□劉學武
歐公故裡，文韻悠長。近年來，永豐按照「揚優勢、補短板、創特色、爭一流」的工作要求，始終將教育事業擺在優先發展的戰略位置，以延續歐公文脈、辦好人民滿意教育為目標，不斷加大教育投入，積極改善辦學條件，努力優化教育資源，完成教育投資12.6億餘元，發放義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助2592萬元，改造、新建校舍68萬平方米，完成241所村小學提升改造，重點解決了縣城學校大班額現象。今年，該縣中考、高考成績繼續保持全市第一方陣。山區縣辦出了精品教育，讓永豐再次成為人們關注的焦點。
高位推動，尊師重教成氛圍
在永豐，不管是校內校外，一句話語、一個標語、一個細節，都能輕易地感覺到濃濃的尊師重教氛圍。
永豐縣委、縣政府牢固樹立「抓教育就是抓發展」的理念，把高位推動作為第一要求，把人民滿意作為第一標準，把齊抓共管作為第一保障，確立了教育優先發展的地位，把發展教育納入全縣經濟和社會發展規劃中，制定了一系列教育優先發展的政策和措施，出臺了教育教學獎勵辦法，高標準規範和發放教師津補貼，學校建設項目列入了全縣重點工程項目調度。
近幾年，該縣持續加大教育經費的投入，切實擴大辦學規模，提高辦學質量，促進了義務教育、高中教育、職業教育和學前教育協調發展。還建立了縣領導聯繫學校制度，縣委、縣政府主要領導掛點省市重點高中，經常深入學校檢查指導工作，現場解決實際問題，並大力維護教育發展環境，促使各單位部門關心支持教育的力度大大增強，從而在全縣上下形成了尊師重教的濃厚氛圍。
優化布局，資源整合出效率
按照「在戶籍所在地學校就近入學」的原則，該縣進一步調整了城鄉中小學布局，撤併了一批生源不足、辦學效益低的村完小、初小。隨後，一項項大刀闊斧的整合教學資源改革接踵而至：高標準興建永豐二中、恩江三小和改建恩江二中，緩解了縣城學校大班額問題；規劃新建的恩江四小、職業中專等城區學校也在緊鑼密鼓進行中；已實現每個鄉鎮建有1所公辦中心幼兒園的目標，新建了19所山村幼兒園，加強校建資金保障，通過地方政府專項債券融資6500萬元用於學前教育建設，採取城投融資平臺融資的方式，解決中小學校建設資金不足部分。該縣還規定，規劃人口達到5000人以上規模的新建住宅小區均須配套建設幼兒園。
不僅如此，該縣大力推進縣直學校教師分流調配工作，配優配強縣直學校校級班子和中層幹部；繼續推進農村學校教師進城跟班學習、縣城學校教師下鄉支教活動，提升農村學校教師教學能力，提高農村學校教學水平。
通過布局調整，進一步整合了全縣教育資源，做大了教育規模，提高了教育資源利用率。目前，該縣公辦高中新增招生465人，適齡兒童入學率達100%，畢業生升學率達100%；初中適齡學生入學率達100%。
規範運作，教學管理現生機
正確的辦學思路、持之以恆的規範管理，是教育事業爭一流、創佳績的前提和基礎。為此，該縣提出了「把教育環境做優，把義務教育做實，把高中教育做強，把職業教育做大，把教師隊伍做精，把安全工作做細」的工作思路，堅持以規範管理為中心，在辦好人民滿意教育上下足功夫。出臺一系列管理制度，在常規教育、教學管理、隊伍建設、校園建設等方面進行規範辦學，創新和優化了教學實踐。
教學改革，關鍵在人。為加強師資隊伍建設，全縣50多位中小學校校長全部擔任所學專業的課堂教學，更深層次地帶頭參與學校各項教研活動；教體局機關幹部深入基層學校聽課、評課；中小學教師爭相走出去、請進來，參加各類業務培訓，提升了教學技能，提高了教育質量，由此帶動了全縣校風、教風、學風全面提升。2016年，該縣獲得了全國義務教育發展基本均衡縣、全省提前實現義務教育發展基本均衡縣、全市教育工作先進縣、全市高考綜合評價先進縣，2018年獲得全市縣（市、區）課堂教學改革先進單位，2019年恩江小學榮獲全省教育系統先進集體。恩江中學曾小慧老師獲得2019年全省教育系統先進個人等榮譽，並提前兩年順利通過義務教育均衡發展國家督導驗收。