最近，鍵聖的一個朋友正為自己的畢業論文發愁。朋友讀的是一所普通的本科大學旅遊管理專業，屬於社會性學科。鍵聖就問他有什麼困難能否幫得上忙，結果朋友說就是因為「太簡單」，所以發愁。
初衷
本科畢業論文的初衷是作為一個檢驗學生學習成果的手段、方式，大學擴招之前大學生多數是具有真材實料的社會精英，所以他們寫的畢業論文大多數帶有一定的研究成果，能夠對社會起到促進作用。
現狀
但是自從大學開始擴招之後，情況就慢慢發生了變化。大學不再作為一種精英教育，而是更多地向素質教育轉變，人一多必然出現良莠不齊的現象，自然也導致了論文越來越假、越來越水。那麼到底有多假、多水呢？以我朋友的情況為例。
1、數據幾乎完全作假。社會性學科的論文往往是就一個具體的社會問題、論點，進行研究、調查、分析等，想要進行研究，必定要收集數據，而絕大部分的學生沒辦法收集到真實的數據，所以他們只能在網上發發問卷。但是這又有一個問題，問卷不一定有人幫你填啊，怎麼辦呢？於是學生們便自己填，或邀請三五好友，你填十份，他填十份……這麼一來，不用兩天，數據就收集好了。
2、論文東拼西湊。有了數據還不行，腦子裡空空的，想不到專業詞彙，又不能用大白話寫，怎麼辦？打開知網，隨便找一些論文，將人家寫的看起來高大上的詞彙「模仿」到自己的論文裡頭，語句不通也不要緊，搞學術的半懂不懂才是上乘。但是這裡面又會有一個問題：論文重複率。不過有天才靈機一動：將論文複製到百度翻譯上翻譯成英文、日文、德文之類的外語，然後又翻譯回來，就達到了論文降重的目的，要是重複率還是居高不下，也可以多來幾遍，反正又不要錢。
3、答辯形式主義。論文寫好了，但是騙得了自己騙不了老師啊，答辯怎麼過這又是個問題。好在辦法總比困難多，答辯過不過，老師說了算，既然是人說了算，那就很好辦了：有的老師除了當老師，還搞點副業什麼的，那身為學生，照顧一下老師的生意不是很正常？有的老師負責就業問題，進了老師推薦的就業崗位不是很正常？畢了業再辭職什麼的也是常規操作。再說了有的老師關愛學生，給點資料、數據什麼的，用老師的答案回答老師的問題，答辯也就不難了。
4、灰色產業鏈。當然，有錢人家完全不必要那麼麻煩，這也是為什麼有人堅決反對取消畢業論文的原因。這裡面的道道很多，有些是不能說的。
思考
其實好幾年前就有聲音呼籲取消部分專業的本科畢業論文，因為實在是沒有什麼意義，理工科還好，再怎麼水也要設計點自己的東西在裡面，但是社會性學科完全就是胡說八道，根本對社會起不到什麼促進作用，除了浪費大家的精力時間，不過是成了培養某些臭蟲的溫床。
「社會就是這樣，我也沒有辦法，完成畢業與堅持自我，我只能選前者。」我的朋友如是說道。