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家訪促溝通 攜手共成長一一懷仁市雲東中學開展休息日班主任家訪活動
根據《懷仁市教育局關於構建學校家庭共育機制的通知》文件精神，結合學校實際，我校開展了「家訪促溝通 攜手共成長」休息日班主任家訪活動。為順利開展家訪活動，學校召開了專門的會議進行部署動員。會上，魏傑校長要求休息日家訪活動要堅持以班主任入戶家訪為主，促進班主任與學生及其家庭「零距離」溝通，要提高家訪實效。
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家校共育促成長線下家訪暖人心智源小學二年級二班家訪活動紀實
家庭和學校是學生最重要的兩個成長場所，家校溝通是拉近彼此的橋梁，線上溝通，線下面訪，協同育人。為進一步提升「家校共育」實效，形成全方位育人的格局，拓寬育人途徑，深入了解學生在家庭中的學習、心理等方面的情況，充分發揮「家訪」對學生的思想教育和心理疏導的重要作用，智源小學全體教師同心協力、分工合作，對全體學生進行全面普訪。
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清水小學家校共育促學生成長,滿意度測評入千家萬戶
家校共育促學生成長滿意度測評入千家萬戶——營山縣清水小學組織家訪全覆蓋和宣傳黨風廉政建設社會滿意度工作紀實
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「家校共育」出實招:大學教師家訪送「成長足跡單」
7月18日,距離上海5000餘公裡的新疆喀什地區上海對外經貿大學學生凱麗比努爾·艾力木家裡突然來了三位不速之客：學校黨委學工部部長許繼亮老師、國際經貿學院吾木提老師等一行3人,帶著《成長足跡單》家訪來了。
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山東出臺「家訪八條」:兩年內至少一次實地家訪,家校溝通共育
在她的日常教育教學工作中，家訪是不可缺少的一部分，更是深入了解孩子的途徑。她告訴記者，學校每年都組織家訪或召開大型家長會，學校、班主任、老師共同參與。儘管今年疫情影響，學校也沒有放鬆家校溝通，通過線上形式進行聯繫，一起推動學生共同成長。在她看來，家訪是一項細緻、耐心的工作，每個家庭所面臨的情況可能不同。
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線上線下共發展 家校共融寄溫情 衡水中學實驗學校開展家訪行動
為深入學生家庭，了解學生、理解學生，實現家校合作、家校共育，我校高二年級D部老師們在做好安全防疫的基礎上利用五一假期進行學生家訪。在了解學生網課學習、線下作業完成等情況的基礎上，老師們用一次次信任的點讚、一個個會心的微笑、一場場真誠深入的談心，有效解決了同學們學習、生活、心理等方面的困難和問題。老師們就手機的使用、聽課的方法、用眼的習慣、體育鍛鍊等提出合理化建議，並及時對學生的學習成果進行表揚和鼓勵。
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淮三小:線上線下巧結合,家校共育進行時
為進一步深化「守教育初心、擔育人使命、作師德表率」主題教育活動，加強新時代教師師德師風建設，建立有效家校共育的溝通機制，根據市教育局文件精神及廬陽區教育體育局的要求，2020年暑期，合肥市淮河路第三小學開展了「傾聽家長心聲、共擔育人使命」大走訪活動。
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家校凝心齊聚力 攜手同行促成長——惠安三中黨支部開展「心手相牽，黨員在行動」家訪活動
為貫徹落實習近平總書記關於家庭教育系列重要論述精神，密切學校、家庭的聯繫與溝通，提升家校共育水平，攜手共建文明城市、文明校園，發揮教育在精準扶貧、精準脫貧中的作用，為「五個惠安建設」做貢獻，惠安三中黨支部在8月上旬組織開展「心手相牽——黨員在行動」家訪活動。
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家長心聲|關防學校:疫情家訪正當時，家校共育促成長
編者按:4月9日至14日，鄖西關防鄉各校家訪活動精彩紛呈，有「不懼風雨，勇往直前」的家訪老師，有「頭懸梁錐刺股，發憤圖強」只求無愧於心的學生，有「愛子心無盡，歸家喜及辰」的家長。家訪讓老師和學生及家長之間有了更深入透徹的溝通和了解，更有利於學生健康快樂的學習和成長。「少壯不努力，老大徒傷悲」，這是家長們一致的領悟。
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合肥市淮河路第三小學：線上線下巧結合，家校共育進行時
為進一步深化「守教育初心、擔育人使命、作師德表率」主題教育活動，加強新時代教師師德師風建設，建立有效家校共育的溝通機制，根據市教育局文件精神及廬陽區教育體育局的要求，2020年暑期，合肥市淮河路第三小學開展了「傾聽家長心聲、共擔育人使命
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家校社政同頻共振 同心合力共促成長 永康市教育局2020年家庭教育...
家長志願者認真聽講疫情來襲矛盾顯現，線上答疑線下家訪2020年是特殊的一年。一場新冠肺炎疫情，將孩子和家長困在家中，「什麼時候開學」成為未知。家長沙龍家校共育全面開花，校校精彩創出品牌在市教育局及市家校合作研究指導中心的指導下,永康市各校家校共育工作開展得風生水起，打造出一個個各具特色的品牌工程，呈現出百花齊放的美好局面。
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線上線下齊聚共訪，家庭學校齊抓共管——惠安一中教師開展「線上線下」家訪活動
為了了解學生居家及返校後的學習、心理狀態，加強對學生心理、情緒的疏導，提升家校之間配合的默契度，促進學生高效學習，我校各年段開展了線上線下家訪活動。，各年段首先召開班主任會議，制定詳實的活動計劃，指導班主任從疫情期間的防護、幫助孩子排解心理壓力，線上線下學習如何銜接等方面與家長進行溝通交流。
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家校連心溫情十足,以愛之名攜手共進
>為進一步加強家校聯繫，推動家校共育，促進家長對學校工作的支持和理解，12月以來，合肥一六八中學高一年級積極組織班主任和黨員教師展開家訪活動。高一年級共有學生一千七百餘名，不同的成長環境、成長經歷使得學生的精神面貌特點鮮明、學習情況也各不相同。為增強家訪的實效性，老師們在家訪前精心選擇家訪對象，互相交流受訪學生的學習情況和日常表現。向家長提出有針對性的教育建議。
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探索原生家庭結構 「四大措施」促家校共育 ——合肥市周宗華名...
6月7日上午，合肥市周宗華名校長工作室主題研討活動走進合肥市第六十三中學，這一次研討活動的主題為「聚焦新時代家校共育研究」。 疫情期間如何進行家校共育？怎樣才能讓家校共育有效助力孩子成長？速來圍觀合肥市周宗華名校長工作室團隊與合肥市六十三中學「家校共育」課題組成員的這場強勁「頭腦風暴」。
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家校共育,靜待花開!桐鄉打造家校合作新模式
學校開展家長陪餐活動，並不是簡單的「陪吃飯」，更是是給家長一份「安心」，給學生一份「健康」，給家校共育搭建一個「平臺」，讓家長有更多的機會參與到學校工作，激發了家長參與學校工作和孩子成長的主動性和積極性，架起了家長與學校親密有效溝通聯繫的橋梁。一直以來，現代實驗學校以「家校同心共育」為理念，重視家校共育，多措並舉共築家校共築家校合作網絡。線上線下聯動。
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家校社政同頻共振 同心合力共促成長 永康市教育局2020年家庭教育主題年活動精彩紛呈
家長沙龍家校共育全面開花，校校精彩創出品牌在市教育局及市家校合作研究指導中心的指導下,永康市各校家校共育工作開展得風生水起，打造出一個個各具特色的品牌工程，呈現出百花齊放的美好局面在這一模式下，高鎮小學積極打開校門，倡導家長參與到學生校園生活的點點滴滴，共促孩子成長。在高鎮小學四年級就讀的小特小朋友就明顯感受到了豐富多彩的家校共育活動給媽媽帶來的變化：「以前媽媽喜歡控制我，都是她說了算。現在她會先問我的意見，給我選擇的權利。還有，媽媽越來越專業了，我特別喜歡她教我的時間管理辦法，讓我在學習之餘有更多的空閒時間可以自由支配。
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家園攜手共戰「疫」 線上交流促成長——北京天之驕子智能開發幼兒園線上家訪活動
在這萬物復甦、生機勃勃的仲春時節，本該在陽光下肆意狂歡的我們，卻因為疫情，延長假期、居家防控。推遲了返園時間，但停課不停學，我們全體幼教時刻關注著孩子們的成長，為了增進幼兒園和家庭之間的互相理解和配合，為了全面了解和關注疫情期間幼兒居家情況，保障幼兒居家的身心健康，密切家園關係和溝通，達成一致教育理念，我園利用網絡與家長和孩子進行了 「家園攜手共戰「疫」 ，線上家訪促成長」為主題的線上家訪活動。
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家訪暖人心 關愛促成長
教育的成功，學校和家庭都起著重要的作用，而家訪是家校合作育人的重要途徑。2021年寒假期間，我校領導、段長、班主任和課任老師深入部分學生家庭，給孩子們送去了溫暖的新春祝福和新年祝願，為學子們加油打氣。家訪過程中，蘇麗英副校長、錢瑋韡副校長、辦公室林怡主任、德育處林瑩主任、潘小青段長、班主任、科任老師與家長及學生進行了有效的交流及溝通，詳細了解學生的學習、生活情況、興趣愛好及面臨的困惑。
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學校,家庭,父母,孩子,共同成長進步—關於家校共育的幾點看法
下面就結合心理學知識以及我個人的實踐就家校共育的理論與實踐從兩個方面談談個人的看法。 一、 家校共育的作用 1、家校共育有助於教師了解學生的家庭教育環境，更好地促進青少年的健康成長。教師要想提高學校教育的效果，還要多了解學生的家庭情況，如：家庭結構、父母職業、家長素養等，因材施教，提高教育效果。
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家校共育促成長 ——家長論壇八年級專場
本學期學校開展了「德馨堂」項目體系建設之「溝通之道」家校共育課程，學校希望通過組織的不同層面的家長論壇或家長學校，有效地指導家庭教育，讓家長感受家校共育的新理念與方法。因此本次家長論壇在班級層面展開，各班班主任根據班級實際情況開展家長論壇，非常有針對性，有的關注「創建和諧家庭氛圍」；有的注重「用欣賞的眼光看孩子」；有的著力「培養孩子的自信」，有的商討「如何給孩子創造怎樣的成長環境」……大家目標一致，但途徑各異。