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心理學研究發現，輕度自閉症的實質的損害是認知障礙，表現在早期的分享性注意和扮演行為上。不會進行扮演性遊戲也是孤獨症的早期表現之一。如果能發現早期症狀，進行早期診斷、早期治療無疑會對預後產生積極而有效的影響。
兒童輕度自閉症必須儘早的治療，因為如果是輕度自閉症及時的治療恢復的會更好，能夠讓孩子能夠儘早的正常生活，對於家長來說也是很重要的，那麼兒童輕度自閉症治療的方法是什麼呢？接下來分五個階段介紹。
第一階段：早期發現蛛絲馬跡
自閉症在發病之前通常沒有顯著的異常特徵，很容易被家長所忽視，但家長只要認真觀察蛛絲馬跡自閉症就能早期發現。如果孩子在兩歲前出現以下情況，就需考慮請專業人員進一步評估和密切觀察了：(1)對語言逗笑缺乏反應，卻對音樂特別敏感，喜歡看廣告;(2)對普通玩具缺乏興趣，卻對某些非常規的玩具物品非常著迷;(3)喜歡來回奔跑或旋轉，不會與人玩互動遊戲;(4)與人缺乏視覺接觸，呼之無反應;(5)不會主動用食指指物，有需要時即抓著別人的手拖向需要的物品;(6)直到18個月還不會叫爸爸媽媽。
第二階段：主動出擊無須等待
很多家長即使已經發覺孩子有問題，但並沒有引起注意，相信只是暫時的問題。有些家長甚至相信開口越晚越聰明，採用消極等待法;有些家長則帶著孩子輾轉各大醫院，尋求名醫確診，結果往往錯失早期最佳治療期。其實對自閉症患兒，兩歲至三歲的早期幹預對預後影響十分顯著。因此，如果懷疑存在自閉症或其他發育問題的兒童，主動出擊是制勝的重要法寶。家長應積極尋求早期治療幹預。
第三階段：多管齊下綜合治療
自閉症僅憑單一的治療方法很難奏效，只有多管齊下的綜合治療才能徹底根治。訓練教育是首選的方法。有些家長認為孩子的問題是語言落後，只要進行語言訓練即可，其實語言的發育與運動和認知等其他功能的發育密切相關，訓練方法也應綜合兼顧;其次，自閉症兒童的刻板特徵使得其習得技能很難泛化，需要在不同場合對其進行訓練和教育，使其適應不同的要求;對於出現自傷、攻擊、興奮躁動、睡眠障礙等症狀，可由專科醫生處方藥物治療。但對一些未經科學驗證的方法不宜盲目採納，以免給兒童帶來不良影響。
第四階段：全面評估因能而異
自閉症的症狀輕重不同患兒的表現各異，因此在治療時需要根據孩子的具體情況而採用不同的治療訓練方法。同一個患兒，在不同的發育階段，應採用不同的策略，因此特別強調個體化的訓練。全面評估往往是了解兒童特點、選擇有效治療的基礎。如發育水平未滿三歲的患兒，應以個別訓練為主;發育水平已經達到四五歲的患兒則應以集體教育配合個別訓練。定期進行複評對調整治療訓練方法十分必要。
第五階段：巧妙安排堅持制勝
自閉症的治療是一個漫長的過程，在治療過程中需要配合一些訓練才能讓效果逐漸顯現。而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸增高，不同階段有不同目標，這是個漫長的過程。有些家長捨棄自己所有生活，全身心投入，希望立即見效，結果往往自己身心疲憊，訓練也難以堅持，效果難盡如人意。因此，我們建議家長要先學會接受現實，在做好長期作戰準備的前提下，和專業人員一起，分階段規劃治療計劃以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和治療才可持續進行。
以上從五個階段介紹了兒童輕度自閉症治療方法，為了孩子得到很好的治療，家長們需要儘早的發現問題儘早的治療，同時注意治療與護理和康復訓練相結合，才能得到最好的治療效果。
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