滿地翻黃銀杏葉, 忽驚天地告成功。為了開拓教師的教育教學視野，感受先進的教育教學理念，學習有益的教育教學方法，進一步提高城關中學的學校管理和服務水平，促進教師的專業化成長。12月1日，城關中學社會組和英語組教師一行在沈中平校長的帶領下來到長興縣龍山中學交流學習，通過參觀校園、觀摩課堂、交流討論等方式，為兩校搭建了一個互相借鑑、取長補短、共同發展的平臺。
長興縣龍山中學，位於長興縣縣城西北的花菇山公園西側，成立於1940年，具有悠久的辦學歷史，雄厚的師資力量以及鮮明的教學特色，共有三個年級63個班。此次交流學習，受到了龍山中學學校領導、老師的熱情接待。一行人在學校老師的引導下，一起參觀了學校的校史館、3D列印創新實驗室、泥塑室，心理活動室等。校園內部環境優美，景色宜人，從建築到綠化設計高標準高起點，富有層次感藝術性和觀賞性，充分展現了一個「綠化、亮化、詩化、人文化」的校園環境，整個校園呈現濃鬱的文化氛圍和典雅向上的育人意境。相信學生在這樣的校園中學習生活，不僅能學到豐富的科學文化知識，還能開闊視野,陶冶情操。
隨後，社會組的老師們來到錄播教室，觀摩聆聽了由凌建偉老師與初一（20）班學生合作的《逐水草而居》一課。凌老師端莊優雅，循循善誘，課堂上，她通過四幅圖片巧妙設置問題，引導學生觀察圖片，從而自然導入新課，凌老師化抽象為具體，化宏觀為微觀，藉助網絡資源與多媒體技術，充分利用學生的認知經驗與知識儲備，運用各種地圖和圖片來說明馬賽人逐水草而居是由所生活的自然環境來決定的，同時，她在課堂中注重培養學生讀圖、析圖，提取有效信息的能力和語言表達能力，巧妙設置教學環節對學生進行因地制宜和可持續發展理念的滲透，在學生已有的認知基礎上，達到情感的升華。她在課堂上善於捕捉學生亮點，喚起學生思維，讓學生在靜靜的思考中智慧頻生，巧妙突破課堂重、難點，令在場的老師讚嘆不已。英語組老師則聆聽了龍山中學吳老師的Unit 8 Section B的閱讀課，此課的話題是traditional holidays 和traditional food，吳老師激發學生已有知識，並為接下來的閱讀做鋪墊，通過找文章的主旨大意、為文章分段，幫助學生把握文章的結構，要求學生從Part 1中找出感恩節的幾個要素：Why? When? How to celebrate it?課程中，吳老師插入了感恩節的文化背景的介紹，整堂課由易到難、環環相扣，相信通過本課的學習，學生不僅了解了感恩節的相關內容，也掌握了如何描述節日及描述傳統食物的製作過程，城中老師們收穫頗大。
最後，徐德偉校長在大會議室圍繞「幸福」一詞與城關中學的老師們共同交流。幸福理念，人文關懷，師生為本；頂層設計，規劃詳盡，內容豐富；幸福課堂，學思並重，知行合一；幸福課程，依託社團，綻放品性；幸福團隊，身心健康，團結協作。龍山中學在堅持「為師生幸福人生奠基」的辦學理念和「上善若水，厚德載物」 的校訓引領下，潤澤師生生命成長，鑄造幸福教育品牌……與會老師們側耳聆聽，大家在學習中提升，在感悟中收穫！
此次交流學習，不僅拓寬了校際交流合作的新渠道，還加強了學校之間的交流與合作，為教師的互學共勉，共同探討課堂教學困惑，分享教學實踐經驗搭建了新平臺。相信，城關中學的教師們定將以本次交流學習活動為契機，認真學習先進經驗，深化兩地交流合作，進一步推動學校各項工作的跨越式發展！