教師收入高不高：三線小城，高級職稱，教齡31年，工資4200

2020-09-03 八哥教育

教師收入高不高：三線小城市，高級職稱，教齡31年，打卡工資4200元，還有……

講述人：李老師，女，50歲，小學語文教師，班主任

教師的工資收入有時候像個謎：有人覺得教師收入很高，待遇好，各種假期、福利，覺得教師是個非常不錯的職業，滿眼流露出的都是羨慕嫉妒恨；有人覺得教師收入很低，在這個物價飛漲、特別是房價沖天的時代，教師簡直就是清貧的代名詞，教師職業不好。

那麼，真實的情況是怎樣的呢？這一點，恐怕只有教師自己才能做出最真實和正確的回答。今天我們的講述人，講述的就是教師工資待遇的問題。李老師，某三線小城市的一位普通的女教師，多年來一直在小學任教語文學科，擔任班主任，那麼她的真實收入情況究竟是怎樣的呢？

李老師說，我們這地方教師的工資收入，以「考核獎、兩獎」的發放為界，分為兩個層次。近年來，我們這邊的教師，在國家政策的影響下，實施與當地公務員同等待遇，從2016年開始，發放考核獎和兩獎。考核獎人均3萬元，兩獎人均2萬元，加在一起，就是人均5萬元左右。這裡的「考核獎」就是年度目標考核獎，又叫一次性獎勵工資；兩獎，就是文明創建獎和雙擁模範城獎，其實就是你的工資乘以3倍。

在2016年以前，教師沒有發放過考核獎和兩獎，教師的工資收入水平在當地屬於偏低，人均工資也就是三、四千的樣子，其他沒什麼多少收入了，加起來的工資總收入，有時候真的比不過一些服務員。

作為一個31年教齡的老教師，又是班主任，在實施考核獎和兩獎發放政策後，李老師所有的工資收入究竟是多少呢？可以說是提高了一大步，在這個城市，月工資收入終於可以買一平米房子了！我們這邊房價，新房9000多一平米的樣子。

李老師的所有收入如下（逐項平均到每月）：打卡工資4200元，誤餐補助220元，績效工資1200元，班主任津貼500元，考核獎和兩獎加起來4500元，公積金3600元，工會福利125元。這就是全部工資福利待遇了！這裡面，有些是按月發放，有些是按年發放，這裡都平均到每個月，就方便計算月平均總收入了，計算如下：

4200+220+1200+4500+3600+125=13845元！

以前，班主任費很低，績效工資也低，沒有兩獎考核獎這些，作為老教師的李老師，每個月總收入最多5000元左右，現在可好多了！

這樣一算，李老師的目前的月收入還是很可觀的，在這個三線小城市可以算得上是中上水平的收入了！所以，教師群體現在地位直線上升，這真的感謝國家對教師的好政策！

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    有教師問：30年教齡還是一級教師，崗位工資十級，合理嗎？我說：合理！為什麼這樣說呢？特別是高級職稱，除了必備的教齡資歷之外，更注重了專業知識水平、教育教學能力、工作業績和教研教改成果。如果按教齡晉職稱，30年教齡就一定升高級，我想，除了辭職、跳槽或中途意外亡故的教師之外，從年齡上推算，絕大部分教師都能成為高級教師。可事實上可能嗎？
  • 最近教師工資普遍提高了400多,那現在高中老師的工資是多少呢?
    2018年末，全國教師的工資普遍提高了400元左右，根據職稱、等級以及教齡的不同，400元左右是真實的，並且還補發了半年的工資，補發的總數都在3000到5000元之間吧。廣大教師普調工資標準，當然都很欣慰，畢竟2018年很多行業都不景氣，特別是投資類的股票、基金、黃金等等，都不同程度的下跌，而教師工資普提，讓很多人很是羨慕。
  • 職稱,決定教師工資高低
    不同地區的教師，職稱高的教師，工資並不一定高；同地區的教師，年高的老師工資肯定比年輕老師工資高；同地區教齡差不多的教師，職稱才是決定工資高低的最主要因素。一、不同地區的教師，地區經濟決定工資高低。看到這張工資單，我心情難以言說，我已評上高級教師，可我的工資還沒有人家的零頭多。更早一些，浙江金華市教育局宣布，2019年浦江、武義等地義務教育教師平均工資收入已高於公務員，其中義烏市教師年終獎從2018年的每人84800元提高到2019年的91800元。
  • 教師滿25年教齡可評聘高級教師,滿20年教齡可評聘一級教師!
    ，很多老教師，在一線工作多年，很可能由於名額限制，一輩子連個高級甚至中級職稱都評不上，收入比別人低一截，人前比別人矮一頭。老師感慨說：退休之前能夠晉升高級教師，這是個莫大的榮幸。以前在鄉村學校基本沒有什麼指標，5、6年，10年也沒什麼指標，有個指標這些普通老師也得不到，晉升高級沒什麼指望了！
  • 教師初、中、高級職稱之間的工資究竟能相差多少?
    正高級職稱就更不用說了。具體以我們市為例（教師工資基本是一個市一個標準），教師工資初級職稱2800元左右；中級職稱工資3300元左右；副高級職稱工資5000元左右；正高級職稱在教師行列寥寥無幾，很少見，工資不詳！
  • 工資待遇是老師的經濟來源,工資收入高低與各地的經濟發展相關
    1.河南農村教師，教齡35年，副高職稱，七級崗位，打卡工資5935元，其中含農村教師補助500元，鄉鎮補貼360元，另外全年績效4000元左右，物業費每月200元，年終目標獎6000元左右。21.山東魯北一小學， 副高職稱，打卡7800，公積金2500.，13個月4000左右，每年福利合計大約1200（發實物）屬於辦事處（實際鄉鎮，但是不算鄉鎮沒有鄉鎮補貼），感覺還可以的吧。22.河北的，教齡37年，打卡工資4400元，績效工資一年4200，取暖費1200，慚愧慚愧！
  • 小學職稱評定新標準:評高級教師按教齡!是否真的有利?
    而對於女教師來說，中小學教師每月兩三千元，也就剛剛只夠溫飽。教師工資水平與職稱直接掛鈎，意味著職稱越高工資越高。所以提高職稱對每一位教師來說尤為重要。近些年，事業單位改革在教師工資和職稱評選方面都做出了很大的變化。
  • 教齡滿30年就可評定高級職稱,這種辦法是否合理?
    教師職稱評選方面的問題，似乎怎樣做都沒有辦法給教師們一個滿意的答覆，很多教師勤勤懇懇在崗位上工作了一輩子，但是一直都沒有機會被評審為高級職稱。相反一些和領導關係不錯的老師輕易被評為高級職稱。教師的薪資構成複雜，除了有基本工資之外，還有績效，職稱，津貼等多個方面組成。
  • 關於教齡滿30年直接晉級高級職稱的解讀,不是所有教師都可以的!
    以往的職稱評定製度隱藏的貓膩太多，給了當職者好多鑽空子的機會，所以就導致普通教師評不上或者很難評上相應的職稱，而教師的工資又主要是按職稱標準發放的，這就導致了身在第一線的最多數教師心裡的嚴重失衡！隨著社會上教師群體反對職稱工資的呼聲越來越高，上級教育部門已經意識到了這些不合理的地方，所以決定深度改革。當然了取消職稱工資是不大可能的事情，任何時候都要有一個級別標準，用以提高員工的工作積極性。
  • 中小學高級教師工資待遇
    一、崗位工資1，正高級職稱四級崗位工資3915元，比高級職稱七級崗位工資2773元多1142元。2，高級職稱七級崗位工資2773元比中級職稱十級崗位2007元多766元。3，正高級職稱四級崗位工資3915元比中級職稱十級崗位工資2007元多1908元。
  • 35年教齡農村教師:教師職稱差一級,退休金就差一千?
    在職期間，工資是跟職稱掛鈎的，而且職稱工資佔總工資很大的比重；退休之後，養老金是跟在職期間繳納的養老保險多少按比例發放，由於職稱高的在職期間養老保險要交的多一點，所以退休之後，職稱高的教師退休金也會比職稱低的要高出不少。職稱差一級，工資退休金都差一千多？
  • 四川老師爆工資待遇，因工資低無男老師報考，積壓大批女教師
    四川樂山24年初中教師3950。2. 四川成都市東部新區教師，副高職稱，教齡38年，上卡工資，5700左右，無其他，慢慢等嘛。3. 坐標四川成都工資到手3000出頭。4. 四川某縣中學教師，非主科，我媽，今年52，還有兩年退休了，離高級差一步，沒有關係，上不去，退休前會給硬指標，一個月到手4500，公積金反正很少，前年買房取出來，20多年工齡，只有4萬。
  • 國務院要求:2020年教師漲工資,這4大「教師職稱」問題被重視!
    官方消息：2020年教師必須漲工資，待遇水平不低於公務員2020年1月，國務院相關部門發布通知：要求2020年要落實督導義務教育教師工資收入漲工資的工作安排。不僅要督導各地區2020年底前實現義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平的總體目標。還要重點考察各地近三年來推進總體目標落實情況。除此之外，各省市地區也紛紛發文響應。目前看來2020年教師漲工資問題是勢在必行了！
  • 38年教齡,中師學歷,老教師的高級職稱還有希望嗎?
    在網上，一位老師問：自己是一名老師，38年以上教齡，可惜只是中師學歷，不知道高級職稱還有希望嗎？筆者作為一名28年教齡的中師畢業生，依然是初級職稱中年教師，向這位問好並致敬。和我一樣，當年一起畢業的同學，大家在鄉村學村都工作了近三十年，全班有四十八個人，其中四十三，四個同學當了鄉村教師。有一兩個同學現在是高級職稱，有十多個同學是中級職稱，有二十多個同學依然是初級職稱。同學聚會，大家講家庭，講工作，最後話題還是轉到工資和職稱上。