文|牧人之道
「別逼我屏蔽你的朋友圈！」對於朋友圈頻發廣告，還有頻發打卡的微信好友，往往有這個衝動。各位的朋友圈，還好嗎？
曾幾何時，孩子的學習需要在家長的朋友圈打卡，告諸天下「我今天好好學習天天向上」啦，要記得給我點讚哦。或者，乾脆直接一點，附上一句「謝謝親，需要88個贊」。這樣的朋友圈，你經歷過嗎？
01一、朋友圈打卡的英語App
疫情期間，出現了一個網上學習英語的App，姑且叫它為「大H」吧。使用「大H」的學生，需要每天在朋友圈打卡，分初級營多少天，中級營多少天，諸如此類。圈裡突然多了好些打卡同一個App的，通常表明決心要打滿100天。
我好奇地私信幾個家長朋友，她們的回答讓我很驚訝。「其實我也不想天天打卡。實在沒有辦法。」這話聽起來，怎麼覺得彆扭呢？難道另有隱情！
有一天，一位寶媽附上打卡的話：
「今天學校作業太多了，閱讀不能斷，怎麼辦？只有老母親上了！」
過幾天，又附上另外一段話：
「父母之愛子無不為之計深遠。孩子參加閱讀營也許是為了禮物，但父母是希望孩子培養堅持、努力、好學、樂觀的品格。讓你將來有能力有機會選擇自己想要的生活。」
這種精神的確可嘉，但是效果會如何呢？
02二、家長為什麼要在朋友圈打卡學英語呢
在朋友圈打卡，風險極高。一不小心，就被好友屏蔽了，「朋友都沒得做了」。為什麼家長還樂此不彼呢？
我發現有兩種情況，第一種是「自嗨式」的營銷。
有一天，一個多年不聯繫的微信好友，突然對我發的朋友圈內容，無論是啥，都積極點讚。禮尚往來，我也點開看看她的朋友圈。居然就是那個「大H」App的英語打卡，附言都是誇他兒子每天的進步。好樣的，利用一切機會給孩子鼓勵！我順手留言並點讚。
不料，這個微信好友馬上來精神了。開始給我聊教育，聊趨勢，聊經營，像個人生導師一般。最後鼓動我，讓我也加入那個「大H」，共創輝煌。哇，套路一波接一波。原來，朋友圈打卡曬娃，是為了最後的「營銷」。
第二種情況，就像前文的那位寶媽字裡行間隱藏的信息：被迫打卡，也許就是為了某個禮物。被機構當成「營銷」的代言人了。
不過，家長是成年人，不會為了某個禮物而逼迫孩子去打卡的。這類家長心中，是相信「打卡可以培養孩子的堅持習慣的」。孩子不容易堅持，需要有公眾的力量，來一起監督。家長也會鬆懈，有了朋友圈的監督見證，每天都不能偷懶呢！這的確是一個很好的理由。
這兩種情況，出發點不同，但本質是一樣的：利益的驅動。前者為自身的經濟利益，後者為孩子的習慣養成。不過，也有持反對意見的家長。
03三、家長在朋友圈打卡，對學好英語幫助不大
持反對意見的家長，也給出了兩大理由。
1、孩子為了完成打卡任務而已。沒有打卡之前，孩子打開複讀機，跟聽，跟讀。認認真真地學半個小時英語。換成朋友圈打卡後，匆忙地一遍過，不管質量，不會的或不熟練的，能跳過則跳過，先完成任務再說，精益求精的勁，早就消失得無影無蹤了。等打完了卡，想要求他再加強一下，孩子的心思就到手機上了，看看手機還有沒有別的，更好玩的。
於是，家長果斷停掉「形式化」的朋友圈打卡了。
2、朋友圈打卡除了記錄過程，並不體現結果。朋友圈打卡，只是說明今天做了這件事，但做得質量如何，只有一種圖片，或者是15秒的音頻，很難體現學習的效果。
另外，學習英語需要及時的反饋，這是一個重要的學習方法。朋友圈的反饋，除了刷刷存在感之外，收穫大家的友好性點讚，反饋效果幾乎為零。
其實朋友圈打卡的替代形式有很多，比如班級群裡打卡，這樣還會等到老師的及時反饋。又比如專門準備一個紙質版的本子，記錄當天的得失成敗。在乎真正的投入和堅持，而不僅僅為了某種形式主義。
關於在朋友圈打卡學英語，各有各的道理，你支持哪種觀點呢？希望在留言區看到你的精彩分享~~~