泰安一中高三生趙彥淞被牛津大學數學專業預錄取

2020-12-13 東方網

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp北京時間1月11日深夜,牛津大學放榜,泰安一中的高三學生趙彥淞榜上有名。趙彥淞憑藉優異的成績,獲牛津大學聖凱薩琳學院數學專業預錄通知。趙彥淞也是我市首位被牛津大學預錄的在校高三生。接下來,趙彥淞還將參加牛津大學的兩次考試,同時也在積極備戰6月份即將到來的國內高考。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp中英雙課程學習 與世界300多名考生同臺面試

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp12日上午,記者在泰安一中見到了趙彥淞同學。思維敏捷,說話的語速稍快,是他給記者的第一印象。趙彥淞告訴記者,11日22時30分左右,他得知自己通過了牛津大學的預錄取。「看到這個消息,我的心情還是十分平靜的,沒有感到特別的意外,也沒有特別的喜悅,感覺這一切都是水到渠成。」 趙彥淞說道。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp從學習A-Level課程到申請牛津大學,再到最後的面試環節,這一路走來,趙彥淞付出了比其他同學更多的時間和精力。A-Level是英國高中課程的簡稱,它是英國學生的大學入學考試課程,就像我國的高考一樣。剛上高中,趙彥淞在學習國內高中課程的同時,就開始了A-Level課程的學習。除此之外,語言也是必須跨越的一道坎。「所有的筆試、面試都是全英文環境下進行的,所以從2015年開始我就利用周末和業餘時間備戰雅思考試。周五下午下課後坐車去濟南,晚上學習結束後再返回泰安,一直到雅思考試結束,幾乎都是這樣過來的。」 趙彥淞說,經過了6次雅思考試,最終他取得了雅思8分的優異成績。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp趙彥淞選取的是牛津大學聖凱薩琳學院的數學專業,想要考進這樣的專業,不僅需要A-Level課程取得優異成績,並且雅思過關,牛津大學還為考入數學專業的學生設置了專門的數學入學考試,也就是MAT考試。「11月初,我參加了MAT考試,這個考試給我最深的印象就是難。」 趙彥淞說,不僅是MAT考試,接下來的面試也有同樣的感受。通過MAT考試之後,2016年12月12日到13日,趙彥淞和來自全世界的近300名考生一起參加了牛津大學教授的面試。「每組兩位教授,一共有三組教授對我進行了面試,整個面試過程我個人感覺比較嚴肅、冷淡,而且難度相當大,尤其是對我個人的語言能力是一個不小的考驗,整個面試過程也考察著一名考生的整體數學技能。雖然困難很大,但我感覺自己現場發揮的還是很好的。」 趙彥淞說道。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp練習大量真題 訓練不同的解題思維方式

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp通過一場場考試的背後,趙彥淞也付出了更多的汗水和努力。「在學習A-Level課程、申請牛津大學的同時還要備戰國內高考,這兩件事情存在不小的衝突。解答國外的數學題和解答國內的數學題思路不同,所以我要在不同的思維模式中不斷轉化,在解題中有些數學符號不同,也需要我都掌握,這就需要我平時投入更多的精力。」 趙彥淞說,要想克服這種困難,大量的做題練習是分不開的。「考試中涉及到18個單元的內容,而每個單元的內容我都會做10年真題來進行練習,通過這樣的大量練習,慢慢來適應國外課程中的解題思路,轉變自己的思維方式。」 趙彥淞接著說道。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp除了思維方式不同的軟衝突,時間上的硬衝突也是不可避免的。2016年1月30日,趙彥淞需要參加A-Level課程的考試,而這天恰好是學校期末考試的時間,兩場考試重疊半小時。為了兩方面的考試都能兼顧,趙彥淞只能在參加A-Level課程考試時提前交卷,然後再接著參加學校的期末考試。被牛津大學預錄取之後,接下來,趙彥淞還將參加牛津大學的兩次考試。「一直都是在申請國外大學的同時備戰國內高考,這樣的節奏已經適應了。」 趙彥淞說道。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp文理科均衡發展 課外開展研究性學習

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp盧宏亮老師是趙彥淞的班主任,他告訴記者,趙彥淞思維敏捷,記憶力非常好,中考時成績就非常好,在高中學習階段,幾乎每次考試都是年級第一。「不僅是數學、物理等理科成績非常突出,語文、英語等科目的成績也非常優秀,可以說是文理科均衡發展的一名學生。趙彥淞入校時就知道他成績不錯,他上高二時我擔任他的班主任,同時給他們班上數學課,對他的了解就更全面了,不僅是成績突出,他在班裡的人緣也挺好。」 盧宏亮老師說,除了學習成績好之外,他們還在假期時間開展研究性學習,並在期刊上發表了他們的研究報告。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp趙彥淞告訴記者,在暑期他和同學們開展了一項關於泰山景區遊客滿意度的研究性學習。「泰山是世界地質公園,我們的研究方向是隨著海拔的變化,遊客滿意度的變化情況。我們到景區發放調查表,到景區內實地調查,取得了很好的成果。」 趙彥淞說,這對於後來向牛津大學提交個人陳述起到了很大的作用。個人陳述需要全英文書寫,短短600個詞語的陳述中,包含著個人經歷,個人觀點等內容。「這篇個人陳述寫好後,給同學看,給家長看,給國外教授看,經過將近半年的反覆修改,最終才完成,能贏得牛津大學教授的認可,與自己曾經參與的這些研究性學習和課外的活動是分不開的。」 趙彥淞說道。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp接下來的時間裡,趙彥淞表示,被牛津大學預錄取,只是給他多提供了一個機會和選擇。一切順其自然,他將繼續全身心備戰即將到來的國內高考,希望在高考中取得一個好成績。等高考成績出來之後,再去考慮接下來的事情。

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