學英語,我們為何走彎路?

2021-02-08 中國教育在線

　　學英語，我們為何走彎路？

　　最近，學英語的問題引起了網友、學者和評論者的討論，在一項涉及近四萬人的網絡調查中，認為英語學太多的人以82%的比例佔絕大多數，而認為還不夠的僅僅佔18%。

　　有報導稱，和亞洲許多國家相比，從2006年至2010年的新託福考試中，中國內地的考生總體成績並不靠前，新加坡、印度、馬來西亞、巴基斯坦、菲律賓、孟加拉國等都排在中國前面。報導還指出：「值得憂慮的趨勢是，這幾年中國內地的託福得分基本持平，而其他國家都在上漲，一直墊底的日本也漲得很快」。此外，有調查數據顯示，在雅思考試中，中國內地不僅大幅度低於世界平均水平，在亞洲的排名也居後幾位。而由英孚進行的一項對全球170萬18歲以上成年英語學習者的測試成績評估報告顯示，「在全球54個非英語母語國家和地區中，瑞典以68.91分高居第一，丹麥、荷蘭緊隨其後，中國內地僅以49.00分排名第36位，屬於低熟練度水平。在亞洲區排名倒數第二，僅高於泰國。」

　　對於學英語、考英語的各種現象，許多評論者和學者都對當前國人學英語的現狀提出了批評，有批評者表示「全民學英語熱潮之下，為什麼得到的是這樣的成績呢？」

　　「英語學的太多了，卻並沒有真正學到有用的東西。」這是許多網友共同的感嘆，小學、中學、大學、考研、評職稱，一路背單詞、記語法下來，最後又全還給老師了。究竟學的太多還是太少？

　　對此，著名學者、首都師範大學教授邱耀德表示：「從全民學英語上來講，並不是太多，而是我們的英語教育走了彎路，考試的方法本來沒有什麼問題，但是在教學的實踐中，變成了追求分數，不論是老師、家長還是學生，都以考了多少分作為衡量學習成績的標準，這或許是很多人對於學英語不滿意的原因。」

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