姚樂絲·卡內基說:確定人生目標的人,比那些彷徨失措的人,起步時便已領先幾十步。有目標的生活,遠比彷徨的生活幸福。沒有人生目標的人,人生本身就是乏味無聊的。
對於上大學是我們在初中階段甚至是前半生的教育階段,一個很好的夢想,但是這個夢想我們也有能力也有實力去實現,而有的人對於上大學是非常抱有希望的,有的人甚至帶的是全家的希望去報考大學,因為他們就是他們家裡唯一一個也是第一個大學生。祝你家庭多半出現於農村家庭,因為在上個世紀的年代上大學是非常不容易的。而現在上大學是非常容易的。正常上一個大學是每一個家長他的希望,而這個孩子也帶著全家的希望報考的學校,但是往往大學是一個很複雜的小社會。很多事情不是自己能決定的,在大學裡有一個很奇怪的現象,一些在城市裡來的孩子就比在農村裡來的孩子生活得開更吃得開。一些農村來的孩子往往在大學裡混得不如那些城裡來的孩子。事實上每個人的差距都不大,不管是農村還是市裡,他們本身的差距都不大,那為什麼這些農村來的孩子就混的不如城裡的?
一個人的人生經歷往往決定著這個人的性格和他的為人處世的能力。人生經歷對一個人的影響是非常大的,每個人的人生經歷都是獨一無二,每個人經歷的人生都是不一樣的。農村孩子和市裡孩子往往經歷的是兩種不一樣的人生,農村孩子他的內心比較淳樸。我農村人的心裡是非常的淳樸,非常的純真的,他們沒有太多的思想,也沒有太多的心眼,有的人甚至都沒有太多的城府,而城裡的孩子往往面臨的是人際的交往。他們會在人際的交往能力上比農村的孩子更勝一籌。為人處世的能力上,以及在管理人員的關係,農村孩子比城裡孩子處於一個劣勢的的位。首先農村的人員密度是沒有城裡的高的。而且農村的人員大多數都相熟以及相知鄰居什麼的都會認識,反觀城裡有的時候連自家對門住的是誰都不知道,有可能連對方姓什麼都不知道。這就決定了農村孩子和市裡孩子,他的生活習慣上以及生活經歷上的差別。是一個孩子由於更擅長去處理人際關係,他們會在大學複雜的人際環境裡更勝一籌。
這時候農村孩子的教育上真的不如市裡的孩子,農村孩子發悶,他們更多時候不善於表達自己的想法,但是在大學當中屬於一個人際社會,交際能力是必備的,有的時候在管理人員的關係上,農村孩子沒有處理的那麼好事業,孩子對於交際能力是一項非常重要的培養。所以市裡的孩子在大學的交際裡可能會比農村孩子更好。一個人的交際能力和一個人處理人員關係的能力。是通過去培養才能形成了農村孩子正缺少的是一種培養的過程,在大學當中也是剛開始培養這種能力,但是市裡孩子已經把這種能力運用的爐火純青。不是說農村孩子沒有這種處理人員關係的能力,而是他們這種能力比價欠缺,需要一定的鍛鍊,當然大學也是個非常值得鍛鍊的場合。
農村孩子有一部分人的性格真的比較孤僻,他們不會跟人有太多的交流,他們更多的是在自己一個人單打獨鬥。他們有的人甚至不會去利用自己的人緣關係,甚至不會去利用自己的資源。這種性格的形成往往跟家庭教育起著直接的聯繫,有的時候家庭教育也是造就了農村孩子吃不開的一個原因。人的家庭教育就是做人要規規矩矩地把一個年輕人束縛在一個完全的規則,那事實上現在年輕人是需要一些活躍的思維了,他那些老舊的思維和平常的大學生融不到一起去,而他也不願意去創新,這才導致了她不合群。一些性格上的改變可以使他這種狀況得到一定的緩解,前提是你必須從性格上開始改變,由原來的孤僻性格變得慢慢開朗。
培養一個人交際能力的方法,最直接的方法就是多去和陌生人接觸,永遠都不要故步自封,永遠都不要害怕去得罪一個人,要多去和陌生人接觸,才能培養自己的交際能力。能力是一點一點練出來的,永遠不要怕犯錯,你如果怕犯錯,你這個交際能力就永遠培養不出來。交際能力是未來在社會生存的一個非常重要的能力,社會是一個人情社會,交際能力是非常重要的。而且交際能力在你的學習過程中也會幫助你非常多,語言是一門藝術,如果利用好這門藝術就是這個人的能力。
我們接觸人的基礎是一個良好的性格。沒有人會喜歡一個性格不好的人。同樣一個開朗良好的性格會給人留下一個良好的第一印象,一個良好的第一印象會給一個人評價,另一個人加很多分,在他的眼裡你給他的印象是非常良好的,這會給你們未來交流打下一個非常良好的基礎。一個開朗的性格也會對你未來的交際能力有一定的提高。良好的性格會帶給人一個非常舒適的以輕鬆的相處環境,沒有人喜歡和一個性格高冷孤僻的人相處,反倒是一個輕鬆愉快的性格以及低門檻的銷售環境會給一個人帶來無盡的相處條件,也會讓更多的人去了解你,這才是交際的基礎,增加朋友增長人脈。
無論是城裡孩子或者是農村孩子,他進入大學之後他的起點都是一樣的,沒有孰優孰劣的分別。決定他們未來成長,為什麼樣的人並不是靠他們的嘴,而是靠他們實際的行動。未來想過什麼樣的生活是完全需要靠他們自己去奮鬥的。