7月31日，省教育廳就進一步規範中小學教師職業道德行為下發文件，要求各地各校加強師德師風教育，全面排查師德風險，嚴肅查處各類違反教師職業道德的行為，努力營造風清氣正的師德氛圍。
省教育廳要求各地各校把師德教育作為中小學教師繼續教育的必要內容，強化中小學教師的法治教育、紀律教育;要將師德第一標準貫穿教師管理全過程，在教師年度考核、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等工作中強化體現師德評價結果，改進師德考核方式方法，避免師德考核的形式化、隨意化;全面貫徹落實教師違反職業道德行為處理辦法，制定具體化、可操作的教師職業行為負面清單及失範行為實施細則，建立健全師德違規查處通報和報告制度。
暑假期間，各地各校應對師德建設工作開展全面自查自糾，把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點，全面開展師德風險排查工作，針對中小學教師組織參與有償補課、體罰傷害學生等易發師德違規行為，以及通過信息網絡傳遞不良信息、違背社會公序良俗等嚴重違反師德的行為開展專項治理，發現問題、及時處理。
河南省教育廳關於進一步規範中小學幼兒園教師職業道德行為的通知
各省轄市、濟源示範區、省直管縣(市)教育局，廳直屬中小學幼兒園：
為深入貫徹落實教育部中小學(含幼兒園，下同)教師職業行為準則，全面加強和改進新時代師德師風建設，結合我省近期發生的個別教師違反師德師風事件查處情況，現就進一步規範中小學教師職業道德行為提出如下要求：
一、加強師德師風教育，激勵廣大教師爭做新時代「四有」好老師
中小學教師的一言一行、一舉一動都關係到學生的健康成長，關係到立德樹人根本任務的落實，關係到國家的命運和民族的未來。各地各校要充分認識新時代全面加強師德師風建設的重要意義，把師德師風作為教師隊伍建設的第一標準和首要任務，全面推動教師在落實立德樹人根本任務中的積極作用。要把師德教育作為中小學教師繼續教育的必要內容，以學習《教師法》、新時代教師職業行為十項準則系列文件等為重點，結合年度師德主題教育活動工作安排，開展系統化、常態化宣傳教育，強化日常教育督導，加大教師權益保護力度，激勵廣大教師努力成為「四有」好老師。同時，強化中小學教師的法治教育、紀律教育，提高法治素養、規則意識，提升依法執教、規範執教能力。定期開展師德警示教育，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
二、規範教師職業行為，將師德師風要求落實到教師管理各環節
各地各校要以學習貫徹新時代教師職業行為十項準則為契機，採取多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握準則內容，深刻領會準則實質精神內涵，教育和引導廣大教師以準則為標杆，時刻對照檢查自己的職業行為，自覺做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。要將師德第一標準貫穿教師管理全過程，在教師年度考核、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等工作中強化體現師德評價結果，切實改進師德考核方式方法，避免師德考核的形式化、隨意化。
三、強化師德責任意識，嚴肅查處各類違反教師職業道德的行為
各地各校要全面貫徹落實教師違反職業道德行為處理辦法，制定具體化、可操作的教師職業行為負面清單及失範行為實施細則，建立健全師德違規查處通報和報告制度，強化教育行政部門的領導責任，壓實學校主體責任，引導家庭、社會協同配合，推進師德師風建設工作制度化、常態化。在師德管理過程中發現的師德違規行為，要態度堅決，一查到底，依法依規嚴肅懲處，絕不姑息。對於有虐待、猥褻、性騷擾等嚴重侵害學生行為的，要依法依規撤銷教師資格、解除教師職務、清除出教師隊伍，涉嫌違法犯罪的要及時移送司法機關依法處理。
四、全面排查師德風險，努力營造風清氣正的師德氛圍
各地各校要利用暑假對師德建設工作開展全面自查自糾，把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點全面開展師德風險排查工作，針對中小學教師組織參與有償補課、體罰傷害學生等易發師德違規行為，以及通過信息網絡傳遞不良信息、違背社會公序良俗等嚴重違反師德的行為開展專項治理，發現問題、及時處理。各地各校師德建設自查自糾情況，形成專題報告並填寫《教師職業行為十項準則落實工作機構人員信息聯絡表》和《師德違規問題及通報情況統計表(2020年1月-6月)》，於8月底前將上述材料蓋章掃描件(及電子版)報河南省師德建設宣傳中心。省教育廳將擇機對各地師德建設情況特別是違反教師職業道德行為查處情況進行督導。
省教育廳聯繫人：呂康
聯繫電話：0371-69691798
河南省師德建設宣傳中心聯繫人：龐珂
聯繫方式：0371-66312234
郵箱：hnsd6969@163.com