（ 添加笑過美天諮詢 ）
珠海市，酒店待定，確定後統一通知。
韋氏兒童及幼兒量表培訓費均為3800元；同報兩班，優惠200元/科，即總價7200 元；以上費用均不包含食宿費和量表費用。韋氏兒童培訓報到時間為7月21日，韋氏幼兒培訓報到時間為7月24日，課程安排如下：參加培訓通過考核者，即可獲得由珠海市京美心理測量技術開發有限公司頒發的主試資格證書。1）請提供真實有效信息，教材準備與證書製作均以報名信息為準。2）提供清晰二寸彩色證件照三張及身份證複印件一份，用於證書的製作，同時提供相同照片電子版。3）一個月內無境外旅行史、中高風險地區居住史，報到時需要提交72小時內核酸檢測陰性結果。4）食宿費、差旅費自理，配套量表及記分冊自願購買，費用另計。5）學習期間，嚴格遵守相關保密條例，嚴禁課上拍照、錄像、錄音、抄寫指導手冊等，違者將取消培訓資格及主試資格，並概不退還學費。嚴重者將依法追究法律責任。7）酒店確定後，統一通知。
8、 報名交費
添加笑過美天，索取培訓班邀請函，填寫報名表報名。可對公轉帳、網絡支付、現場交費。
《WISC-IV(CN)》簡介
韋氏兒童智力量表第四版中文版《WISC-IV(CN)》是用於評估6歲至18歲兒童的認知發展水平的智力測驗工具，是目前國際上最著名、最權威、最有效的智力量表之一。
由美國 PEARSON公司授權,珠海京美心理測量技術開發有限公司引進了這一量表。在張厚粲教授主持下,經過國內眾多專家學者的共同努力，於2008年完成了該量表中文版的修訂，目前正在國內廣泛推廣應用。
《WISC-IV中文版》結構與特點
WISC-Ⅳ結合最新的認知研究成果，測驗的結構更加符合兒童的認知發展規律和特點，是當前兒童智力評估最權威的首選工具。
●提供三層次的結果分數：總智商、指數分數(主要指數和輔助指數)、量表分數。●測量結果可以提供兒童認知能力的總體發展狀況和不同方向認知能力的特徵●總智商：描述兒童的總體認知能力,是對兒童智力活動水平的綜合評估。●言語理解指數：描述兒童學習和運用語言、概念形成、分析比較以及綜合判斷等抽象思考的能力。●知覺推理指數：描述兒童對視覺信息的抽象推理、空間知覺、視覺組織以及概括分析等流體推理能力。●工作記憶指數：描述兒童的短時記憶、對外來信息的存儲和加工以及輸出信息的能力。●加工速度指數：描述兒童處理簡單而有規律的信息的速度、記錄的速度和準確度、注意力和書寫能力等。
《WISC-IV中文版》可應用於
●WISC-IV中文版用於對6-18歲兒童的認知功能進行全面、細緻、客觀、準確的評估。
●醫療機構和特殊教育機構對兒童的認知發展情況進行臨床鑑定。
●幫助學校教師了解兒童認知能力的總體發展狀態和具體特點,為因材施及個性化教育提供依據。
●幫助了解兒童認知能力的優勢和不足,為改進兒童的認知技能和促進兒童的學業成功提供服務。
●為有特殊幫助需要的兒童進行「診斷一治療一康復訓練」等提供認知功能的重要依據。
●對兒童認知能力發展情況進行高水平專業測試。
●與適應行為評定量表第二版(中文版)一起,實現對兒童發展的全面評估，為促進兒童全面成長服務。
適應行為評定量表第二版中文修訂版（兒童版）
《適應行為評定量表第二版》(ABAS-Ⅱ)是一套多功能的工具，可用於對個人適應技能方面的表現提供完整的且有常模參照的評定。
由美國WPS公司( Western Sychological Services，WPS)授權,珠海京美心理測量技術開發有限公司引進了這一量表。
在李毓秋教授和邱卓英教授共同主持下，經過國內眾多專家學者的共同努力，已完成該量表中文修訂版(兒童版)的修訂研究，在國內正式發行並廣泛用於臨床和教育領域。
《ABAS-Ⅱ中文修訂版(兒童版)》結構及特點
ABAS-Ⅱ的結構基於三個重要理論來源而設計：由美國智能障礙協會AAMR多年提倡的適應行為概念；適用於特殊教育和殘疾分類的法律和專業標準；由美國精神病學會APA制定的精神疾病診斷與統計手冊(DSM-IV)。
●ABAS-II的結構與世界衛生組織WHO對適應行為的定義一致。●提供三個層次的結果分數：一個一般適應綜合分數,三個適應領域分數和九個具體適應技能分數。●得到美國版權單位的授權，建立了中國最新常模,心理計量學指標達到美國原版標準●有家長評定和教師評定兩套量表，分別評定兒童在家庭和學校的表現。
《ABAS-Ⅱ中文修訂版(兒童版)》可應用於
●對6歲至18歲兒童的適應功能進行全面、細緻、客觀、準確的評估。
●幫助學校和家長了解兒童適應行為的發展水平和狀態，並且為促進兒童全面發展提供科學指導和幫助。
●對兒童的智力障礙進行臨床鑑別與診斷。
●學校和家長可基於評定結果對有特殊需要的兒童制定幹預方案，並且督導和檢查幹預效果。
●對兒童的適應行為發展狀況進行調查和研究的高水平測量工具。
韋氏幼兒智力量表-第四版中文版
韋氏幼兒智力量表第四版( WPPSI-ⅣV)是用於評估2歲半到6歲幼兒及學齡前兒童的認知發展水平的智力測驗工具，聲譽卓著,是目前國際上最著名、最權威、最有效的智力量表之一。
由美國PEARSON公司授權，珠海京美心理測量技術開發有限公司引進了這一量表。在李毓秋教授主持下，經過國內眾多專家學者的共同努力，已於2014年完成該量表中文版的修訂。
《 WPPSI-Ⅳ中文版》結構與特點
●WPPSI-IV中文版分為兩組測驗，一組適用於2歲半至3歲11個月幼兒，另一組適用於4歲0個月0天至6歲11個月幼兒,分別採用不同結構評估幼兒的認知能力。
●提供三層次的結果分數：總智商、指數分數(主要指數和輔助指數)、量表分數。（用於測量2歲半至3歲11個月幼兒）
（用於測量4歲0個月至6歲11個月幼兒）
WPPSI-Ⅳ結合最新的認知研究成果，測驗的結構更加符合幼兒的認知發展規律和特點，是當前幼兒智力評估最權威的首選工具。
《 WPPSI-Ⅳ中文版》可應用於
●對2歲半至6歲11個月兒童的認知功能進行全面、細緻、客觀、準確的評估。
●醫療機構和特殊教育機構對兒童的認知發展情況進行臨床鑑定。
●幼兒園和家長基於評估結果幫助即將進入小學的兒童做好入學準備,順利完成幼小銜接。
●學校和家長基於評估結果對初入小學的兒童實施科學指導和幫助,為學業發展打好基礎。
●為有特殊幫助需要的兒童進行「診斷一治療一康復訓練」等提供認知功能的重要依據。
●對幼兒認知發展進行相關研究的權威專業測評工具。
●與適應行為評定量表第二版(中文版)一起,實現對幼兒發展的全面評估,為促進幼兒全面成長服務。
適應行為評定量表第二版中文修訂版(幼兒版)
《適應行為評定量表第二版》(ABAS-Ⅱ)是一套多功能的工具，可用於對個人適應技能方面的表現提供完整的且有常模參照的評定。
由美國WPS公司( Western Psychological Services,WPS)授權，珠海京美心理測量技術開發有限公司引進了這一量表。
在李毓秋教授和邱卓英教授共同主持下，經過國內眾多專家學者的共同努力，現已完成該量表中文修訂版(幼兒版)的修訂研究,在國內正式發行並用於臨床和教育領域。
《ABAS-Ⅱ中文修訂版(幼兒版)》結構及特點
ABAS-II的結構基於三個重要理論來源而設計：由美國智能障礙協會AAMR多年提倡的適應行為概念；適用於特殊教育和殘疾分類的法律和專業標準；;由美國精神病學會APA制定的精神疾病診斷與統計手冊(DSM-IⅣ)。
●ABAS-II的結構與世界衛生組織WHO對適應行為的定義一致●提供三個層次的結果分數：一個一般適應綜合分數，三個適應領域分數和九個具體適應技能分數。●得到美國版權單位的授權，建立了中國最新常模，心理計量學指標達到美國原版標準。●有家長評定和教師評定兩套量表，分別評定幼兒在家庭和幼兒園的表現。ABASⅡ中文修訂版(幼兒版))可應用於
●對0歲至6歲(家長評)或2歲至6歲(教師評)幼兒的適應功能進行全面、細緻、客觀、準確的評估。
●對兒童的智力障礙進行臨床鑑別與診斷。
●幫助幼兒園教師和家長了解幼兒適應行為的發展水平和狀態,並且為科學指導和幫助提供依據。
●幼兒園教師和家長可基於評定結果對有特殊需要的兒童制定幹預方案，並且督導和檢查幹預效果對幼兒適應技能的發展狀況進行調查和描述研究。
●與韋氏幼兒智力量表第四版中文版配合使用,實現對幼兒能力發展的全面評估。