話說：近來看了不少帖子，普遍性的都說魚難釣。在此，我就淡下往年春分節氣自己的垂釣體會。興許對釣友們有幫助。重申下，我不是什麼高手大師類的，就一個休閒釣者。本性就喜歡講實話、講真話。在春季的春分節氣。氣溫回升很快，雨水也充足。水溫自然上升也較快。水域中的小魚相當活躍，存在鉤餌到不了位即鬧窩現象。而各種魚類進入了開口覓食的瘋口期。那為什麼少見大鯽魚們的蹤影？是哪些原因導致的呢？從天氣、釣位、餌料以及小雜魚鬧窩應對，四個方面娓娓道來。同時，分享下清明後的釣鯽魚有關常識。以今日所拍西湖桃花景配圖分享，望釣友們喜歡。
其一、氣溫氣壓與晝夜溫差
雖說春分氣溫上升快，但天氣變化也異常。晝夜溫差過大，也促使水中鯽魚不舒服。具體表現為：早晚溫差大，水溫就涼。而白天又升溫快，致使水體中產生上下冷熱分層，鯽魚趨溫感覺不舒服，就會追逐上浮水上層。就無覓食慾望，產生停口現象。因此，往往存在早上前期有口，隨後溫度一上升就斷口現象。一般說，晝夜溫差超過10度左右，是難見有魚口的。而氣壓高低的轉變，也會致使魚不開口覓食。體現在溶氧量不足，魚就會上浮水面。特別表現在雨前的悶熱天氣。同樣，不同的風向也會造成魚上浮沒口。所以說：春分釣鯽，無論在氣溫溫差與氣壓風向都起到決定性作用。
所以，當人感到溫度舒適與魚感覺到的適宜溫度，在現實中根本就是兩回事。因為，好氣溫代表不了水溫。而氣溫影響水溫：一定要靠時間來改變。再就是重要的一點是：出釣當天氣溫好風力好，甚至風向好，都不能代表魚口就好。必須觀察前二天的天氣情況和晝夜溫差對水溫的影響程度，才能基本判斷魚口的大致情況。總之，春分後垂釣。一般早10點以前與下午16點以後，水溫比較穩定。只要氣溫溫差好，鯽魚基本都沉底覓食。再一個鯽魚在卵籽時也難釣，起碼二三天後消完籽才是它的狂口期。關健需要掌握的是：何時釣深、又何時間段釣淺。比如：我一般出釣都掌握前二天的氣象數據。根據當天的氣溫氣壓與溫差風向風力，就能判斷是釣深水或者淺水(1米)。在找釣位上，根據鯽魚習性和觀察水面狀態決定。用餌基本是據魚口來調整配置，並不是一餌釣到底。
其二、作釣選擇的釣位因素
春分節氣找不好釣點，那一天作釣白幸苦。本身野釣魚稀魚少(坑釣也不是那麼好的)，釣位很重要。一般來說：陽光充足的北面草邊旁、深淺交界處、水底有障礙物處、洄灣的背水處或岸邊凸出位等都是好釣點。具體得靠自己明辨。新手們不懂，建議就找那些別人作釣過的老釣位。注意：釣草邊要遵循草密之處找草疏邊釣。光水找底有障礙物或凸凹之處。因為，鯽魚要卵籽那肯定得找有附籽的地方遊弋覓食嬉玩。
比如：我常釣的水域水面基本無草，但水底有幾處有暗草。這是我秋冬季作釣時不時鉤掛上來，就記住了。就找這些水底並存在凸凹有暗草之處作釣。但暗草不要密，否則，魚找不到餌。所以，釣魚要長個心眼。只有摸清大致水底情況，掌握鯽魚的活動習性就能釣好魚。總之選釣位：要根據實際氣溫溫度、氣壓變化、溶氧量變化，來選擇合適的水情深淺地作釣位。
三、餌料問題
在這點上要根據南北方實際水域情況用腥或香。更要針對自己所釣水域用餌。餌料不對口、狀態不到位或其他找底調漂不合理，那是釣不好大鯽魚的。所以，別人的配方不能照搬，要予以實情進行調整。比如：我冬季初春用的餌料與散炮。現在都在味型上予以了調整即調淡點。我始終認為：無論大鯽魚或其它什麼魚種。體越大就越傾向於自然餌。而穀物本味是大鯽大鯿大草都喜歡的含有植物蛋白的餌料。無非拌餌是根據魚喜好，加了點糖漿化水。使餌團透出淡淡的穀物香與甜味。重要的是狀態要好，掌握霧化程度與附鉤性。春分節氣，餌料不能用大腥大香。個人傾向於淡香甜味型。
其四、如何應對小雜魚鬧窩
春分節氣，無論在野釣與自然坑塘作釣。經常會遇到小雜魚，鬧得鉤餌到不了位。很多釣友都頭痛這問題。而我常這樣應對一是：千萬不能用帶腥味的餌並不帶散炮(窩料)。小雜魚喜腥是本性。因為粉餌打窩更招小雜魚。二是：控制餌料霧化，多打揉幾下。因為，到底之前有個下沉過程。而餌料定會產生霧化，就會吸引小雜魚。三是：調整味型為清淡型。目的是使餌料偏清淡點，能在一定程度上減輕狀況。四是：還不行就打軟粘搓餌釣。使小雜魚啄食不掉，保證順利到底。如果，再鬧得厲害就換短腳長身3號漂。吃鉛量也增大，翻身下沉更快。同時，縮短子線長度。相對來說，小雜魚一般都停留在水錶下。以上幾點就足以應對。
最後：清明將至就順便講下：清明後什麼樣的天氣，適合釣魚。一是：睛天不如陰天。因為，陰天溫差小，有利於大鯽沉底覓食。特別是微風天可釣全天。二是：晴天水溫升得快加上晝夜溫差大，鯽魚容易不開口。要釣早不釣晚即：早5點至11點就行。至於風向：因為魚獲好壞，除了與氣溫氣壓關係較大與風向也有關聯。春季就風多風力大特點。如遇東南風、南風、西風或西南風那就不宜出釣。其它風向可以出釣。只要選對釣位，那就釣得更盡興。以上所述僅代表個人經驗與觀點。目的還是大家都能釣得開心，玩得愉快。如有不妥，還望見諒！文/好釣魚-利劍教官