在《如果愛有天意》的主題採訪中，主持人曹可凡說道：「你那麼調皮搗蛋，父母可能根本想不到，居然最後能考到北大法學院，這可能是一個奇蹟！」 而撒貝寧的回答出乎意料，談到了上天送給他的寶貴禮物和天分——照相機記憶法！利用右腦「照相機記憶法」，撒貝寧能夠輕鬆記憶一本書的大概內容，甚至是書中每一段文字的排版，包括歷史書上的照片所在的位置！
圖像記憶的最高進化階段是照相記憶
右腦具有照相記憶能力，即以圖像的形式記憶並重現信息的能力。掌握了這種能力，看書時一眼就能看到一頁內容，看一本書只需要兩三分鐘而已。我們人類天生具備這種能力。
右腦中有一個與左腦完全不同的信息處理迴路，使用這個迴路，我們把20頁的內容讀過兩三遍後，就能全部複述出來。 記憶右腦迴路的根本方法是培養照相記憶能力。利用右腦記憶迴路，就可以把只看過一眼的內容像拍照一樣記下來，並通過圖像再現出來。這樣一來，只用5分鐘就可以把一本書從頭到尾全部記下來。
1、沒有足夠的深呼吸 這個問題不但在右腦的訓練中，在速讀的訓練中， 很多朋友都認為是可有可無的訓練。其實恰 恰 相反， 這是很重要的基礎訓練之一。如果呼吸調整不好， 腦波達不到A波狀態。在速讀的時候就很難活化和理解。 在右腦應該上的效果明顯較差。2、執著於黃卡三色卡等色卡的訓練
黃卡的訓練是右腦開發中比較常用的訓練方法。但是並不一定對所有的人都適合。如果我比較傾向於用自己的照片訓練，通過凝視照片，然後在大腦裡再現。由於是自己所熟悉的內容，再見比較容易，也比較有趣，遠遠比黃卡這種單調的訓練有效。而且效果也要顯著很多。
現今中國的教育體制下，大部分的家長，在孩子學習不理想的時候，都會替孩子選擇一個培訓班，但是面對林林總總的選擇，總是感覺很困惑。每次補課經過一段時間會發現，補課或許真能提高學習成績，但是往往治標不治本，這往往是屬於「頭痛治頭，腳痛治腳」的方法。這會導致什麼？補課老師教的，孩子會了。補課老師沒教的，孩子照樣不會。
我們知道：補課，只是停留在知識教育這個層次，作為課堂學習的一種補充，對孩子的學習有一定的效果。然而，用什麼方法來學習？哪種知識適合於哪種學習方法？很多孩子卻不知道，更別說如何巧妙的運用學習方法了。
大部分學生學習不好的根源就在於沒有良好的記憶方法和學習方法，所以學習起來很吃力，花費了別人一倍的時間學習，卻沒有別人一半的成績，這種現象很普遍。
想要孩子學習既輕鬆又高效，需要提升孩子的整體學習能力才行！
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