李玫瑾坦言：孩子聰不聰明，從他的「手」就能看的出來，何必等大

不知道大家最近有沒有看過一個節目,這個節目叫《最強大腦》

看了這個節目伊媽唯一的感受就是，智商被碾壓啊，很多人在看這個節目的時候，就感覺到人與人的差距還是有這麼大。

很多觀眾都以為他們是通過後天練習才培養這樣的智商，可是通過節目組對他們的採訪發現，他們普遍表達出來的一個意識就是，從小學習就不是很吃力，感覺什麼事情都是很簡單，很多我們覺得很難的東西，別人自然而然的就會了，說白了，就是比我們聰明

很多人覺得聰不聰明是隨著時間推移慢慢表現出來的，其實孩子聰不聰明在嬰兒時期就會有所體現，在加上後天刻意引導，那麼你的孩子在以後一定會有一番成就

那麼寶寶聰明的表現有哪些呢？今天伊媽就給大家講講

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童早期智力的發展水平體現於手指尖上。

根據研究表明：孩子的智商主要是遺傳父母的基因和後天培養。所以，家長們想要知道孩子是否擁有高智商，從孩子的「手」上就能看得出。

手指對孩子大腦發育的重要意義

現代科學早已證明，大腦神經元突觸數量，跟一個人的智力高低有直接關係。而這些突觸的連接數量，又取決於人在小時候跟外界刺激的多少有關。

也就是說，小孩子他們用視覺、聽覺、嗅覺，特別是觸覺來感受外界信息世界的量有關。

所以許多家長會發現，在孩子出生的頭一年，寶寶經常會吃手，孩子的手指活動對大腦的反應要求會很高，手指活動的越頻繁越容易刺激大腦，其實這就是通過觸覺感知，來促進大腦神經元突出的連接，在這個過程中，大腦也在快速發育。

孩子的手指做出的每一個動作都需要經過大腦處理的，孩子的手指精細動作是由大腦完成的。

我們手指表面的神經分布十分廣泛，孩子指頭的每一個動作都需要大腦在瞬間處理大量的信息傳輸，來完成整個動作。

所以手指的活動對大腦的反應速度要求會更高。寶寶手指活動越頻繁，活動方式越複雜，就證明寶寶的大腦發育越良好。

李玫瑾教授是我國著名的犯罪心理學教授，她在育兒領域中也有獨特的見解。

曾經關於育兒的講壇得到了不少父母的認可，她的育兒理念也幫助到了不少的新手父母，李玫瑾教授認為：孩子聰不聰明，看他的「手」就知道，不用等長大！

父母可以通過後天的鍛鍊，讓孩子的手多受一些刺激，幫助娃大腦發育。

孩子手指觸發智商潛力的小信號，你都知道嗎？

1、孩子的手指很靈活

有的孩子一出生就會啃自己的拳頭，而其他的寶寶需要幾個月後才能做到。

不要小看這個細節，因為能夠準確將拳頭放進嘴裡，對孩子來說不是一件容易的事情，這個動作涉及娃對身體的掌握，對方位的把握等。

如果你家孩子能早早的做到，那麼恭喜你!說明孩子能更早地掌握手部動作，手部很靈活，證明他們的大腦神經元突觸連接將更完善，將來自然也會更加聰明。

2、孩子的動手能力強

大部分有了娃的家長都會變身為朋友圈曬娃狂魔，而我們發現在朋友圈的各種曬娃大賽中，能力突出的孩子往往更容易引起大家誇讚。

他們可以很輕鬆地完成各類手工創意搭建、可以很輕易地做出一個機器人、可以很溜地玩轉魔方簡而言之，那都是一些動手能力很強的孩子!

我們經常說心靈手巧，事實上，應該說是手巧心才靈，孩子通過手部的活動可以變得更加聰明，如果你的孩子擁有很強的動手能力，那就恭喜了，你擁有一個高智商的娃！

3、孩子喜歡到處亂畫

其實每個寶寶都可能是一個小畫家，都喜歡到處亂塗亂畫，這其實是寶寶聰明的表現，這個時候，父母最好不要急於責怪。

家裡弄得亂七八糟，可以讓孩子和自己一起去收拾、處理，明確表示由於寶寶太小，自己才幫寶寶一起收拾的，然後告訴寶寶，大了以後，就需要學會自己處理了。

孩子在2-3歲，會經歷塗牙敏感期。隨著對顏色的認識以及手指的發展，就開始喜歡上了畫畫。

家長們千萬不要盲目阻止，我們可以給孩子準備畫筆、畫畫本，跟孩子一起完成一幅畫，這樣有利於培養孩子的創造力和想像力。

怎麼樣讓寶寶手指靈活？

爸爸媽媽們可以在寶寶睡醒後的活動時間裡，給寶寶遞一些彩色鮮豔的易於拿、抓的玩具，讓小寶寶練習拿，抓的準確性。

專家曾給未滿周歲的寶寶們做過這樣的實驗，將這些嬰兒分成兩組：一組有意識地讓嬰兒進行拿，抓等訓練，另一組就是讓他們自然發展。結果發現，前一組的嬰兒的理解能力和反應能力都要比後一組強很多。

做到這點，就可以提高寶寶的智力。

當孩子出現以上這些特性的時候，家長一定要留意培養。在他們後續成長和學習的過程中，記憶力往往會發揮重大作用並且不容易忘記。

如果想要孩子變得更聰明，除了先天的因素外，其實孩子從出生開始到6歲之前，都是一個智力培養的關鍵時期。

也就是說，孩子的智商，其實是能夠通過後天訓練而得以提升的！

孩子在3~6歲的這段時期，大腦正處於高速運轉，孩子一些開發大腦的小遊戲能夠充分的激活調動腦部的細胞，從而開發大腦的智商，從而越來越聰明，綜合能力也會得到提升。

最好的教育是順其自然的教育，生活是最好的課堂，也是孩子最開心的課堂。

作為家長，肯定會對孩子有所期望，也會發自內心地希望以自己的遠見，儘可能地幫孩子少走彎路。

3-9歲是智力開發的黃金時期，這個時候父母對孩子進行教育也是最好的時間段，可別被動畫片耽誤了。

我國古代的大學問家、詩人杜甫則認為，多看書可以提升人品

他說：「『男兒須讀五車書』，還說一個人的美醜是先天帶來的命運，而有沒有素養則是書籍造就的命運。」因此當一個人缺失精神文化滋養的時候，他就不能把握自己，就容易在充滿誘惑的世界裡走向泥坑。所以，常閱讀可以讓知識文化滋潤孩子的心靈，培養孩子健康的心理，可以讓孩子充滿智慧，變得越來越聰明。

優秀的孩子必定是見過世面的孩子，孩子的背後一定站著有眼界有見識的父母。

有見識的父母，不等於有錢的父母。比如，給孩子買一本童書繪本用不了多少錢，繪本中的圖畫色彩豐富很能吸引孩子的眼球，還會讓孩子從中學習到很多知識。

所以李玟謹教授給大家推薦以下的書籍，一共10冊裡包含了如何合理科學的去教育孩子。

李玫瑾教授推薦一套《兒童情商培養繪本》，《情緒管理和人格培養》（10冊）

這套繪本共有10本，分別是《養成好習慣》、《我能保護我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是誠實守信的好孩子》、《我不隨便發脾氣》、《我們都是好朋友》、《好孩子懂禮貌》、《分享是我快樂》，《媽媽我能行》、

繪本中的圖畫也是非常適合孩子看的，因為孩子對圖畫還是非常敏感的。好的習慣決定好的未來，這套行為習慣培養繪本應該可以幫到忙。並且可掃碼暢聽，方便父母在工作了一天後，已經很累了，想給孩子講故事卻心有餘而力不足的問題。

3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養成，壞習慣一但定型可就很難再改。所以，如果孩子有這些壞習慣，父母一定要幫助孩子「溫和而堅持」的改正過來！

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