選擇省外讀大學，我是這樣思考的

讀大學，到底是選擇省外好還是省內好，父母和孩子之間的想法不同，孩子和孩子之間的想法也不同，正如1000個人眼中有1000個哈姆雷特。而選擇省內讀大學還是省外讀大學，無分對錯，只是因為客觀條件、所處環境和個人思維方式的差異。

關於選擇省外讀大學，我是這樣思考的

我填報高考志願的時候，根本沒有考慮過本省的院校，全部填的外省。從南到北，一個比一個遠。

關於報離家遠一點的大學，我有自己的三點思考：

從小學到到高中我都沒有離開過本省，就像坐井觀天的青蛙，觀察世界的窗口十分有限，而選擇就讀大學的城市正是一個好機會，讓我有機會到外面的世界看一看。

如果選擇省內的學校，在工作的時候我也會優先考慮本省，那時我也就沒有什麼機會再去外面感受風土人情了。

作為北方人，我已經熟悉了北方的的人和物，但我對北方以外的地方感到好奇。我曾無數次幻想過南方的天是不是更藍，南方的水是不是更清。即使他們是一樣的，我也要眼見為實。世界那麼大，想出去看看的好奇心驅使著我掙脫家庭的束縛。

我是一個獨立自主的人，可是我也習慣了服從於安排。父母總會把我的的生活安排的明明白白，我只需要遵從，生活就會過得很舒坦。但是這種舒坦和安逸也會抹殺我向上的積極性。

所以，報考外省大學的想法並不是突然升起來的，而是一點點薰染凝聚而成，最終在我的思想中生根發芽。

另外，有一個故事對我的影響很大，它告訴我：人目前的樣子是由所處環境決定的。

秦國的丞相李斯少年時家境貧寒，貧苦經歷使他的人生始終蒙著一層自卑的陰影。年輕時候的李斯憑藉著聰明、好學，被鄉人舉薦為家鄉小吏。因為善於思考和總結，辦事幹練，深得當地百姓的讚許，但他的生活並不盡如人意。

看著郡守駟馬高車的豪華生活以及頤指氣使的官僚派頭，與李斯妻兒老小的貧寒生活，唯唯諾諾、稍有不順遂就要挨打欺凌的卑微地位，形成了鮮明的對比和巨大的反差。

為什麼會人與人會出現這麼大的差距，李密百思不得其解，直到有一天他觀察了老鼠的例子。

茅廁中的老鼠又小又瘦，毛色灰暗而且縮頭縮腦，膽小甚微。他們吃的是汙穢的糞便，見到人來就嚇得驚慌逃竄。

在糧倉看到的老鼠，吃著公家堆積如山的糧食，住著寬大舒適的房舍，沒有風吹日曬，沒有人來打攪，一個個吃得腦滿腸肥、毛皮油亮、碩大無比，看見人也不害怕。

同樣是老鼠，為什麼他們之間的差距這樣大，是因為他們所處的環境不同。

當把廁所裡的老鼠和糧倉裡的老鼠進行位置互換，三天之後他發現廁所裡的老鼠到了糧倉也開始吃糧食，慢慢的看見人也不害怕；而糧倉裡的老鼠到了廁所之後開始吃大便，看見人也顯得非常驚恐。

上蔡郡的李斯位居人下，看人臉色，受人管制。在上司面前，李斯永遠就是一個不被看重，微不足道的小人物。就像是茅廁裡面的老鼠，貧賤低下，任人欺侮。

顧「鼠」自憐的李斯不禁感慨萬千，「人有地位高下、尊卑之別，就像這老鼠一樣，全看你處在何等的環境」。

人放在不同的位置才能體現不同的價值，我不適合離家近。

我喜歡獨立自主、我喜歡遇到事情自己拿主意，但我同樣願意聽從父母的安排，當我離家近的時候，不知不覺就有想要依靠父母的懈怠心理。

所以很多事情我沒有勇氣去做，就是因為我有了依靠，如果我把這種依靠無限放大，那麼最終我就會丟失我的勇氣。

在一個自己不熟悉的城市上學，所有的事情都要自己獨立解決，沒有了父母親人的幫襯，也許最開始的時候會讓你焦頭爛額，但是時間久了你會發現以前不能做到的，現在都做的得心應手，這就是成長。

• 從江蘇宿遷到北京，從中關村到京東，劉強東選擇到外省讀大學；
• 從江陰農村走到了北京，又從北大走到了新東方，俞敏洪也選擇到外省讀大學；

俞敏洪以他的經驗之談，強烈的建議：「讀大學，能去外地就去外地，越遠越好，最好去大城市，父母千萬不要陪孩子念大學」。

選擇本省相當於選擇了生活的舒適圈，選擇外省相當於選擇一片新的天地。只有你走出舒適圈的時候，才能開始結識新的朋友，接觸不一樣的風土，領略不一樣的風景，有不一樣的體會。

要說人生什麼最重要，那就是經驗和感悟，這是任何人都教不了的。所以我果斷的選擇到外省讀大學。

雖然到省外讀大學有好處，但他也有不好之處。

1. 每個省都會有招生名額傾斜，同等院校省內大學分數會低一些。
2. 離家遠，4年往返家庭和學校的交通費用不低。
3. 如果畢業之後選擇回省內，那麼你在大學積累的人脈資源都會失效。
4. 孤獨是每一個外出求學的學子必須面對的。每當無聊乏味時，那種沒有親人陪伴的落寞感，是很多人無法忍受的；尤其當面臨病痛的折磨之時，又缺少了父母的噓寒問暖，雙重的折磨常常讓人後悔自己當初的選擇。

所以有些學生選擇到外省讀書，但是因為忍受不了而中途退學了，這就得不償失了。

總結一下，不是每一個人都適合到外省讀書，如果家庭有優勢資源可供利用，那麼也就沒有人願意過東奔西走、漂泊流浪的生活，一切都是因為所處的環境和客觀條件的差異。