雅思考試中大作文寫作分值較高，是非常重要的部分，如果能寫好的話，無疑有助於增強考試中各項目的平衡性，提高考試的整體成績。然而中國考生在寫作方面是最弱的，尤其是很多考生陷入了寫作模板誤區，以為掌握一些所謂模板和句型就可以獲得不錯的成績，其實這是非常錯誤的想法和做法，應該予以釐清和改正。下面從三個方面對此進行說明。
首先，英語寫作要從結構入手，既開篇+主體+結尾，一般寫作和應試寫作一般都是如此。雅思大作文以說明文和議論文居多，更應該採用這一結構。
第一步：寫好開篇，要把寫作該篇作文的原由、背景和根據等交代清楚。考生首先應該對題目作出回應，也就是要完成任務並回答問題。必須強調的是，根據題目和要求寫好開篇是寫好雅思大作文的基礎。然而，很多考生不知道如何才能寫好開篇，不能做到有針對性的回應題目，不談任務和問題。例如，有的考生千篇一律用諸如Nowadays along with the development of …寫開篇的第一句，顯然是模式化，不能滿足具體題目的具體要求。那麼應該如何回應題目呢？就雅思大作文寫作而言，至少要針對任務交代清楚寫作的原由、背景和根據，並針對問題明確提出自己的觀點。沒有觀點，或觀點不明確，後面的文章就沒法做下去了。
第二步：寫好主體，也就是論證部分，即通過舉例、證據、數據、事件等，或陳述或描寫，擺事實講道理，對自己所提的觀點進行有針對性的論證。很多考生在寫這一部分的時候不知所云、偏題或跑題，不能開展充分論證，甚至和開篇脫節，因而開篇所提的寫作根據和觀點就很難成立了，就是說，開篇的觀點和主體段所做的論證或支撐沒有呼應。
第三步：寫好結尾，要回應題目，要扣題。作為結論，可以重複或轉述開篇中所提的觀點，或概括總結主體段即論證部分的內容，進而提出建議、方案、展望和可能性。很多考生在結尾段不知道寫什麼，有的只寫一句口號式的話，有的甚至一句話都不寫。那麼，寫不好結尾段，或者沒有結尾段，自然就不能和開篇與主體段形成一個有機整體，也就缺乏一個完整的結構。所以從寫作的篇章結構上看，開篇+主體+結尾是基本的、必須的。如果說這是一種模式的話，當然可以用來學習和使用。
其次，寫好雅思大作文要掌握好起承轉合，即句子之間的連貫和銜接以及段落之間的過渡。句子間，上下句的內容要有諸如前因後果的連續性，下一句的開頭幾個詞語應該與上一句相關聯，體現出復現、指代和連續。段落間的過渡也是同樣的道理，就是說下一段要表達什麼，要給讀者以明確的提示，要有邏輯性。這時往往要用一些表示起承轉合的過渡性詞語，如，inially，additionly，nevertheless，for instanc， consequently等。諸如此類的詞語或句式可以考慮作為模板使用，但不能用的太多，否則有濫用之嫌。
第三，寫好雅思大作文要展現語言表述的正式性和複雜性，即表達方式要體現出書面語言特徵，減少口語化詞句，句型要富於變化和多樣化，語法結構要複雜些，句子要呈現一定的長度。如果說，在詞語和句型運用方面考慮使用模板的話，這未嘗不可嘗試，但必須清楚的是，既然模式化的東西，大家都熟悉，大家都在用，那麼就可能沒有新穎和特色可言了，要想獲得高分就很難了。
總之，雅思大作文寫作需要思想表達合理明確，篇章結構簡明清晰，論證充分符合邏輯，語言表述流暢地道。那麼使用模板固然可以在結構方面有所獲益，但必須謹慎，尤其是在語言表述方面，用不好的話反受其害。因此，與其套用別人的模板不如自己多下些功夫讀一些英語文章，從中選取一些典型地道的，又獨具特色的詞語和句型作為自己的獨有模板，這樣既可避免套用模板之嫌，又可展現自己駕馭英語書面表達複雜性多樣化的能力，那麼不僅可以在雅思考試中獲得好成績，而且在今後的實際英語寫作中也會獲益匪淺，寫作能力的提高自然就不在話下了。
結尾展示一句話，可以考慮作為某種程度上的模板來使用：
As far as choosing the participants themselves is concerned, that's not really all that different from ordinary research - the criteria according to which the participants are chosen may be something as simple as the age bracket they fall into, or the researchers may select them according to their income, or they might try to find a set of people who all use a particular product, for example.