黑馬程式設計師
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2020年接近尾聲，你知道你的職位在過去的一年值多少錢嗎？
截止至12月5日，Boss直聘採取300多萬份數據，總結出了2020年UI設計師的收入情況，具體情況如下圖：
數據來源Boss直聘
從數據中來看，2020年UI設計師的平均薪資會隨著工作年限的增加而出現增加的現象。但是，UI設計師只能靠工作年限增加才能漲薪嗎？
答案顯然是否定的。傳智教育UI學科班級學生畢業31個工作日，北上廣深平均薪資9664.29元，最高薪資15000元，就業率82.35%。傳智教育UI班級的同學們用事實打破這一規律，作為職場新人一樣拿高薪。
部分學生就業薪資圖
今天，跟著播妞一起走進傳智教育UI課堂，看看同學們是如何快速成為高薪設計師的～
創新教學 從「學會」到「會用」
目前，對畢業生或者沒有工作經驗的人來說，設計經驗不足以及通用能力欠缺，成為迫切需求要解決的問題。對此，傳智教育UI設計學院對電商設計課程教學模式進行創新改革，以最有用、最易學、最高效、最有效的「四個原則」進行課程設計。易學的背後不是縮減知識量，降低課程深度，而是更合理的知識架構、更嚴格的知識篩選，讓學習變得更簡單。
創新教學模式不再是給學員「填鴨式」灌輸知識，而是更通俗易懂，考慮學員真實感受，關注學員能力的提高。要求老師有開發課程的能力，必須建立全新的教學思路，教學的全過程都圍繞學生發展上動腦筋。教學內容由原有的純理論知識講解，轉變為探究的學習方式。
課堂上，以情境案例需求，引導學員主動參與，嘗試設計草圖和軟體實現，老師進行點評和輔導，再講授課程重難點。學員由先前對項目需求的理解，重新認知，學完立即實操，及時吸收階段所學知識。
當學員初步獲取了老師所傳授的知識後，動腦動手獨立思考與練習，老師及時捕捉反饋信息，並有意識地讓它們產生「撞擊」與「交流」。
課堂練習，老師點評指導
這樣，學員對某一概念的理解，對某一案例的推演，就會有一個由感性認識到理性認識，並由認識到實踐的過程，把知識轉化為自己理解和掌握的知識，形成完整的知識結構，使知識系統條理更清晰、通俗有趣，便於記憶，利於應用，從而對知識的領會和技能操作得到加深。
真實項目 打造高效「工作模式」
對於剛畢業，沒有工作經驗的職場新人來說，沒有項目經驗，可能需要幾年時間才能體驗到完整設計項目，而設計能力，它只有通過特定的崗位培訓和經歷才能真正獲得。所以為了讓學員獲得真正的設計能力，將學員帶入真實工作場景是必不可少的。
完整的電商設計流程，除了基本軟體操作技能、設計思維，還需必備營銷思維。傳智教育UI設計學院注重視覺設計的專業能力，對學員的作品集、產品設計產出、以及面試溝通中對設計的理解和思考等環節進行培養。
項目實訓討論
項目實訓從項目需求、人員角色匹配、分工合作、分析文案、分析主題風格、頭腦風暴、設計規範、整體風格統一等真實工作流程演練。
組織學員分組進行項目實戰，緊跟項目進度，並對階段項目實訓結果進行評比和點評。加深對專業知識和創新思維的理解，讓學員提前感受設計行業的工作氛圍和自我成長的機會，檢驗、磨鍊和團隊的綜合能力，從而達到電商運營效果。
在電商活動頁的這個部分，老師不僅會為大家講解關於活動頁設定的邏輯與規範，為大家對於產品詳情的設計提供準確設計思路，同時也會用案例項目進行詳盡的拆解，讓大家對於理論與實操有一個全面系統地了解。
班級項目實訓學員心得
貼合學員的商業實戰案例，不僅增加學員對視覺美感的吸收，還能真實地提高學員的就業經驗。從運營、拍攝、後期、設計、裝修，完成電商平臺工作全流程，讓學員能獨立自主完成電商店鋪從無到有的所有工作。
作品鑑賞 激發創意思維
好的設計作品需要依據用戶的需求去做分析，對客戶需求清晰的認知，形成設計調性，從而達到商業價值平衡性。而設計師的鑑賞能力高低，對藝術的感受能力、理解能力、判斷能力、想像能力，可以不斷地激發設計師的靈感和創意，提升藝術品位。
傳智教育UI設計學院打造完整的學員作品保障+評審體系，保證每個班級、每個學員項目作品不同，「定義行業作品集標準」。
在日常教學中，注重引導學員進行感知、體驗、思考、探究、創造和評價等具有設計學科特點的學習活動，發揮設計學科特有的育人方式，提出了賞析學員作業的策略。
改變原有評價的單一方式，通過欣賞作品、評價作品、講解作品，綜合評價學員的作業，以便學員及時自評、自檢，揚長避短，不斷提高審美能力。
接下來跟著播妞看看同學們學前學後的作品對比和學習成果
每個學員的作業，往往會有其獨特之處，他們的每次作業時常又會有其個人的某些進步，作為老師，隨時發現這些「亮點」，有利於增強學員的學習興趣，強化審美個性的發展。同時，每個學員的作業總會有某些不足或可以值得進一步拓展的方面，老師幫助指出，並提出指導建議，從色調、光線、圖文排版、文字大小、 襯託搭配、影子虛實處理，細節等，引導其進一步完善和深入。因為只有這樣，學員才能發現不足，獲得持續發展的興趣與潛力。
除了磨練學員的創意和市場儘快融合，視覺與設計結合，設計與運營結合，讓設計作品更具商業價值。以多看、多練、不斷積累，不斷激發創意思維。幫助學員樹立自信心，了解自身優勢，產出優秀作品集，與眾不同地在市場上獲得價值，贏得掌聲。
傳智教育一直以來注重教研和教學的打磨。電商課程的優化，更注重學員的練習和成果產出。老師答疑解惑分享經驗，讓學習變被動為主動。針對課程重難點，進行知識再講解；針對學員作品進行點評和輔導；針對末尾學員，進行一對一幫扶。
構建知識體系，形成體驗，完成教學任務等環節，以達到培養學員內化知識、從「學會」到「會用」，從教的課程轉變為學員主動學習的課堂，激發學員學習興趣和潛能，「學得會」在課堂即可見成效。告別枯燥無味的課程內容，讓學設計既有趣又好玩。
無論是教學創新還是項目實戰，在短時間內為學員提供大量的檢驗、學習、提升的機會非常關鍵。通過創新授課模式，讓學員加深對所學知識的深入內化和觸類旁通的能力，項目學習練習得越多，做項目的能力就越強，找工作就越容易。
部分同學作品
傳智教育UI設計學院課程緊跟設計流行趨勢，激發學員 對設計的熱情、對美的感知、對邏輯思考的把握等等， 讓學員進入真正的工作環境，為直接就業上崗做準備，在HR眼中更出色！
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