別樣暑期，精彩生活｜體驗小小圖書管理員後，小朋友說：我再也不亂放書了
2020-07-31 青年報青年報·青春上海記者 周勝潔/文 常鑫/圖、視頻
圖書館裡，看得懂貼在書脊上的書標嗎？首字母代表什麼？數字又是什麼意思？
暑假裡，普陀區長徵鎮圖書館推出了「小小圖書管理員」職業體驗，簡單的整理歸還書籍，讓學生奔忙的同時直言：「我再也不亂放書了。」
== 現場 ==
半小時滿頭大汗，圖書分類真不易
長徵鎮圖書館位於梅川路上的長徵社區文化活動中心內，北4樓是成人區域，南1樓是少兒區域。共有5萬多冊書籍，其中3萬多冊是成人書籍，1萬多冊是少兒書籍。
上午9點，走進4樓的成人閱覽室，現場閱讀的只有三兩人。五六名身穿校服、戴著紅領巾的學生簇擁在長徵鎮圖書館館長張潔麗的周圍，每人胸前還掛著志願者工作牌。
「我們這次小小圖書管理員活動，主要是將這些歸還的書籍按照對應書架放置，所以先要學會看書標，如何迅速找到書架。」
他們的身旁則停著一輛推車，上下兩層堆滿了歸還的書籍。
隨手拿起一本書《仕差》，紅框的書標，第一行標著「I247.57」，第二行標著「3111-36」。來自上海市梅隴中學的丁聖鎧對這串字母加數字完全摸不著頭腦。
「紅框的書標是成人的，藍標是少兒的。首字母是大類區分，如I是文學類，F是經濟類，G是文化、科學、教育、體育類，H是語言、文字類。如果I後跟著247.57，就表示這個區域基本都是文學類下的言情、古代穿越型小說，懸疑類的就是247.56。所以首字母後的第一排數字代表了大類中的小類。」
聆聽了基本教學後，丁聖鎧拿起一疊4本書就開始了在圖書館裡的奔跑，對照首字母，核對數字，好不容易找到了「247」區域，還得找「57」區域在哪裡。
書架有6層，最上面2層他需要跳著看，最底下2層他需要蹲下找，來來回回只半小時，他已經滿頭大汗。「沒想到整理書籍那麼累，每個崗位都很不容易，下次我去圖書館一定哪裡借的書就放哪裡，再也不亂放了。」
自我探索，先在推車上進行「預分類」
上海市梅隴中學來了8名學生參與職業體驗，帶隊的戚老師很支持學生參與這樣的實踐活動。
她覺得，這不但能拓展學生的接觸面，在實際體驗中感受不同崗位的不易，學會換位思考，作為一名數學老師，她還覺得這個體驗能鍛鍊學生的邏輯能力，「如何快速的在一堆亂序的書籍裡理出頭緒也是能力，對於學生學習收納規劃、時間管理都有幫助。」
因為支持，戚老師將自己讀五年級的兒子黃鑠哲也帶到了圖書館參與實踐。她說，兒子平時嗓門大，性格大大咧咧比較毛躁，圖書管理員的體驗也許可以改改兒子的小毛病。
黃鑠哲手裡拿著一本《駱駝祥子》，對著書標「I246.57」，在書架上一排排對數字，看到書架第二排顯示的是「242」，他又一路往下看幾排，找到對應區域。
「我再去拿點書。」已經滿頭大汗的黃鑠哲又去推車上拿書。不過這次他沒有捧起幾本書就去找書架，他查看了每本書的書標，先在推車上進行了「預分類」，《夜色人生》《回不去的旅人》都是「I712.45」，黃鑠哲把兩本書疊放在了一起，另有兩本書都是「I247.57」，他又歸為了一疊。
這個探索辦法還得到了張潔麗的肯定。
== 圖書館 ==
通過實踐更好地愛書、護書、讀書
張潔麗介紹，推出 「小小圖書管理員」暑期社會實踐活動是為了豐富鎮域內學生的暑假生活，讓學生充分體驗社會實踐活動的同時能更好地認識書籍、了解書籍和愛護書籍。
原本從周一到周五都安排了崗位體驗，今年考慮到疫情原因，就改成了每周一天體驗，分為上午2小時和下午2小時共兩場，一般安排10名中小學生，成人區域5人，少兒區域5人。
張潔麗表示，目前整個7月借還書總量已經超過了6000冊，如果不是因為疫情原因，原本借還書總量還更高。
「不少青少年都說，通過圖書館管理員實踐活動更了解了圖書館。我們也是為孩子們搭建了一個參與社會實踐的平臺，鍛鍊了孩子們的社會實踐與交往能力，培養他們尊重勞動、熱愛勞動的傳統美德和做事認真負責的態度，同時在參與活動的過程中培養了他們愛書、護書、讀書的良好習慣。」
青年報·青春上海記者 周勝潔/文 常鑫/圖、視頻
編輯:張紅葉
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