2018年，在教育部召開的新聞發布會上，教育部基礎教育司司長介紹：到2020年，全國普及高中階段教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。
這意味著，2020年，全國將普及高中階段教育，已是板上釘釘。那麼，中考是不是要取消呢？而「取消中考」到底是怎麼回事，為什麼要說「取消中考」？
其實，未來五年教育發展的總方向，總結起來可歸為四點：
1.高中教育很重要，對國家經濟發展至關重要；
2.發展素質教育是必然的趨勢，且堅定不移；
3.貧困地區教育問題急需解決，並且全力解決；
4.全面普及高中階段教育，毛入學率90%以上。
而未來的中考，只剩下一個作用，即選拔哪些孩子進入哪些高中，也就是對孩子進行分層。
那麼問題來了，只依靠一次考試就進行分層的結果是什麼？
應試是最簡單的方式，但就單次考試評定孩子的水平，不具合理性。所以，在素質教育漸漸立足的今天，從「一錘定音」變「過程評價」，是必然趨勢。
那麼，各學校中考招生會有什麼變化呢？
純初中校：提升校額，更多機會
如果真的改革，那麼純初中校（只設置初中），孩子沒有其他出路的情況下，為了保證高中的升學率，增加「名額到校」成了這些學校的重要發展途徑。
完全中學：本校直升，鎖住生源
至於完全中學（既有初中又有高中），他們擁有大比例的直升名額，比如接近50%。這樣學校不能通過中考「甩掉」成績差的孩子了，只能自己擔著6年，那麼只能全力教好。
名校自主招生
名校對於好學生的需求和好學生對於名校的需求是無法被遏制的。所以初中也會如此，名校會有自己的自主招生選拔依據，但絕對不會是一次中考，中考只是最後一次大型的結業考試。3年的成績，3年的綜合素質評價，才會是未來選拔髮展的趨勢。
方式可能還有更多，錄取越來越複雜
比如職高如何選拔，或者這些道路都沒有走的孩子如何升入高中等。所以，未來中考一定會有更深的細則出現。
2020年就要開始實施，現在小學6年級以下的孩子都必須經歷這個時代。冷靜下來分析，這樣的中考改革其實強調的也無非是三個最大的改變：
1、變初中「一個中考重要」，成了「三年的成績和行為都重要」；
2、進入名校變得更難，一次考試考高分一定比綜合評價得高分更容易；
3、小升初的結果對中考的影響從「不算很大」變成「非常巨大」。
九年義務教育大改革，關乎每個學齡期孩子。
另外，除中考取消外，還有一項政策的出臺受到廣大學生、家長的重視。即十三屆全國人大一次會議舉行記者會，教育部部長陳寶生就「努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育」相關問題回答中外記者提問。
2017年是高考改革的重要一年，全國23個省份確定沒有了本科三批，到2018年9月起17個省份開啟高考改革，直到2019年全面改革，家長們需要引起足夠重視。
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高考改革省份、時間概覽
歷經三年的試點研究，將於2018年9月起在以下17個省份開啟高考改革：
（註：黃字體為2018年開始高考改革的省市）
在高考改革後，當前的初中生將受影響巨大，會出現以下四個方面的變化：
考試科目的變化
改革前：改革前高考採取文理分科，考試科目一共有四科：語文、數學、外語、理綜（或是文綜）；
改革後：重慶地區進行高一年級學生3+1+2高考方案選科，取消文理科考試區別；
影響：文理分科，禁錮學習思維，不利於學生綜合發展。
文理不分科才是對於學生的未來負責，便於學生在中學階段掌握綜合的文化素質，在大學能夠繼續發揮綜合優勢，也為學生在大學階段提供了多種選擇渠道，更為以後的就業人生提供了更多的方向。
學業水平考試
改革前：九科集中在畢業當年一月份一次性考試，考試作為高招畢業和少數高考專業錄取的參考；
改革後：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補考），為高中畢業的依據；選考科目考試時間為高考結束之後，選三科考試計入高考總成績。
外語考試
改革前：高考統考時只考一次，成績計入總成績；
改革後：增加聽力考試內容；高中階段會組織考試兩次外語，取成績最高分計入高考總成績；
影響：外語考試在高中階段進行兩次考試，取成績最高者計入總分，這是高考科目改革的一個大手筆，順應了高校的英語課程安排，同時也減輕了學生的壓力，有兩次機會考試，這樣他們有更充足的時間準備和複習。
綜合素質考試
改革前：記錄學生高三學習成績基本情況，除了自主招生學校審核參考外，無其他用處；
改革後：根據學生三年在校表現記錄成案，內容包括：思想品德、學業成績、身心健康、藝術素養、社會實踐等內容，不僅是自主招生要參考《素質評價表》，高考錄取也會參考。
影響：實施綜合素質評價好處多多，可以促進學生全面發展，推進素質教育；改變教師評價觀念，推動教學改革；變革考試評價制度，促進人才培養方式轉變；優化學校整體工作，彰顯學校辦學特色；培養誠信意識，優化社會風氣等等。
那麼，面對巨變，學生們要如何適應呢？
加分項目大幅縮減，分數將更重要
取消體育特長生加分項目；
取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目；
取消科技類競賽加分項目；
取消省級優秀學生加分項目；
在高中階段獲得省級優秀學生稱號的考生，不再具備高考加分資格；
取消思想政治品德有突出事跡加分項目。
考試將更公平，考分將變得更重要。
得語文者得高考
高考改革後，三門統考課語文、數學、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降。
只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。
說得語文者得高考一點都不過分！語文的提高需要長期積累，小學不抓，中高考就會後悔，到時候想抓也來不及。
未來語文的地位就像原來小升初中奧數的決定性作用一樣，而比奧數更能一錘定音。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習慣將成為學生小學入學前後第一重要的習慣，並將一直持續下去！
中考擇區擇校重要，擇班同樣重要
重慶屬於第三批試點新高考的8個省市之一，教育部對這8個省市新高考採用統一方案，即3+1+2，教育BU新高考方案已基本敲定，不需再討論。
新高考方案中「3」為語文、數學和英語，各150分，以原始分計入總成績；
新高考方案中「1」為物理和歷史兩門課程中只選1門，100分，以原始分計入總成績；
新高考方案中「2」為化學、生物、政治、地理四門課程中選擇2門，每門課程100分，按照考試成績排名賦分計入總成績。
如此改革後，不久學校就將展開「分層教學」和「走班制」教學，這就會出現「同班不同學」的現象。
因此，未來一個學生進了任何中學，除了獲得這所學校的名頭外，要想得到更大的好處，關鍵在班級的選擇上，而班級的選擇雖然是自由的，但卻是完全按照分數進行的，不同分數的班講課的難度、進度、師資、教材、考題、生源等都是不同的。
所以，家長們不要再被名校的光環所籠罩了，此名校已非彼名校，教育生態環境已經完全改變，我們的思想觀念要徹底轉變了！
培養孩子各方面興趣要常態化
雖然以後的高考取消了文藝、科技、體育等特長生的所有加分，這些興趣愛好似乎都不再重要了，其實這是重大誤解！
家長們必須要了解到：最多兩年以後，高考錄取將不再區分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學的錄取將完全按照專業進行，學什麼樣的專業與孩子的興趣、愛好直接相關，能學自己喜歡的、感興趣的，幹自己喜歡的、感興趣的就充滿樂趣也更容易成功、成才。
原來很多家長帶孩子學文藝、科技、體育特長主要是為了升學，功利性很強。之後學特長的出發點、目的都會不一樣，越早發現孩子的興趣、特長所在，家長就會越輕鬆、越坦然、越自信，孩子今後的出路也越平順。
面對教育制度上的變化，萬變不離其中，狠抓成績才是王道！所以，從小培養孩子的學習習慣，考取好的學習成績，才能讓自己在激烈的競爭中處於中心地位！
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