人體各大系統劃分，消化、心血管、神經等等。只要記住了詞根詞綴，單詞記憶自然水到渠成。
通過經典文獻中的例句來記憶醫學英語詞彙。
將英語詞彙放置在例句中，讓每個記憶單詞的同學建立單詞與自己專業知識的連結，這能更好地理解單詞的意義和用法。記憶單詞的同時，更重要的是掌握單詞的使用方法，真正做到將單詞學以致用。
例句均選自經典文獻中，有例句地道且代表性，例句的積累在論文寫作過程也至關重要。
通過正確的發音，糾正中國學生默學英語的壞習慣。建立發音與詞彙之間的關係，通過正確發音，加強單詞的記憶。同時也能縮短記憶一個單詞的時間。
通過音頻課程的方式呈現課程內容，隨附單詞發音，詞義和發音同時記憶，效率高。
如果要堅持每天花一個小時甚至更長時間學習英語詞彙，對於課程繁多、工作繁忙的醫學生醫生來說，是不現實的。
所以，如果能利用上班路上或上課前的 20 分鐘，學習詞彙，走路時候學一學，等公交等地鐵時候學一學，洗澡時候可以學，吃飯時候可以學，那就簡單輕鬆多了。
零碎時間利用起來，甚至每天學習的時間能超過一個小時。
每節課後，配合課後朗讀練習，定時練習，加深記憶，使效率最高。
雯清老師通過以上詞根詞綴的講解、詞彙例句和中文講解、拼寫朗讀和課後複習等方法，帶領大家每天用零碎的 20 分鐘，有效記憶醫學專業詞彙。
真正做到從根源處認識單詞，從實際應用中掌握單詞的用法，加上最後的朗讀拼寫，真正做到聽說讀寫並進。
一門課程即可同時糾正學習英語的幾大誤區，將每個醫學詞彙的記憶達到最高效，真正記憶單詞，提高醫學英語。
課程一上線便收到各個不同專業同學的大力支持。
考慮到醫生、醫學生等實際專業需求，我們推出來按專業學科分了的詞彙課。由 6 大常見學科（呼吸、心血管、消化、神經、急診、影像）+ 您的專業詞彙共 7 個學科組成的合集。
目前已經推出了女性生殖系統、眼科、泌尿生殖系統和口腔專業，即將推出腫瘤系統、耳鼻喉系統、內分泌系統、血液系統、皮膚系統、婦產科系統、風溼免疫系統。
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