小朋友學習計算的時候，適當的練習一定必不可少。但是幼兒園小朋友每天20-30道書面計算題，真的是最好的方法嗎？
之前聽到一個媽媽雞娃計算的經驗，她就是每天給孩子準備一頁計算練習題，從大班開始堅持了整整一年。有人問她，孩子現在的計算能力怎樣？這位媽媽回答，現在進退位已經不陌生了。
刷了整整一年的計算，結果就是進退位不陌生。
當然，進退位是學習計算過程中的一個大難點。只是用刷一整年的題來攻克這個難點，且不說效率不高，這個過程一定是很枯燥的。
其實，學齡前小朋友練習計算，可以有一些更有趣的活動，比如撲克牌遊戲就是一種很好的方法。撲克牌看似簡單，卻可以有無數種玩法。用撲克牌遊戲來幫助小朋友練習計算，仔細分析起來，其實比單純刷題涉及到的知識點更多，鍛鍊到的能力也更綜合。
和大家分享4個我和豆豆玩得最多的撲克牌計算類遊戲。
遊戲人數：2人
準備：撲克牌除大小王外的52張牌
玩法：
1. 洗牌後，在桌面上翻出三張牌。給兩位玩家分別發三張牌。剩下的牌堆放在一邊待用。
2. 玩家1觀察手裡的牌和桌面上的牌，如果手裡的某張牌和桌面上某張牌加起來等於14，就釣魚成功。玩家把這兩張牌收入自己的魚簍（用於計分，不重複參與釣魚）。
然後從剩下的牌堆上順序抓2張牌，這樣手裡一共有4張牌，從4張牌裡選1張牌放在桌面的池塘裡（注意觀察手裡的牌和桌面上的牌，一般把不容易釣到魚的牌放入桌面的池塘）。將1張牌放到桌面後，玩家1手中應有3張牌，桌面上也有3張牌。此時這一輪玩家1完成，輪到玩家2。
如果玩家1手裡沒有牌能和桌面上的牌加起來等於14，就直接從剩下的牌堆上順序抓1張牌，再從手裡的4張牌裡選1張放在桌面上。完成後，玩家1手裡應該有3張牌，桌面的池塘應有4張牌。這樣玩家1也完成了本輪，輪到玩家2。
每個玩家每輪只能釣一次魚。也就是說，如果手上還有可以釣魚的牌，也不能再釣了，需等到下一輪。
3. 玩家2重複上述過程
4. 遊戲按上述方法進行。當玩家手裡的牌小於等於3張，牌堆中又沒有更多牌以後，玩家不需要放牌在魚池中，釣魚結束後直接輪到另一位玩家；如果手上的牌無法釣魚，則直接選1張牌放入魚池。
5. 遊戲至兩位玩家手裡牌都用完後，結束。
勝負：遊戲結束後，兩位玩家數自己魚簍中的牌，誰的牌多，誰就贏。
【遊戲進階】
這個遊戲在計分規則上可以有一個進階。在上面遊戲判斷勝負的時候，魚簍中所有牌的分值是一樣的，所以誰的牌多誰就贏。在進階版中，約定黑桃=4分，紅桃=3分，草花=2分，方塊=1分，遊戲結束後，玩家各自計算自己的得分，誰的分數高，誰就贏。
可不要小看計分規則這個小小的改變哦！計分規則改變以後，玩家在釣魚過程中對「先用哪張牌、先釣那條魚、在魚池裡放哪張牌」的策略都會發生變化。幾次遊戲以後，請小朋友試著總結一下自己的策略。
這個遊戲是讓小朋友在打牌過程中練習「找到兩張牌加起來和是14」，其中部分加法涉及到了進位加法。在進階版規則中，小朋友更可以練習到乘法運算。爸爸媽媽可以試著和小朋友探討一下，進階版規則中，除了各自計算自己的得分，然後比誰高的方法，還有沒有更簡便的比較方法？
遊戲人數：2人
準備：撲克牌除大小王外的52張牌
玩法：
1. 將牌洗勻後，發給每位玩家相同張數的牌。發牌時牌的背面朝上，玩家整理牌的時候也要求牌的背面朝上，不可以看牌。
2. 每位玩家從自己牌堆最上面開始，每次每人拿2張牌，攤開。
3. 兩位玩家把自己的兩張牌求和，誰大誰贏。如果雙方的兩張牌的和相同，看各自較大一張牌的數字，誰大誰就贏。如果大牌數字也相同，就按照黑桃>紅桃>草花>方塊的順序判斷大小。判斷下來較大的一方可以收走桌面上的4張牌，放入計分欄。計分欄的牌用於計分，不重複參與遊戲。
4. 這樣依次進行下去，雙方手上的牌都用完時，遊戲結束。
勝負：遊戲結束後，雙方計算積分欄中的牌，誰的牌多，誰就贏。
【遊戲進階】這個遊戲可以進階到每人每次翻出3張牌，然後把3張牌的點數求和。
這個遊戲可以鍛鍊小朋友的加法計算能力。等玩熟了以後會發現，有時候雙方比大小並不一定需要通過求和的方法。比如雙方翻出的牌中有一張是相等的，那麼只要比較各自另一張牌的大小就可以了；又比如一位玩家翻出的兩張牌分別比另一位玩家的都大，那麼也可以直接判斷大小。有了這個遊戲經驗，小朋友就是在慢慢領悟不等式性質了呢！
這個遊戲和上個遊戲類似。只是在判斷由誰收牌的時候，規則不同。
遊戲人數：2人
準備：撲克牌除大小王外的52張牌
玩法：
1. 將牌洗勻後，發給每位玩家相同張數的牌。發牌時牌的背面朝上，玩家整理牌的時候也要求牌的背面朝上，不可以看牌。
2. 每位玩家從自己牌堆最上面開始，每次每人拿2張牌，攤開。
3. 兩位玩家把自己的兩張牌求差，即用大牌減小牌，誰的得數小，誰就贏。如果兩個人的得數是一樣的，就看雙方較小的那張牌的數字，誰小誰就贏。如果小牌的數字也一樣，就用花色判斷，黑桃>紅桃>草花>方塊的順序判斷大小。判斷下來贏的一方可以收走桌面上的4張牌，放入計分欄。計分欄的牌用於計分，不重複參與遊戲。
4. 這樣依次進行下去，雙方手上的牌都用完時，遊戲結束。
勝負：遊戲結束後，雙方計算積分欄中的牌，誰的牌多，誰就贏。
遊戲人數：2人或以上
準備：撲克牌A-9四個花色共36張牌
玩法：
1. 將牌洗勻後，平均發給每位玩家相同張數的牌。發牌時牌的背面朝上，玩家整理牌的時候也要求牌的背面朝上，不可以看牌。
2. 按順序每人每次出1張牌，後出的放在前面出的牌的右邊，出牌的玩家如果發現出的這張牌和前面某一張牌加起來的和是10，就可以將這兩張相同的牌和被它們夾在中間的牌收走，收走的牌放在自己一邊。這些牌用來計分，不能再出。然後由收走牌的一方再出一張，重複上面過程。如果在遊戲過程中，正在出牌的玩家沒有看到和為10的牌，並且自己這一輪已過，就算自動放棄。
勝負：手中牌都出完時，各玩家計算收到自己一方的牌的數量，誰多誰就贏。
這個遊戲上手很快，而且小朋友百玩不厭。在練習湊十的階段，這個撲克牌遊戲比單純的「湊十兒歌」或是刷題，要有趣得多！
用撲克牌遊戲來幫助小朋友練習計算，真心是非常值得推薦的方法。一方面，小朋友在遊戲中主動性會更強、也會更加投入，另一方面，這些撲克牌遊戲不僅僅涉及到加減法練習，還涉及到取勝策略、簡便方法等等的思考，對建立小朋友靈活的思維也是很有幫助呢。
不如今晚回家，我們就陪小朋友們一起玩起來吧~
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豆豆媽咪，復旦大學本碩，職場媽媽。
家有6歲男娃一枚，
擅長數學思維啟蒙、繪本閱讀。
歡迎大家來找我，希望我們能成為育兒路上的好朋友！^_^