對於義務教育這個還是非常值得肯定的，不過怎麼說上學總會學到知識，哪怕是差生也將比不會強很多，很多家長都會為了孩子以後考慮，而在未來上高中不是夢。
農村跟城市一樣，都在享受九年義務教育，像我們身邊的朋友，家庭也比較貧困的孩子，他們也會享受貧困助學金補貼。但是因為是九年的，所以到了高中，也就必須繳納學費了，高中消耗的錢都遠比小學初中幼兒園的多，所以這也是一種壓力，是很重的經濟負擔。
2017年3月，全國兩會期間，代表熱議十二年義務教育。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育，對此，社會各方意見不一，有學者認為時機尚不成熟，有學者認為中國的基本條件已經具備。因此，關於在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。
現在也有很好的消息，一些少數名族也開始實行12年義務教教育育，當然也會更進一步提出新的目標，應該會在2020年普及高中。其實從這些變化看的出來，國家對教育的重視程度。未來也會真正的讓孩子體會到免費的教育。
讓貧困的孩子享受良好的教育的環境，我覺得隨著國家社會一步步發展、進步，我們的生活也會越來也好，生活也會越來越美好。
普及提升高中階段教育；探索中職高職縱向銜接，職教普教橫向貫通的培育機制；推動產教融合、校企合作，構建現代職業教育體系。
普及高中階段教育是黨中央、國務院立足全面建成小康社會決勝階段作出的重大戰略決策。黨的十八屆五中全會提出「普及高中階段教育」。國家「十三五」經濟社會發展規劃綱要將高中階段教育普及攻堅計劃列入教育現代化重大工程。
普及高中階段教育是我國繼普及九年義務教育之後進一步提升國民整體素質、勞動力競爭能力、建設人力資源強國的重大舉措，意義重大，影響深遠。
近年來，我國高中階段教育取得了長足發展。2016年高中階段教育毛入學率達到87.5%，普及水平邁上了新臺階。但由於多方面原因，中西部貧困地區教育資源短缺，普及程度低，中等職業教育發展明顯滯後。
這些地區受經濟發展水平和自然環境條件的制約，普及任務異常艱巨。同時，東部經濟發達地區也存在許多薄弱環節，如普通高中教育與中等職業教育發展不協調，普通高中56人以上大班額比例接近四分之一，有的班額甚至超過80人。到2020年要實現普及高中階段教育的目標，時間緊、任務重，必須組織實施攻堅。