幼兒園小班簡筆畫教學工作總結

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幼兒園小班簡筆畫教學工作總結

2011-08-17 11:05

來源：未知

作者：

　　輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作,這一步訓練雖說容易,但往往做起來是很困難的。這就要求我們要時刻注意調整自身所處的地位,細心地去了解每個幼兒的潛在能力,大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品。這樣我們的業務水平才會不斷的提升,同時我們的孩子才能夠將這世界描繪得更加五彩繽紛。

　　通過一個學期的學習,孩子們都能夠很開心的參加美術活動,塗色的方面也有了很大的進步,大部分的孩子都能夠將顏色均勻的塗在指定的地方。孩子們的線條也日漸成熟,能夠獨立的畫出簡單的一些圖形。首先我重點在激發幼兒的興趣方面下功夫:

　　一、在情景化的活動中培養幼兒學習興趣

　　根據幼兒易將美感與情緒體驗相聯繫;喜愛鮮明豔麗而不注意色彩協調的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態度等特點,可以把遊戲活動與美術教學結合起來,以激發小班幼兒的繪畫興趣。如《蘋果樹》《造房子》《放煙火》《向日葵》等等的一系列活動,幼兒在有趣的故事及遊戲情景中慢慢認識了一些簡單的繪畫技巧及圖形,而在操作時,因為有了情景的導入,每個幼兒都畫得很投入、很認真,使呆板的課堂演變成盡情發揮的地方,讓幼兒能快樂地參與到活動中去,進一步增強了幼兒繪畫的興趣,收到了寓教於樂的效果。

　　二、實物觀察啟發幼兒

　　感知自然常規的教學方法是由老師示範、幼兒仿畫,而有的幼兒就是不會動手,效果不太理想。小班幼兒畫的小草,往往是草尖笨拙,筆劃單調,缺乏生命力的美感。於是我每個幼兒發一兩根實物小草,指導幼兒邊觀察,邊用筆將小草描繪出來。同樣地,先讓孩子觀察肥皂泡的樣子和顏色,再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小,有高有低,還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導幼兒對實體物的觀察體驗,增強了幼兒的觀察和表現能力。

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