【教師節特輯第五期】正高級教師金玉、孫建順

為人師表、愛生如子

學高為師、身正為範

是每一位教育工作者的「初心」

為不忘初心，樹立榜樣，凝聚力量

金玉，任教於小河中心小學，正高級教師。她愛兒童，愛語文，愛教育。二十六年，九千多個日子，她懷揣著這份摯愛，四季耕耘在鄉村教育的田野，對鄉村兒童及外來務工人員子女的教育付出滿腔心血和智慧。她在「對話」的課堂中喚醒兒童生命成長的天性，傾聽兒童生命拔節的聲音，在「對話」的語文教育中實現與兒童的同生共長。她愛崗敬業稱楷模，先後被評為江蘇省特級教師、江蘇省教學名師、江蘇省「333高層次人才培養工程」培養對象、江蘇省教科研先進個人、常州市突出貢獻人才、常州市中小學教學「金玉名師工作室」領銜人；她篤志教學創一流，多次榮獲國家級、省級、市級教學大賽一等獎，拍攝江蘇省示範課、常州市精品課；她專注科研結碩果，在《教育理論與實踐》《小學語文教與學》等刊物發表文章40餘篇，參編著作6部，出版個人專著《在享受中教語文》；她鼎力引領助成長，先後為青年教師執教示範課或專題講座近百次，受邀赴陝西省安康市、浙江省義烏市、四川省綿陽市、河南省鄭州市、雲南省彝良縣、江蘇省鹽城市等地進行示範教學或專題講座。一路走來，金玉老師用她對鄉村教育的熱愛、過硬的專業水平以及多平臺的成果輻射，照亮了一代又一代的鄉村童年。

孫建順，任教於孟河實驗小學，正高級教師。他生於農村、長於農村、紮根農村，既仰望星空，又腳踏實地，先後獲得江蘇省特級教師、江蘇省優秀教育工作者、江蘇省333中青年學術技術帶頭人、常州市十佳鄉村教師等榮譽稱號。

孫老師樹立「學生在課中央」的教學理念，科教結合，追求貼近學情的課堂教學，形成了「樸實•靈動•和諧」的教學風格，先後主持省市級課題5項，出版《科研路上的跋涉者》等3部專著，省級以上刊物發表論文180篇，80餘次赴全國各地示範教學或講學，領銜的常州市名師工作室、新北區優秀教師培育室、常州市特級教師支持鄉村教師行動，青年教師成長迅速，專業發展成績顯著。

最近，孫老師又主持了江蘇省第五期鄉村教師培育站，開始了新的徵程，他就像一棵「蒲公英」，在廣袤的鄉村原野上，踐行著「黨員信念」，傳播著「教育思想」，譜寫著「育人傳奇」……