《論語》將孔子及其門生的有限生命融入到了無盡的歷史之中，被後人譽為「天不生仲尼，萬古如長夜」。後人還稱讚道：「半部《論語》治天下」。可見，《論語》對我國文化的巨大影響力。
一、驚豔眾人的小寶寶名
名字的起源和發展都歷經了漫長的演變過程，每一個過程都是華夏文明的佐證，刻著中國文化最深的烙印。《論語》雖然與現代社會相距上千年，卻依然為我們呈現了當時的情況，也給我們留下了寶貴的財富，這也是越來越多人選擇《論語》取名的緣由。
1. 如伊
取名出自《論語》：「入公門，鞠躬如也，如不容」。解釋：可提取「如」取名，寓意著從容不迫，身體力行，吉祥如意等意思。
2. 素絢
出自《論語》：「繪事後素」。孔子說：「這是說先有白底然後畫畫」。
3. 詩雅
出自《論語》：子所雅言，詩、書、執禮，皆雅言也。結合原文理解，「詩雅」有修養，有內涵，談吐不凡的內涵。也表達父母希望孩子不畏未來，不念過去，活在當下，灑脫自然的人生觀。也寄託了孩子擁有一個詩意的人生。
4. 子矜
出自《論語》：子曰：「君子矜而不爭，群而不黨」。孔子說：「君子莊重而不與別人爭執，合群而不結黨營私」。
5. 如心
出自《論語》：「從之，純如也，皦如也，繹如也，以成」。解釋：可提取「如」字取名，寓意著詩情畫意，單純可愛等意思。
6. 莫春
出自《論語》：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。寓意：「莫」表示莫之與京、大莫與京、幹將莫邪；「春」表示春色、春秋、春季。
7. 滄境
境，疆也。——《說文新附》
意味著寶貝在人生道路上能樹立開疆拓境的優秀品質，做一個聰慧伶俐的人。
8. 岸岷
淇則有岸。——《詩·衛風》山在岷州，溢洛南一裡，連緜至蜀二千裡，皆曰岷山。——《史注》
意味著寶貝在人生道路上能樹立頂天立地的優秀品質，做一個頂天立地的人。
9. 延振
延，長行也。——《說文》君子以振民育德。——《易》
意味著寶貝在人生道路上能樹立雄心壯志的優秀品質，做一個發奮圖強的人。
10. 鞏瑤
待整理
寓意孩子在以後人生旅途中能具有氣宇軒昂的優良品質，真正做一個聰慧伶俐的人。
11. 淺姒
待整理
寓意著孩子今後的路途中能擁有氣宇軒昂的珍貴品質，做一個多才多藝的人。
12. 溫濛
終溫且惠，淑慎其身。——《詩·邶風·燕燕》我來自東，零雨其濛。——《詩經·豳風》
寓意寶寶在日後的發展中，能夠溫人之周，做一個有溫柔善良優良品質的人。
13. 飴貝
貝以其背用，故謂之貝。——《埤雅》
寓意寶寶在日後的發展中，能夠掌上明珠，做一個有聰慧伶俐優良品質的人。
14. 惜筠
惜，痛也。——《說文》其在人也，如竹箭之有筠也。——《禮記》
意味著寶貝在人生道路上能樹立溫柔體貼的良好品格，做一個公平正義的人。
15. 摯艾
彼採艾兮，一日不見，如三歲兮。——《詩·王風》
寓意著孩子今後的路途中能擁有大有可為的珍貴品質，做一個聰慧伶俐的人。
二、《論語》智慧名言，經典透徹，都是閱歷的總結！很適合從裡面起名字
1. 質直而好義，察言而觀色，慮以下人
要質樸正直，好尚禮儀；善於分析別人的言語，觀察別人的臉色；經常想著對別人謙恭有禮貌。
2. 曾以能問於不能，以多問於寡，有若無，實若虛；犯而為校——昔者吾友嘗從事於斯矣
【譯文】 曾子說：「自己有才能卻向沒有才能的人請教，自己知識多卻向知識少的人請教，有學問卻像沒學問一樣；知識很充實卻好像很空虛；被人侵犯卻也不計較——從前我的朋友就這樣做過了」。