12-20 15:34:42 來源:上遊新聞·重慶晨報
重慶八中宏帆初級中學初二44班學生王星予，這兩天成了藝術明星。在教學樓一樓圓弧展覽室成列著30多副王星予的繪畫作品，展臺上還擺放著不少的藝術品，都是她用樹枝、石頭、砂礫、魚皮手工打造的。
學校師生們尋覓著海報《念·觀》來到畫展現場，一種前所未有的視角衝擊力，讓人震撼，大家七嘴八舌地議論著：「構成作品真是太奇妙了！」
13歲女孩開構成作品展
構成作品對普通中學生來說是一種陌生的事物，很多人從未聽說過，更沒有看過，觸摸過。
教了十多年中學美術課的溫培老師說：「像王星予13歲這個年紀，畫漫畫的，畫水彩的，出寫實作品的小孩我見過一些，但搞構成，並有如此見解的初二學生我還是第一次碰到。」
驚嘆於王星予的作品，溫培老師和她一起策劃了這次校園畫展。
王星予熱情招呼著來觀展的同學，給大家講起了自己的創作故事。
《點線始終》系列由6幅作品構成。王星予說，創作這個系列前，她腦子裡先冒出了一個詞語「疊加」，於是用筆在紙上畫了一些點，再用直尺畫了一些線，線和線交接處又出現了一些點，點一點相連又增加了一些線，如此層層疊疊，出現了很多面，再把不同的面用顏色來分出層次，差不多三個小時就能畫一幅。
畫室裡的作品主題都很前衛，有用樂譜為基底畫的《音與形》，有像數學幾何題一樣的求解分布圖《不為求解》，還有的作品叫《立方體的幻想》、《神經元與疾病》、《丁酉2016》。
作品有個性也有自己的風格
很多同學一開始完全看不懂王星予的畫，但聽了她的創作經歷，發自肺腑地佩服她：「畫得很有個性，也有自己的風格。」
王星宇闡釋了她對構成的認識和《念·觀》系列的看法。所謂構成，便是點、線、面的組合，一切事物皆可以從一個「點」發展，擴散。我喜歡點、線、面單純的表達，或許這種表達並不直接，但正是這種純粹又理性的構成方式，既暗合了某一事物的特徵，又能引發觀者對自身的追問，對世界的求索。
觀，即畫畫的構成；念，即思考的融入。對色彩、圖形的配搭，對線條的處理以及對元素的提煉 ，是一個從生疏到成熟的成長過程，同時又加入了不同的風格。「我的每一個作品都是一道開放性試題，在那些看似無常的構成下，蘊藏著不同觀念的思考。」王星宇說，在創造這些作品時，她喜歡在自然中提煉元素。行走造大大小小、縱橫錯雜的空間，從另一個角度去探索事物的聯繫是一件很有趣的事。其實，創造過程是無窮無盡的探索，我會繼續創作構成感的作品，創造出自己的風格，讓藝術融歸於生活，來影響我們的生活態度和思考方法。
美院教授給她想像力打90分
四川美術學院教授郝大鵬今天（20日）也來到畫展現場，看了王星宇的作品，郝大鵬教授說，構成畫需要對物的認識水平很高，一般大學裡專業美術課才會涉及相關知識，現有的中學美術課很少會講授，「但這個13歲的初中生卻自己對構成造型進行了不錯的探索。看得出來這個孩子喜歡觀察物象，愛動腦子，空間想像力很豐富。如果她是我的學生，這些作品我給她想像力打90分。」
郝大鵬教授認為，這個孩子在藝術的道路上走下去大有前途。
從幼兒園就開始學畫畫
班主任胡波老師說，王星予不僅在藝術上出類拔萃，學習也很優秀，是個全面發展的初中生。這學期，王星予獲得了學校的最高榮譽獎「宏帆之星」。剛入校時，全班民主徵集班徽設計，王星予的作品以最高票數獲得了同學們的認可，每次班級黑板報她也是老師最得力的助手。
在媽媽眼裡，女兒從小就喜歡帶著不一樣的眼光去發現身邊的美好，家裡吃魚，她會覺得魚皮是藝術品，看場電影，她會覺得電影票是藝術品，海邊漫步，她會撿來各種石頭、貝殼打磨成藝術品。
媽媽說，王星宇從幼兒園開始學畫畫，現在進入初中了，學習時間變得緊張很多興趣都中止了學習，但每周王星宇都要堅持畫畫，「能看到孩子做喜歡的事，我們做父母的很欣慰。儘管對文化學習會有一些影響，但我們會一直支持女兒的興趣發展。」
上遊新聞·重慶晨報記者 黃曄 攝影 楊新宇
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