「媽媽，我不想上興趣班了」有遠見的家長都有點狠心

2020-09-15 她的課

興趣，是點燃學習的火種。


但要使之成為讓自己快樂的愛好或一技之長，需要一定的堅持，才能將這份激情延續下去。


對於現在的孩子來說，興趣班，幾乎人人必報。有的孩子還報了好幾個，這也催生出了不少問題，讓孩子和家長自己都困惑。


最典型的就是孩子報班多，但堅持的不多。



上興趣班到了瓶頸期，孩子一說不喜歡了，到底該不該放棄，家長也不知道怎麼權衡。


當很多家長遇到這樣的問題時，可能都特別渴望有一個聲音能直接告訴他們一個答案，省得左右為難。所以，今天小U老師就來跟大家探討一下「興趣班」這個話題。


01


首先，讓我們回到問題的根源，從如何選擇興趣班說起。


選擇什麼樣的興趣班，選擇幾個興趣班，這些問題也都困擾著很多家長，小U老師在這幫大家總結了以下幾點，供爸爸媽媽們參考。


►第一點：明確興趣是最好的老師。


在給孩子報興趣班前，要先了解孩子的興趣和他內心的喜好。孩子內心的喜歡和他自身的天賦息息相關，每一個生命都具有靈性和與生俱來的稟賦，關鍵在於怎樣去訓練和開發。


►第二點：要考慮孩子的個性特點，揚長避短。


如安靜內向的孩子坐得住、善於觀察和發現事物與事物之間的聯繫和區別，可以考慮圍棋、科學實驗等興趣；外向活潑、話多的孩子，可以考慮語言、禮儀、表演等興趣班。


►第三點：寧缺毋濫，勿報多個興趣班。


興趣班報的越多，孩子的壓力就越大，而且注意力容易分散，專注很關鍵，建議給孩子精選1-2個並堅持即可。



02

如果已經選擇了興趣班，但是孩子上了沒多久就不肯去了，建議家長從以下2個方面去跟孩子溝通後，再進一步決定，到底該不該停掉孩子的興趣班。


►辨認「不喜歡」背後真正的原因


孩子有時候他們說的不願意，不喜歡，不是真的不喜歡。 他們很可能是不喜歡這個老師的說話方式，或是不喜歡在這個集體裡沒有被重視，或者可能只是暫時累了，想偶爾偷個懶等等。


但只要他們不願意，就都習慣用「不喜歡」這個萬能的擋箭牌。 家長要做的，是仔細確認孩子「不喜歡」背後真正的原因。 可以跟孩子好好聊聊，深挖一下孩子不喜歡的原因。


陪著孩子多上幾次課，觀察一下孩子在課上的狀態，跟任教老師聊一聊，再去衡量，孩子是不是真的不喜歡了。



►引導孩子堅持，而不是「逼」 孩子


如果只是暫時性的倦怠，或是因為環境、老師、同學等其它原因而對興趣班有所排斥，這樣的情況是可以通過引導和幫助孩子度過倦怠期來解決的。


但一定要注意，要引導，而不是硬逼。


很多家長可能會說，關鍵時候，還是要逼孩子一把，當年郎朗不就是因為他爸逼他，他才成為享譽世界的鋼琴家嗎？


事實上，當年的朗爸不是粗暴的逼迫，而是想盡一切辦法激發郎朗學琴的熱情。


郎朗1多歲時，郎爸發現他的音樂天賦帶他學琴，讓他從特長上建立自信；

郎朗在音樂方面的吸收能力很強，一位老師無法滿足他的學習需求，朗爸就扮成清潔工到別的班上偷師，滿足他的求知慾；

一些權威的老師否認朗朗的能力，朗爸卻不斷肯定他，自費參加國際賽並獲一等獎，讓他得到世界認可。

當郎朗遇到倦怠期，叛逆幾個月不碰琴時，朗爸沒有逼他，而是讓他審視對鋼琴是否真愛。




最終，郎朗自己手癢，瞞著爸爸偷偷彈琴，再次燃起了對鋼琴的熱愛。


  • 引導，可以把孩子帶到不同的角度，重新去看自己曾經熱愛的這項興趣。
  • 逼迫，當下是能繼續，但始終無法形成發自內心的熱愛，和持之以恆的動力。


當孩子遇到倦怠期、瓶頸期，給孩子一點時間，讓孩子請一兩次假，放飛一下自己。留出空白想清楚這個興趣是不是自己的真愛，是否應該堅持。


還可以帶孩子也看看與這項興趣有關的演出、比賽、作品、被應用到的領域。讓孩子從不同的角度看到這項興趣的魅力，讓孩子感受到更多，或許可以重新喚起孩子的激情。




堅持一個興趣，不僅僅只是學習一個技能，其中需要孩子付出的努力、堅持，與他人的協作、配合，也是在鍛鍊孩子的逆商、情商，是在幫助我們塑造一個心理更加堅韌、陽光的孩子。


生活就像海洋，只有意志堅強、堅持不懈的人，才能到達彼岸。


找到孩子熱愛的那個興趣，鼓勵他們堅持下去吧。為的不僅僅是讓他們能有一技之長，一個長大後可以稱道的樂趣，這還是一段能讓孩子變得更加豐滿、堅韌的路途。


耐心堅毅之樹，終將結出黃金之果。

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