作者丨青青院長
來源丨園長薈 （ID：qmhlianmeng）
中國教育部辦公廳日前印發《關於做好2017年義務教育招生入學工作的通知》中提到：就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定。
很多人據此認為上學時間有鬆動，意味著孩子可以提早入學。讓孩子提早上學，才能「贏在起跑線」，真的是這樣嗎？
多年來，中國教育部門規定，8月31日前滿6周歲的兒童可以上小學。中國教育部辦公廳日前印發《關於做好2017年義務教育招生入學工作的通知》。其中提到：就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定。（中新社北京2月26日電）
一石激起千層浪，很多人據此認為上學時間有鬆動，意味著孩子可以提早入學，這樣解讀並不正確。
上學時間有鬆動，意味著應該更加尊重孩子的自然成長規律，而非一味地 「提早入學」。多上一年幼兒園，還是早一年上小學，需要根據孩子的客觀情況來看。
家長多數都喜歡讓自己的孩子提早上學，似乎潛意識裡這樣能顯示自己的孩子聰明，也能夠讓孩子「不輸在起跑線上」。不可否認有孩子超常孩子是可以提前進入學校學習的，但這僅僅是個別的現象，不能夠當作普遍的現象。
孩子的語言理解能力、日常生活常識的積累、生活自立能力、反應速度、注意力、情感等非智力因素，與年齡大小有很大關係。對小孩子來說，相差幾個月，在能力上就會有很大差異。
「早上一年小學」的弊端
1、 孩子早上學並非智力不足，而是情商不夠。
5歲和6歲孩子相比，大腦的智力水平差別不算很大，但心智成熟程度卻差距很大。過早入學的孩子在自制力、注意力、堅持性、人際交往能力以及抗挫折能力等都達不到上學的要求。
現代社會競爭激烈，提早讓孩子上學，意味著你得讓你孩子一輩子永遠和比他(她)大的人競爭。即使在小學期間孩子能夠跟上同齡孩子的文化課學習，但其他方面的規範以及相應能力的不足，會阻礙他自我能力的提高，缺乏自信，對未來步入社會形成障礙。
2、 在醫學角度上，男孩發育遲於女孩。
中國目前的教育體制忽略性別差異。通常來說，男孩的發育遲於女孩，5歲男孩的大腦語言區水平僅僅相當於3歲半的女孩，讀寫能力也會遲上1年到1年半左右。
在整個小學階段，男孩的生理發展和心理發展總體仍落後於女孩。正是基於對男孩發育遲於女孩的發現，有些國家已經嘗試讓男孩晚一年上學，甚至認為這是給男孩的最好禮物。
3、 讓低齡學生承受與年齡不相稱的學業重壓，違背成長規律。
很多國家規定5歲可以上學，但是這些國家的學習側重點不一樣。
在中國，目前的教育課程設置還是重視知識上的教育，不太適合「不足齡」兒童來學習。學習的難度超出孩子的能力範疇，會使孩子在無法理解的情況下強行記憶，這往往會導致孩子的精神長期緊張，損害他們的自信心和學習興趣，一些脆弱的孩子甚至會產生強烈的自卑感，覺得自己永遠不如別人，影響孩子個性的發展。
多上一年幼兒園不是「耽誤」是幸福
1、多一年快樂時光
從小學開始，孩子就要經受十幾年的課業競爭壓力，畢業後的工作更是一輩子的事。在幼兒園多待一年，也就是多享受一年無憂無慮的快樂時光，相當於送給孩子一份生命的厚禮。
2、孩子更容易適應小學生活
孩子6、7歲小學後，心智發育已經能適應小學的生活節奏，5歲多時，雖然智力可能不落後，但在集體活動、學校規則的適應中，不足齡的孩子是懵懂茫然的，常常難以達到要求。在孩子之間，大家更喜歡與「成熟」、「厲害」的同學結伴，小年齡的孩子要額外承受一種社交上的孤單感。
3、更有利於培養興趣愛好
5-6歲是孩子音樂、舞蹈、美術、運動項目等多種興趣發展的適齡期，在沒有課業壓力的情況下，孩子可以充分發展興趣愛好，將愛好發展為「特長」。晚一年進入小學，可以讓他成為一個「多才多藝」的「小明星」。
4、多一年親子之間親密相處的時光
孩子的成長過程中，最需要家長的陪伴和關愛，如果孩子晚一年上小學，就可以多一年的時間和家長經常相處，不用過早為上學做功課的事情而忙碌和煩惱，5、6歲的孩子，從體力到精神上，也非常適應出遊，用這一年的時間多安排一些親子旅行，這對孩子的成長也是極其有利的。
提前入學，對於少數智力超常的兒童來說，確能促進智力的發展；但對大多數學齡前兒童來說，過早進入小學，會長期比足齡同學承受更大的心理、生理壓力。
而晚一年上小學，從心理到生理，孩子都能夠應對自如，對於孩子的學習和未來發展更有好處。
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