在識字教學中,教師如能以滿腔的熱情為學生鋪路搭橋,幫助學生尋找出隱含在漢字中的童趣,識字將不再是他們的負擔,而會成為一種樂趣。
那麼，如何運用科學的方法引導學生科學識字,傳承漢字文化呢?
接下來，讓我們來聽一聽專家們的高見吧：
《小學語文教學》（會刊）2020年第3期「漢字學運用」欄·27
「隹」的形音義與構字方式
文/朱應俐 金文偉
「隹」不是常用字，在《通用規範漢字表》中屬於第三級。但它的構字能力卻很強，在「語文課標」所列3500個常用字中，構字約50個。師生們掌握「隹」的形音義和構字方式，有助於提高識字效率。
一、「隹」的形音義
1.「隹」的四橫是翎毛
隹，音zhuī，金文寫作「」，像鳥形，字形突出了鳥頭、尖喙和翅膀。小學生常將「隹」與「住」「佳」等形近字搞混。他們如果理解了金文「隹」的四橫是鳥的翎毛，就容易認清和寫對楷體「隹」了。
2.「隹」不是短尾鳥
《說文解字》認為「隹」是短尾鳥，「鳥」是長尾禽。此說影響很大，許多教師這樣教學生。北京大學高明教授卻認為此說不確。他在所著《中國古文字學通論》（1996）一書中指出：在甲骨文中，鳥、隹「都是鳥的象形字，由於繁簡不同而構成兩種形體。」以古今漢字驗之，的確如此。比如「雉、翟」從隹卻尾長，「鷺、鴕（鳥）」從鳥卻尾短，「雌、雕、僱、雛」從隹也曾從鳥（䳄、鵰、鳸、鶵），「雞」的繁體有「雞」「鶏」兩形，「鶴、鸛」則隹、鳥兼有。可見，「隹」是「鳥」的異體字，本義也是鳥，《說文》的說法應該糾正。
二、「隹」的主要構字方式
在現代漢字裡，「隹」在構字中主要作音符、意符、記號。以下按類選析例字。
（一）作音符
「隹」在構字中最明顯的是作音符，構字有「維、唯、惟、堆、帷、誰、推、錐、椎、崔（催、摧、璀）、截、售」等十幾個。識記這些字，除了讀好「隹」音，更主要的是理解它們的意符（形旁）。
唯、維、惟，這三字讀音相同，都是形聲字，學生極易混淆。
唯，從口，是個象聲詞，本義是答應的聲音，用於對尊長，表示恭敬，如《論語·裡仁》：「子曰：『參乎！吾道一以貫之。』曾子曰：『唯。』」（古音讀wěi）。成語「唯唯諾諾」則表貶義，形容一味順從別人的意見。「唯」假借表示範圍的副詞：只，只有，成為「唯」的主要意思，如「唯一」「唯恐」「唯利是圖」「惟命是從」。
維，從糸，本義是系物的大繩，引申為用繩子連結，如「維繫」。由「連結」進而引申為保持、保全，如「維持」「維護」「維生素」。也引申指思考上的連結，如「思維」。也用作語氣助詞，如「進退維谷」。
惟，本義是思考、思念，古人認為人是用心「思」，故從心。這與「維」通，如「思維」也作「思惟」。假借作範圍副詞，通「唯」，如「惟一」「惟恐」「惟利是圖」「惟命是從」。也作語氣助詞，如「惟妙惟肖」。
崔，形聲字，從山，本義指山高大，如「崔巍」（形容山、建築物的高大雄偉，如「殿閣崔巍」）、「崔嵬」（指有石頭的土山，也表示山勢高峻，如「山嶺崔嵬」）。「崔」也作音符組成「催、摧、璀」等字。
（二）「某省」作音符
「某省」指合體字中的聲旁或形旁省簡了某個部分，是古人為了書寫快捷便利和整字構形協調而創造的一種簡化形式。「某省」的字很多，包括「截、售」二字。
截，形聲字，從（zāi，表示割），雀省聲（聲旁「雀」省簡了「小」）。本義是割斷，如「截肢」「截斷」。引申為半路阻攔，奪取，如「截擊」。由「割斷」又引申為終止，如「截止」。作量詞表示「段」，如「禾苗長高了一大截」。
售，形聲字，從口（買賣中要用言語），雔（chóu）省聲（省簡一個「隹」）。本義是（貨）賣出去了。後來，詞義發生轉移，表示賣，但不一定賣出去，如「售貨員」「售樓處」。
要注意的是，「某省」在有些字中也被解析成「記號」。比如「售」的音符是「雔省」，可是「雔」是生僻字，一般人不認識，無法用它提示「售」音，「隹」自然就被當作了記號，「售」也由此被理解為半意符半記號字。
（三）作意符
1.表示鳥的名字
表示鳥名的字主要有「雀、難、雁、鷹、鶴、雕、雅、僱、隼、雚（鸛）」等。
雀，會意字，從小從隹，表示小鳥，如「麻雀」「山雀」。有些師生把「雀」上部理解成「少」是不對的。
難，繁體「難」是形聲字，簡化為「難」，「又」是記號，「難」是半意符半記號字。本義是鳥名，假借表示難易的「難」，成為主要意思。「難」作音符的字主要有「攤、灘、癱」。
雁，形聲兼會意字，「廠」是巖崖形，音hǎn，作音符，也表示大雁在旅途中常夜宿崖下水澤旁，為避風也為防敵背後偷襲；「亻」指大雁飛行時排成的「人」字形，「隹」指鳥類。本義是大雁。順帶解析「贗」字：「雁」似鵝非鵝，與「貝」組合為「贗」，表示寶貝似真非真；本義是假的，偽造的，如「贗品」；「雁」兼表音。
鶴，形聲兼會意字，左旁「寉」（hè）表音兼表意，上部「冖」是「冂」（jiōnɡ，表示高遠）的變體，與「隹」合體，表示鳥飛向高遠；再加「鳥」為「鶴」。劉禹錫詩《秋詞》中的「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」正體現了「鶴」的構字意境。鶴多為白色，故引申指白色事物，如「童顏鶴髮」。
雕，右旁「周」在古代作音符，後來音變，「周」不能表音了，成為記號；「隹」仍表意，於是，「雕」成了半意符半記號字。本義是大型猛禽，通稱「老雕」，如毛澤東詞《沁園春·雪》中「只識彎弓射大雕」。假借表示刻畫之意，如「雕版」「雕梁畫棟」。
雅，形聲字，從隹，牙聲，本是「鴉」的異體字，音yā。後假借表示樂器名稱，音yǎ，引申出雅樂、雅言、文雅、高雅等意思。
僱，形聲字，從隹，戶聲，本義是一種候鳥，即九僱（hù）。假借表示出錢讓人給自己做事之意，如「僱傭」「僱車」（租賃交通工具），再如「僱定的小艇」（課文《威尼斯的小艇》）。
翟（dí），會意字，從羽從隹，表示鳥的尾羽翹起之意。本義是長尾野雞。「翟」構成「耀」字，曾是音符，現為記號，「耀」是半意符半記號字。
雚（ɡuàn），這是生僻字，構字能力卻比較強。甲骨文寫作「」，像大眼睛的鸛鳥形，雙眼上面是毛角，下部是鳥身、鳥爪。小篆寫作「」，楷書舊字形作「」，上部是「」，有雙眼和毛角；新字形作「雚」，把上部毛角變成了草字頭。本義是鸛雀，如「鸛雀樓」。後來「雚」主要作構字偏旁，人們就加意符「鳥」造「鸛」字，成會意兼形聲字。「雚」作音符的字主要有「灌、罐、顴、獾」等。
2.表示鳥的性別
雄，形聲兼會意字，從隹，厷（ɡōnɡ）聲，「厷」是大臂（後來寫作「肱」），這裡兼表有力之意。本義是公鳥，引申泛指雄性的動植物，如「雄蜂」「雄蕊」。雄性動物強勁有力，引申為強有力的，傑出的，如「雄師」「雄鷹」「雄辯」。進而引申指強有力的人或國家，如「英雄」「梟雄」「戰國七雄」。又引申指宏偉，有氣魄的，如「雄偉的天安門城樓」。
雌，形聲字，從隹，此聲。本義是母鳥，引申泛指生物中能產生卵細胞的，如「雌兔」「雌蕊」。也引申指相對弱的一方，如「一決雌雄」。
3.表示鳥飛的聲音
霍，會意字，「雨」下有「隹」，表示鳥在雨中疾飛時發出的「霍霍」聲。引申作象聲詞，如「磨刀霍霍向豬羊」（《木蘭詩》）。由「疾飛」又引申為任意、快速地花錢，如「揮霍」。
4. 表示鳥的動作
集，會意字，繁體寫作「雧」，從雥(zá，三個隹表示多)從木，表示群鳥聚於樹上。引申為聚集，如「採集草籽」「集合」。又引申指詩文等作品彙編在一起，如「詩集」。由「聚集」又引申為集市，如「趕集」。簡化為一隻鳥：集。
5.表示鳥的形貌情狀
焦，會意字，從焦從火，表示在火上燒烤鳥雀。本義是物體經火燒後變黃變黑，如「衣服燒焦了」「焦土」。由「火燒變黃」比喻引申指植物的乾枯形狀，如「赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦」（施耐庵《水滸傳》）。由火燒的嚴重程度比喻內心煩躁、著急，如「心焦」「萬分焦灼」。課文《揠苗助長》描寫農夫「總覺得禾苗一點兒也沒有長，心裡十分焦急」，教師解析「焦急」形容心裡急得像火烤似的，學生就容易理解農夫的行為了。「焦」作音符構成「蕉、樵、礁、瞧、憔」等字。
雋（juàn），古文字形是上隹下弓，會用弓箭射肥鳥之意。古隸書將「弓」寫成「乃」，「乃」不能表意，「雋」變成了半意符半記號字。本義是鳥肉肥美。引申指詩文或言語的意味深長，如「雋永」「雋語箴言」。「雋」構字「攜」，「雋」已不能表音表意，是記號。
（四）作記號
準，早期寫作「準」，從水，隼（sǔn）聲。後寫作「準」，「氵」變「冫」（bīnɡ，冰），不能表意；「隼」變「隹」，不能表音，「準」成了合體記號字。本義是水平，引申為標準、準則。
（作者單位：浙江省永康市大司巷小學/集美大學師範學院）
設計：365編輯器設計師（侵刪）
註：模板文字、圖片內容作為範例，
僅供參考，發布請替換自有內容。
設計：365編輯器設計師（侵刪）
註：模板文字、圖片內容作為範例，
僅供參考，發布請替換自有內容。
D